多姿多彩的情緒

1、 1 1、闡述書本、闡述書本P60P60的的四副圖片四副圖片, ,試試看試試看, ,你你會察言觀色嗎？畫中的同學各自的情緒會察言觀色嗎？畫中的同學各自的情緒是什么？你能歸納出情緒的基本類型嗎？是什么？你能歸納出情緒的基本類型嗎？ 2 2、你能說說你自己現(xiàn)在的心情和你同桌、你能說說你自己現(xiàn)在的心情和你同桌現(xiàn)在的心情嗎？現(xiàn)在的心情嗎？ 3 3、在組內分享我的、在組內分享我的心情故事心情故事，并從小組，并從小組成員中選出一個最打動你的心情故事，成員中選出一個最打動你的心情故事，演一演，比一比，看哪個小組演得精彩。演一演，比一比，看哪個小組演得精彩。注意事項：在活動中請同學注意落注意事項：在活動中請同

2、學注意落實一個聲音原則，認真傾聽實一個聲音原則，認真傾聽哎！我要能長漂哎！我要能長漂亮一點多好啊亮一點多好啊明天請明天請你家長你家長來！來！你你真討厭真討厭一旦我們的需要得到滿足時，就一旦我們的需要得到滿足時，就會表現(xiàn)出會表現(xiàn)出喜喜；當事愿違，盼望；當事愿違，盼望的東西幻滅時的東西幻滅時, ,就會表現(xiàn)出就會表現(xiàn)出怒怒或或哀哀; ;而當無法處理或擺脫可怕的而當無法處理或擺脫可怕的情景時情景時, ,我們的情緒就會表現(xiàn)出我們的情緒就會表現(xiàn)出懼懼. .可見可見 情緒與人的內心需要是否情緒與人的內心需要是否得到得到滿足滿足密切相關密切相關. .還反映了還反映了人對外界事物的態(tài)度。人對外界事物的態(tài)度。中國

3、足球終于沖出了亞洲中國足球終于沖出了亞洲圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒喜喜，欣喜若狂，欣喜若狂圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒怒怒，暴跳如雷，暴跳如雷圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒懼懼，魂飛魄散，魂飛魄散喜喜歡樂、愉快、喜悅、滿意、狂喜、心曠神怡、歡樂、愉快、喜悅、滿意、狂喜、心曠神怡、眉開眼笑、興高采烈、歡欣鼓舞、滿面春風、開心、眉開眼笑、興高采烈、歡欣鼓舞、滿面春風、開心、揚眉吐氣、手舞足蹈揚眉吐氣、手舞足蹈 怒怒氣憤、憤怒、不滿、生氣、大怒、氣惱、惱羞氣憤、憤怒、不滿、生氣、大怒、氣惱、惱羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、成怒、怒不可

4、遏、暴跳如雷、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目而視、咬牙切齒、拍案而起怒目而視、咬牙切齒、拍案而起 哀哀心痛、凄涼、憂郁、傷感、失望、悲痛、難過、心痛、凄涼、憂郁、傷感、失望、悲痛、難過、遺憾、淚流滿面、悲痛欲絕、愁斷肝腸遺憾、淚流滿面、悲痛欲絕、愁斷肝腸懼懼緊張、退避、倉惶、擔心、大驚失色、手足緊張、退避、倉惶、擔心、大驚失色、手足無措、提心吊膽、慌張不安、面無人色、忐忑不安、無措、提心吊膽、慌張不安、面無人色、忐忑不安、惴惴不安、草木皆兵惴惴不安、草木皆兵情緒的豐富多樣情緒的豐富多樣人的情緒在這四種基本情緒的基礎上，人的情緒在這四種基本情緒的基礎上，可以組合成許多種情緒狀態(tài)。可以組合成許多種情緒狀

