五年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 地球信箱課件3 湘教版

1、1 12 12 地球信箱地球信箱 2信信箱箱 郵郵發(fā)發(fā) 圣圣潔潔 脊脊梁梁 滿滿腹腹 煤煤炭炭迸迸發(fā)發(fā) 熾熾熱熱 仿仿佛佛 信箋信箋 盛滿盛滿 盛情盛情34 撿起的落葉是一封信：那里有它剛一泛綠，撿起的落葉是一封信：那里有它剛一泛綠，就開始書寫給大地母親的思念。葉兒就開始書寫給大地母親的思念。葉兒越越寫寫越越多，多，葉片葉片越越寫寫越越大，直到把碧綠寫成了黃色，才把大，直到把碧綠寫成了黃色，才把滿滿載載的情思，托付秋風(fēng)郵發(fā)。的情思，托付秋風(fēng)郵發(fā)。5 抬頭看云兒也是一封信：太陽把給大地的信抬頭看云兒也是一封信：太陽把給大地的信寫在天上，片片云彩就是五色的信箋。白云寫的寫在天上，片片云彩就是五色的

2、信箋。白云寫的是圣潔，紅云寫的是吉祥，金云寫的是豐收。色是圣潔，紅云寫的是吉祥，金云寫的是豐收。色彩越寫越多，云朵越寫越重，支撐不住的盛情，彩越寫越多，云朵越寫越重，支撐不住的盛情，就從那里滴滴答答地飄落。就從那里滴滴答答地飄落。落在水面，江海讀得落在水面，江海讀得蕩波；落到大地，泥土讀出清香；落進(jìn)麥田，強(qiáng)蕩波；落到大地，泥土讀出清香；落進(jìn)麥田，強(qiáng)壯了莊稼的脊梁。壯了莊稼的脊梁。 6白云寫的是圣潔白云寫的是圣潔紅云寫的是吉祥紅云寫的是吉祥白云寫的是圣潔白云寫的是圣潔金云寫的是豐收金云寫的是豐收7 即使是滿身銀裝的冬天，仍是一封信：看即使是滿身銀裝的冬天，仍是一封信：看它把雪白的信紙一頁頁地鋪滿

3、了天地，滿腹的它把雪白的信紙一頁頁地鋪滿了天地，滿腹的話兒不知從哪兒下筆。只好把這篇無字的純白，話兒不知從哪兒下筆。只好把這篇無字的純白，寄給了春天。寄給了春天。8 就連烏黑的煤，竟然也是一封信，是一封從就連烏黑的煤，竟然也是一封信，是一封從遙遠(yuǎn)的過去發(fā)給今天的信：它把億萬年的精華，遙遠(yuǎn)的過去發(fā)給今天的信：它把億萬年的精華，深深地埋藏，直到今天才在燃燒中迸發(fā)出熾熱。深深地埋藏，直到今天才在燃燒中迸發(fā)出熾熱。聽！聽！它在向我們傳唱，億萬億萬年前，太陽教給它在向我們傳唱，億萬億萬年前，太陽教給它的歌。它的歌。 9思 考： 1、 為什么說煤是過去寫給今天的信？太陽教給它為什么說煤是過去寫給今天的信？

4、太陽教給它什么樣的歌？什么樣的歌？10 2 2、讀一讀、讀一讀2 2自然段第一句話，你發(fā)現(xiàn)了什自然段第一句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？體會(huì)這樣寫的好處。么？體會(huì)這樣寫的好處。 1112131415 這些美麗的信件，哪一封不感人至深？哪一這些美麗的信件，哪一封不感人至深？哪一封不給人啟迪？封不給人啟迪？讀著，讀著，我仿佛走進(jìn)了這多讀著，讀著，我仿佛走進(jìn)了這多情的信箱。于是拿起了筆，加入了這寫信的行列。情的信箱。于是拿起了筆，加入了這寫信的行列。我要寫給那些被我們遺忘的伙伴。一封寫給荒山，我要寫給那些被我們遺忘的伙伴。一封寫給荒山，一封寫給污河，一封寫給沙漠，一封寫給灰蒙蒙一封寫給污河，一封寫給沙漠，一封寫給灰蒙蒙的云天。為改變它們的面貌，讓我發(fā)出一篇綠色的云天。為改變它們的面貌，讓我發(fā)出一篇綠色的宣言，再告訴它們，我在期待著，期待著它們的宣言，再告訴它們，我在期待著，期待著它們更動(dòng)聽的詩篇。更動(dòng)聽的詩篇。16 _也是一封信也是一封信，-。仿寫仿寫17通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)