DNA是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

1、dna是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)高一生物練習(xí)題（四）1. 下圖為trna的結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是（）a. 合成此tra的結(jié)構(gòu)是核糖體b. 每種trna在a處町以攜帶多種氨基酸c. 圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵d. c處表示密碼子，可以與mrna堿基互補(bǔ)配對(duì)2. 如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（）a. 該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)b. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同c. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了 100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)（）原子d. 細(xì)胞中核糖體越多，介成一條肽鏈所需時(shí)間越短3. 如圖表示真核細(xì)胞中某

2、基因表達(dá)過(guò)程的一部分，下列分析正確的是a. 圖示mrna中起始密碼了位于rna鏈上的左側(cè)b. mrna上決定甘氨酸的密碼子都是gguc. 圖屮堿基的配對(duì)方式有au cg atd. 圖示過(guò)程的正常進(jìn)行需要atp和rm聚合酶4. 轉(zhuǎn)運(yùn)rna的基木單-位的三個(gè)分子的連接順序是a. 鳥(niǎo)嚓吟磷酸核糖b.磷酸核糖胸腺唏噪c.磷酸核糖尿唏曉d.腺喋吩脫氧核糖磷酸5. 某轉(zhuǎn)運(yùn)rna的一端3個(gè)堿基是cga,此轉(zhuǎn)運(yùn)ra運(yùn)載的氨基酸是a. 酪氨酸(uac) b.谷氨酸(gag)c.精氨酸(cga) d.丙氨酸(gcu)6. 遺傳信息遺傳密碼遺傳的基木單-位分別是指信使rxa上核卄酸的排列順序 基因中脫氧核甘酸的排列

3、順序試卷第1頁(yè)，總4頁(yè)dna上決疋氨基酸的3個(gè)和鄰的堿基信使rxa上決定氨基酸的3個(gè)和鄰的堿基 轉(zhuǎn)移rna上一端的3個(gè)堿基 有遺傳效應(yīng)的dna片段a. b.c.d.7. 根據(jù)下表提供的信息，叮以確定色氨酸的密碼子是:dna分子cg信使rnag轉(zhuǎn)運(yùn)rnaa氨基酸色氨酸a. acc b. agg c. ucg d. ugg8. 下列各項(xiàng)過(guò)程中，所需原料相同的是:dna復(fù)制 r7a復(fù)制 逆轉(zhuǎn)錄 翻譯a. b.c.d.9. 下圖為遺傳學(xué)屮的屮心法則圖解，圖屮、分別表示的過(guò)程是（) rna蛋白質(zhì)10.以 dna 的一條鏈 “,一atca. 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯b.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯c.轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制d.翻譯

4、、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵ǎ?1. 有關(guān)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程中，不需要用到的物質(zhì)是:a. 脫氧核糖核酸b.脫氧核甘酸c.核糖核酸d.核糖核卄酸12. 曲某dna片段轉(zhuǎn)錄的mr'a中，尿喘噪占26%,腺瞟吟14%,貝u轉(zhuǎn)錄出此rna的這 個(gè)dna中胸腺唏噪和鳥(niǎo)嚟吟所占的比例（）a. 40%和 60% b. 30%和 20% c. 20%和 30% d. 40%和 30%13. 在同一草場(chǎng)，牛吃了草形成了牛的蛋白質(zhì)長(zhǎng)成牛，羊吃了草形成羊的蛋白質(zhì)長(zhǎng)成 羊，這是由于牛和羊的（）a.染色體數(shù)不同b消化能力不同c.蛋門(mén)質(zhì)形成方式不同d.不同dta控制合成不同的蛋口質(zhì)14. 在一個(gè)細(xì)胞周期

5、內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞的生理活動(dòng)正確的是（）選項(xiàng)大量利用的堿基細(xì)胞生理活動(dòng)au和t正處于分裂間期budna分子正在復(fù)制ctdna分子正在轉(zhuǎn)錄dt正在大最合成蛋白質(zhì)15. 組成人體蛋門(mén)質(zhì)的20種氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子共有（）a. 20 個(gè) b. 19 個(gè) c. 61 個(gè) d. 64 個(gè)16. 下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述，正確的是（）a. 僅表示遺傳信息的傳遞方向b. dna只能來(lái)口 dna的復(fù)制試卷第2頁(yè)，總4頁(yè)c. 表示基因能控制蛋白質(zhì)的合成d. 所冇病毒遺傳信息的傳遞都是通過(guò)dna的復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn)17. 下列與人體mrna的核甘酸序列互補(bǔ)的是（）a. dna分子的一條鏈的核廿酸序列b. dna分子兩條鏈

