七下第1課計算機資源管理教學設計

1、第一課第一課 計算機資源管理計算機資源管理 教學設計教學設計綠盛實驗學校綠盛實驗學校 陳宇陳宇一、教學內容分析：本節(jié)是四川人民教育出版社信息技術七年級下冊第一課計算機資源管理 ， 在本期教材中具有重要作用，要求學生對計算機資源進行了解和簡單管理，為今后該科目的學習打下基礎。如何讓學生有效利用“我的電腦”和“資源管理器”窗口中查看計算機資源，是本課的重點和難點。 “我的電腦”和“資源管理器” 是用來管理電腦的兩個重要的窗口， 學生學會熟練使用這兩個窗口能為以后管理和使用電腦打下良好的基礎。二、學生情況分析：根據(jù)七年級學生的年齡和心理特點，他們對計算機已經(jīng)有過一定的接觸，對信息技術課程有一定的興趣

2、。但他們一般不喜歡枯燥的理論知識，而喜歡直接操作計算機。 因此， 本課將以實際操作來輔助講解理論知識， 提高學生的學習興趣。由于學生的基礎還存在著個體差異，利用分組合作式的學習，互幫互學，充分調動學生的自主學習能力，共同提高全體學生的水平。三、教學目標：（一）知識與技能1. 認識計算機中的資源。2. 認識“我的電腦” 、 “資源管理器”的作用。3. 學會在“我的電腦”窗口中查看計算機資源。（二）能力目標1. 掌握在“我的電腦”和“資源管理器”窗口中查看計算機資源。（三）情感目標1. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明使用計算機的習慣。2. 培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考、多動手的好習慣。四、重點難點（一）重點：1.

3、 認識“我的電腦” 、 “資源管理器”的作用。2. 學會在“我的電腦”窗口中查看計算機資源。（二）難點：1. 掌握在“我的電腦”和“資源管理器”窗口中查看計算機資源。五、教學方法任務驅動式，邊講邊練，分組合作式六、教學過程（一）導入利用演示文稿展示一些資源， 以圖書館為例來講解說明生活中的許多資源我們必須好好地認識和管理它們， 才能有效地利用它們， 進而引出計算機也有資源，并且也需要我們好好地管理，才能更好地為我們所用。（二）講授新課1.計算機資源（1）播放演示文稿引出概念，讓學生直觀了解計算機資源的組成：硬件資源和軟件資源。（2）任務一：請學生看“閱讀材料” ，看完后回答問題。問題一：cpu

4、 是什么？問題二：存儲器分為哪兩類？2.計算機資源管理（1）講解說明計算機資源管理的必要性，引出windows 系統(tǒng)中利用“我的電腦”和“資源管理器”兩個管理工具來對計算機資源進行管理。（2）利用多媒體網(wǎng)絡演示：打開“我的電腦” ，引導學生找出“我的電腦”窗口中列出的資源：如 c 盤、d 盤、e 盤、f 盤等，并提示同學，除了這些， “我的電腦”上還有“我的文檔” 、 “控制面板”等。（3）任務二：據(jù)書上打開“資源管理器”的步驟，請同學們操作打開“資源管理器” 。（4）指導學生認識“資源管理器” ，了解同學們使用的電腦中的資源，并與“我的電腦”窗口作比較。（5）任務三：請學生分小組完成p3 探索活動。同學們完成表格后，請大家相互交流。七、總結本課講授中，要注意集中學生的注意力，引起學生自主學習興趣，講解操作過程，鞏固知識過程中，讓