5、態(tài)。 比比如：驚喜，悲憤，百感交集，哭笑如：驚喜，悲憤，百感交集，哭笑不得，悲喜交加，愛恨交織，喜憂不得，悲喜交加，愛恨交織，喜憂參半等等，這充分說明了人的情緒參半等等，這充分說明了人的情緒是豐富多樣的是豐富多樣的 小組合作探究小組合作探究 材料一：美國心理學家推孟曾做過一材料一：美國心理學家推孟曾做過一個實驗。他在個實驗。他在2525萬個小學生中挑選出萬個小學生中挑選出15001500個智商較高的男女同齡學生進行個智商較高的男女同齡學生進行長期追蹤研究，對其中長期追蹤研究，對其中150150名最成功的名最成功的優(yōu)秀者的總結表明，獲得卓越成就的優(yōu)秀者的總結表明，獲得卓越成就的人不僅僅是因為他們

6、具有良好的智力，人不僅僅是因為他們具有良好的智力，良好的情緒因素如熱情、自信等在他良好的情緒因素如熱情、自信等在他們的成功中具有十分重要的作用們的成功中具有十分重要的作用情緒與生活情緒與生活 材料二：材料二：笑一笑，十年少；笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。愁一愁，白了頭。 笑口常開健康在；生氣催笑口常開健康在；生氣催人老，笑笑變年少。人老，笑笑變年少。 材料三：材料三：英國一些心理學家做了一項英國一些心理學家做了一項實驗，他們把人生氣時血液中含有物實驗，他們把人生氣時血液中含有物質注射在小老鼠身上，以觀察其反應。質注射在小老鼠身上，以觀察其反應。初期這些小老鼠表現(xiàn)呆滯，胃口盡失，初期這些小老鼠

7、表現(xiàn)呆滯，胃口盡失，整天不思飲食，數天后，小老鼠就默整天不思飲食，數天后，小老鼠就默默地死去了。美國生理學家愛爾馬不默地死去了。美國生理學家愛爾馬不久前也做過實驗，他收集了人們在不久前也做過實驗，他收集了人們在不同情況下的同情況下的“氣水氣水”，即把有悲痛、，即把有悲痛、悔恨、生氣和心平氣和時呼出的悔恨、生氣和心平氣和時呼出的“氣氣水水”作對比實驗。結果又一次證實，作對比實驗。結果又一次證實，生氣對人體危害極大生氣對人體危害極大 材料四：英國材料四：英國科學家法拉第的故事科學家法拉第的故事課本課本63頁頁 討論討論: : 1 1、從上述的材料中，你們能歸、從上述的材料中，你們能歸納出情緒對人的

8、生活有哪些影響納出情緒對人的生活有哪些影響嗎？嗎？ 2 2、情緒對人的生活的作用可以、情緒對人的生活的作用可以分為幾類？分為幾類？ 3 3、你還有其他例子證明情緒在、你還有其他例子證明情緒在時刻影響著我們的生活嗎？時刻影響著我們的生活嗎？情緒拍賣會情緒拍賣會 愉快愉快 、開心、開心 、樂觀、緊張、樂觀、緊張、恐懼、憤怒、從容、憂愁、恐懼、憤怒、從容、憂愁、激動、欣喜若狂、暴跳如激動、欣喜若狂、暴跳如雷、手舞足蹈。雷、手舞足蹈。 開心、平和開心、平和等良好的情緒是等良好的情緒是否會有消極影響？否會有消極影響？ 憤怒、悲痛憤怒、悲痛等不良的情緒是等不良的情緒是否會有積極影響？否會有積極影響？積極情緒和消極情緒在一定條件下是積極情緒和消極情緒在一定條件下是可以相可以相互互轉化的轉化的要做到要做到喜怒有常喜怒有常 喜怒有度喜怒有度討論一下你為什么不快樂，我們看看幸福手冊上它說些什么，你照著它做， 會收獲很多！別讓快樂走了， 噢 吧 吧 吧 ！不要枕著難題總是很憂郁，命運安排我們日子都有許多坎坷，如果發(fā)現(xiàn)錯了 ，就馬上改過！別