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文檔簡介

1、 東安縣大江口中心小學語文高效課堂教案 編號：科目 語文 主備人唐紅霞班級課題5、翠鳥課時第一課時知識目標知識與技能：會認11個生字，會寫13個生字，正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語過程與方法：摘抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子情感態(tài)度價值觀：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 學法指導1、自主學習，2、合作探究重點解讀會認11個生字，會寫13個生字，正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語難點提示有感情地朗讀課文教學準備導 學 過 程二次備課課前預習我已經運用預習四步法預習了課文。我還積累了一些詞語呢！導入 從“鳥”入手，引入新課    1、生活中，你常見和了解哪些鳥？它們有

2、什么特點？    2、師：鳥兒是人類的朋友，它們是大自然中的精靈，總是唱著動聽的歌。在鳥的大家族中，有一種鳥，叫“翠鳥”（板書“翠鳥”，引導學生注意“翠”的寫法。）自主學習自讀自悟，了解內容    1、練習把課文讀正確、流利，認讀生字。    2、默讀思考：你對翠鳥有哪些了解，是從哪里知道的？      生自讀課文，說說所了解到的翠鳥與其他的鳥有什么不同特點。探究學習檢查自學，生生交流    1、指名讀課文，就難讀的部分指導讀

3、好。    2、交流：你了解了翠鳥什么？從哪里知道的？引導學生抓住翠鳥的特點，體會詞語的意思。     既然翠鳥顏色如此鮮艷，為什么不叫“花鳥”或別的什么，而叫“翠鳥”呢？（通過理解詞語和觀察圖，理解：橄欖色，翠綠色，淺綠色都是綠色，大多數羽毛也是綠的，當然可以叫翠鳥了）     對比出示以下兩組句子，使學生進一步體會翠鳥速度快的程度。生先多讀幾遍，仔細體會不同之處再交流。    A翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。    B翠鳥離開葦稈，很快飛過去。    A翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。    B翠鳥蹬升葦稈，像箭一樣飛過去。展示提升認讀生字，書寫生字。    1、互相檢查是否認識了11個生字。    2、書寫生字   （1）自主記憶生字。   （2）點撥字形：    重點指導部件比例的大小：指導“翠、翁”“稈、透”時，要注意它們之間的聯(lián)系，它們分別有“羽

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