2022年酸堿鹽的鑒別教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載專題復(fù)習(xí)：酸堿鹽的鑒別一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：鞏固酸、堿、鹽的有關(guān)知識(shí)；掌握酸、堿、鹽鑒別的一般方法與技巧過程與方法：1、通過合作討論與實(shí)驗(yàn)，掌握物質(zhì)鑒別的方法；通過不同方法的比較，掌握鑒別物質(zhì)的一般技巧2、通過小組合作討論與實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交流與合作情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、大膽實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度和善于合作的精神2、通過視頻短片，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，體會(huì)錯(cuò)用、濫用化學(xué)物質(zhì)對(duì)健康的危害二、教學(xué)重點(diǎn)酸、堿、鹽鑒別的方法與技巧三、教學(xué)難點(diǎn)酸、堿、鹽鑒別的技巧四、知識(shí)準(zhǔn)備 ：酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)1、紫色石蕊試液遇酸性溶液變，遇堿性溶液變色；無色

2、酚酞試液遇酸性溶液變色，遇堿性溶液變色；當(dāng) ph7 時(shí)溶液顯性，ph 7 時(shí)溶液顯性，ph=7時(shí)顯性2、 濃硫酸具有性， 常用作氣體的干噪劑； 濃硫酸具有性，在使用時(shí)要十分小心，萬一不慎粘在皮膚或衣物上應(yīng)先，再涂上。濃硫酸溶于水中要，所以稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將，并用玻璃棒。濃鹽酸具有性，在空氣中能產(chǎn)生白霧。3、氫氧化鈣俗稱，其水溶液俗稱，工業(yè)上制取氫氧化鈣的方法是（用方程式表示）。氫氧化鈉俗稱露置于空氣中易，具有吸水性，可用于干燥氣體（ co2除外）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為4、完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式鋅和稀硫酸氧化鐵與稀鹽酸稀硫酸與碳酸鈉稀鹽酸與硝酸銀稀硫酸與氯化鋇稀鹽酸與氫氧化銅氫氧化鈣與

3、碳酸鈉氫氧化鈣與二氧化碳精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入課題播放視頻短片：工業(yè)鹽中毒觀看視頻，體會(huì)錯(cuò)用化學(xué)物質(zhì)帶來的危害利 用 生 活 中 的 悲 痛 事故，體會(huì)正確鑒別物質(zhì)的重要性，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情！展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)帶著目標(biāo)進(jìn)入課堂，提高學(xué)習(xí)效率環(huán)節(jié)二：鑒別硫酸與飽和石灰水小明同學(xué)面前有兩瓶無色溶液 a、b，一瓶是稀硫酸，一瓶是飽和石灰水，他不知道該怎樣區(qū)分，你能不能利用所學(xué)知識(shí)幫他呢？

4、分小組討論設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)交流（注意語言的規(guī)范化）培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、探究和創(chuàng)新精神；小結(jié)：1、 鑒別一組物質(zhì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)或特性，選擇不同的實(shí)驗(yàn)方案，使之出現(xiàn)不同的現(xiàn)象來加以鑒別（要求操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯）2、在用語言描述時(shí)一定要注意語言的規(guī)范性，要按“ 操 作方 法 現(xiàn)象 結(jié)論”這樣的順序進(jìn)行描述與教師一起共同歸納鑒別物質(zhì)的基本思路和規(guī)范要求，基本掌握鑒別物質(zhì)的方法。從感性上升到理性，提高解題能力精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - -

5、- -學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)三：視頻用火堿浸泡的問題魚皮，引入對(duì)氫氧化鈉變質(zhì)的探究，即鑒別氫氧化鈉與碳酸鈉長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉易吸收空氣中的co2而變質(zhì)為碳酸鈉。請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)桌上的氫氧化鈉是否變質(zhì)。觀看視頻，思考問題。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，合作交流。學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng) 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 邏 輯 思 維 能力，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Νh(huán)節(jié)四：課堂練習(xí)，小試牛刀練習(xí)交流，學(xué)以致用通過習(xí)題，及時(shí)鞏固新知。環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)，指路的燈塔師生一起共同小結(jié)鑒別物質(zhì)的基本思路方法，體會(huì)成功的喜悅。培 養(yǎng) 學(xué) 生 歸 納 總 結(jié) 能力，將知識(shí)進(jìn)行歸納，并鞏固所學(xué)知識(shí)。課外延伸：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸任意混合后的溶液中

6、溶質(zhì)有哪幾種？溶液的酸、堿性如何？怎樣用實(shí)驗(yàn)證明。提高難度，滿足不同層次學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，體會(huì)科學(xué)探究的魅力六、課堂練習(xí)1. 用下列方法鑒別各組無色溶液，能夠達(dá)到目的的是（）待鑒別溶液試劑（均為溶液）a hno3和 kno3酚酞b hcl 和 nacl agno3c agno3和 na2so4bacl2d ca(oh)2和 naoh na2co32. 下列試劑中，能把 koh 溶液、 稀硫酸、 cacl2溶液一次鑒別出來的是（）akcl 溶液 bk2co3溶液nano3溶液 d稀鹽酸3. 現(xiàn)有nacl、mg(no3)2、naoh 、fecl3四種溶液，不用其他試劑就可將它們逐一鑒

7、別出來，其鑒別順序是（）a b c d精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載七、課后習(xí)題：1 只用一種試劑來鑒別下列各組物質(zhì)的溶液，請(qǐng)把所選的試劑填入括號(hào)內(nèi)。（1）bacl2 kcl ( ) (2)ca(oh)2 naoh ( ) (3)naoh na2co3( ) (4)hcl nacl na2co3 ( ) (5)hcl bacl2 nacl ( ) 2、用一種試劑便可將agno3、bacl2、na2co3溶液區(qū)分開，該試劑是（）a cacl2溶液 b鹽酸 c硝酸 d

8、 kno3溶液3、下列各組氣體中，不能用燃燒著的木條鑒別的是（）a 氧氣和空氣 b 二氧化碳和氮?dú)鈉 甲烷和空氣 d 一氧化碳與二氧化碳4 下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是（）a 硬水與軟水觀察是否澄清 b 合成纖維與羊毛用手觸摸c 黃金與假黃金（銅鋅合金）滴加稀鹽酸d 食鹽水與白糖水觀察顏色5、欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷四種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的（）a 裝有蒸餾水的燒杯 b 裝有無色酚酞的燒杯c 冷而干燥的燒杯 d 內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯八、課后反思 ：本節(jié)課的設(shè)計(jì)，旨在通過學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來鞏固酸堿鹽的性質(zhì)，學(xué)會(huì)鑒別物質(zhì)的常用方法和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、大膽實(shí)踐的科學(xué)精神；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；通過匯報(bào)交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)提高學(xué)生與人交流的能力?？傮w來講，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)基本落實(shí)到位，存在的問題主要是如何調(diào)