小班科研工作總結(jié)范例

1、小班科研工作總結(jié)范例 工作匯報(bào)/工作方案/科研工作總結(jié) 姓 名： 單 位： 日 期： 編號(hào)：yb-zj-018768 小班科研工作總結(jié)范文 summary of scientific research in small class 小班科研工作總結(jié)范文 我根據(jù)自己這學(xué)期的制訂的科研方案，經(jīng)過一學(xué)期的科研實(shí)踐，在園長的大力支持、教研組長和班長的指導(dǎo)下，我班幼兒在音樂節(jié)奏感等方面有較大的進(jìn)步；我在教學(xué)過程中也不斷地成長。對此我進(jìn)行了以下幾點(diǎn)的總結(jié)： 一、 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇歌曲。 小班幼兒的理解能力有限，所以他們喜歡聽的故事就是短小、淺顯、易懂的。在這學(xué)期中，我就選用不少敘事的歌曲（如：小馬、

2、螞蟻等），根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，在學(xué)歌前，用講故事的方式幫助他們理解歌詞。在講故事的過程中，我又不斷地提出問題讓他們自己想方法解決，這不僅加深了他們對歌詞的印象；同時(shí)也發(fā)揮了他們的小腦筋的創(chuàng)造力。 這些敘事歌曲大多有兩段，兩段歌詞對于小班幼兒來說，無疑是一個(gè)難題。所以我通過舞蹈、節(jié)奏樂、體育游戲等方式來加深他們的印象；并在半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中參加音樂的伴奏。 二、通過多種途徑，讓每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)。 1、律動(dòng)激趣 體態(tài)律動(dòng)是小班音樂活動(dòng)教學(xué)的重要方法之一。小班幼兒最顯著的特點(diǎn)是穩(wěn)定性差、好動(dòng)，無意注意占優(yōu)勢。我根據(jù)他們的特點(diǎn)，結(jié)合樂曲的內(nèi)容，編排一些簡單的律動(dòng)。如讓幼兒通過模仿小動(dòng)物走、跑、跳、飛

3、、叫以及生活常規(guī)的動(dòng)總結(jié)簡介：本科研工作總結(jié)主要對一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的開展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對，請放心下載使用。 作，感知、理解韻律動(dòng)作所表現(xiàn)的內(nèi)容，情感意義。使音樂與體態(tài)韻律活動(dòng)融為一體，培養(yǎng)小班幼兒的節(jié)奏感、韻律感，以及反響能力和手腳協(xié)調(diào)能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。 2、故事激趣 小班幼兒對老師有著很強(qiáng)的信任感和依賴感。聽老師講故事是他們最感興趣的事情。我就因勢利導(dǎo)將音樂活動(dòng)的主要內(nèi)容編成小故事，講給幼兒聽，讓他們從小故事中理解音樂 活動(dòng)內(nèi)容，這樣，他們就能夠在強(qiáng)烈興趣的支配下，積極

4、參與音樂活動(dòng)，我在教幼兒唱小雞小雞在哪里小馬歌以及欣賞小老鼠上燈臺(tái)誰會(huì)這樣等音樂時(shí)，將講故事這個(gè)環(huán)節(jié)安排在課的導(dǎo)入局部，收到了較好的效果。它不但培養(yǎng)了幼兒的思維能力、想象力和創(chuàng)造力，而且陶冶了幼兒的情操。 3、游戲激趣 游戲是適應(yīng)幼兒的內(nèi)部的需要產(chǎn)生的，是幼兒主動(dòng)自愿進(jìn)行的活動(dòng)。我在開展音樂活動(dòng)時(shí)注意將歌、舞、樂三者相結(jié)合，集創(chuàng)造、表演、欣賞于一體，使幼兒產(chǎn)生持久投入音樂活動(dòng)的熱情。如拔蘿卜、小手爬、丟手絹等音樂游戲，幼兒連續(xù)玩上假設(shè)干遍，仍然興趣盎然。 4、圖畫激趣 小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，其思維以直觀形象思維為主。幼兒音樂活動(dòng)中的內(nèi)容形象具體，頗具美感（如閃爍的小星、大皮球等等），幼兒較容易

5、接受。如果我們挖掘音樂中美的因素，制作一些充滿詩意的精美的掛圖，幼兒便會(huì)很快地被那些美妙直觀的畫面所吸引，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歌曲的興趣。在教學(xué)中假設(shè)讓幼兒用自己的語言來進(jìn)行一定的描述，抒發(fā)他們心中對美的情感，訓(xùn)練他們的語言表達(dá)能 力，培養(yǎng)他們表現(xiàn)音樂美的能力，更能收到事半功倍的效果。 5、表演激趣 幼兒好奇心強(qiáng)，表現(xiàn)欲旺盛。音樂活動(dòng)能充分滿足幼兒這方面的要求。通過表演，幼兒能體驗(yàn)到用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。在感受音樂的過程中， 幼兒能作出較積極的外部反響，能從與他人合作的動(dòng)作表演活動(dòng)中獲得交往合作的快樂。在音樂活動(dòng)中，我啟發(fā)幼兒用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的積極性，在開展音樂活動(dòng)中盡量采納幼兒的意見和建議，不照搬書上的動(dòng)作方案，幼兒在創(chuàng)編表演中鍛煉了自己，增強(qiáng)自信心，獲得了成功感，這有利于幼兒健康人格的培養(yǎng)。 三、加強(qiáng)師幼互動(dòng) 師幼互動(dòng)是每個(gè)活動(dòng)中不可缺少的。在這學(xué)期的實(shí)踐過程中，我運(yùn)用了語言的提示來加強(qiáng)和幼兒互動(dòng)。充分利用身邊的資源調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、激發(fā)幼兒的興趣，讓他們快樂的把自己的嘴巴、腳、手，甚至身體的每一個(gè)部位都變成樂器。 另外，在活動(dòng)過程中，我還注意觀察幼兒表現(xiàn)。如果有與眾不同的，就及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)，便于幼兒間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。 我和孩子一起在努力、一起在成長，感謝老師們在我成長道路