6、的核幵酸序列c. 所有trna分了的核苜酸序列d. 某trna分子的核昔酸序列18. 對(duì)于下列圖解，正確的說(shuō)法有（）dna atg c * rnau一ac一g表示dna復(fù)制過(guò)程表示dna轉(zhuǎn)錄過(guò)程共有5種堿基共有8種核廿酸共有5種核甘酸a均代表同一種核甘酸a.b.c.d.19. 下列關(guān)于r7a和dna的敘述，錯(cuò)誤的是（）a. rna和dna都是由核昔酸組成的b. rna是核糖核苻酸的簡(jiǎn)稱(chēng)，dna是脫氧核苻酸的簡(jiǎn)稱(chēng)c. dna分子比rna分子穩(wěn)定d. rna 包括 mrna. trna. rrna 等種類(lèi)20. f而是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間的關(guān)系敘述，其中不正確的是（）a. 生物體的性狀是由

7、單個(gè)基因控制的b. 蛋門(mén)質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以玄接影響性狀c. 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的d. 蛋口質(zhì)的功能對(duì)以影響性狀21. f列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的是a. 囊性纖維病患者中，編碼一個(gè)cftr蛋白的基因缺失了 3個(gè)堿基，這種變異屬于染色 體結(jié)構(gòu)變異b. 人類(lèi)白化病癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制半物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的c. 基因與性狀的關(guān)系呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制d. 皺粒豌豆種子小，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低 而蔗糖含量高22. 在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a. 不同dna分了中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息b

8、. 不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)c. 不同mrna分子中，對(duì)能含有相同的密碼子d. 多個(gè)核糖體中，不可能翻譯出和同的多肽23. 卜-列対遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（）a. 細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)b. dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)c. 人體dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核d. 翻譯過(guò)程需要trxa和核糖體共同參與24. 有關(guān)蛋門(mén)質(zhì)合成的敘述屮，正確的是（）a. 一種氨基酸必定冇一種密碼子對(duì)應(yīng)b. mrna可曲細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核c.都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成d. mrna上的密碼子一定決定某種氨基酸25. 下列哪種物質(zhì)不是在細(xì)胞核中合成的（）a.組成染色體

9、的蛋白質(zhì)b.組成染色體的dnac.與核糖體結(jié)合的mrna d.運(yùn)輸氨基酸的trna試卷第3頁(yè)，總4頁(yè)26. （8分）分析圖示，回答冇關(guān)問(wèn)題。+ |c dnahd華因|（1）圖屮b是（2）1個(gè)a與c有兩種比例關(guān)系： 利o（3）c的基本組成單位是圖中o d的主要載體是圖中的,除此z外，人體細(xì)胞中的中d也可由親代傳遞給子代。試卷第4頁(yè)，總4頁(yè)木卷由【在線組卷網(wǎng)zujuan自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使川，答案僅供參考。參考答案1. c【解析】轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是rna,包括trna,所以trna是在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中產(chǎn)半的，a項(xiàng)錯(cuò)誤； 每種trna只能攜帶一種氨基酸，b項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中b處是兩條rna鏈上互補(bǔ)配對(duì)的堿基， 堿

10、基對(duì)以氫鍵和連，c項(xiàng)正確；c處是反密碼子，密碼子位于mrna ±, d項(xiàng)錯(cuò)誤。2. c【解析】由圖可知，該過(guò)程為翻譯過(guò)程，由肽鏈的長(zhǎng)短可知，圖中核糖體的移動(dòng)方向是 從右向左，a錯(cuò)誤。圖示核糖體以一條mrna為模板，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序 上完全相同，b錯(cuò)誤。若合成某條肽鏈時(shí)脫it 100個(gè)分子的水，說(shuō)明該肽鏈有100個(gè)肽 鍵，由101個(gè)氨基酸組成，肽鏈中的0原子存在于肽鍵（100個(gè)）、竣基端（2個(gè)）和r基（對(duì) 有可無(wú)）上，至少含有102個(gè)，c正確。圖中每個(gè)核糖體獨(dú)自合成一條完整的肽鏈，所需吋 間相同，d錯(cuò)誤。3. a【解析】試題分析：根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度判斷，核糖體移動(dòng)的方向是從

11、左向右，a正確；一種氨基酸 可不只一種密碼子決定，b錯(cuò)誤；圖表示翻譯過(guò)程，堿基的配對(duì)方式有au、c-g, c錯(cuò) 誤；翻譯過(guò)程止常進(jìn)行需要atp和蛋白質(zhì)合成酶，rna聚介酶在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中起作用，d錯(cuò) 誤?？键c(diǎn)：木題考查蛋白質(zhì)合成過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知 識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的 內(nèi)容的能力。4. c【解析】試題分析：rna的基木單-位是核糖核卄酸，依次是由磷酸核糖和含氮堿基紐成的，故選 co而具余答案錯(cuò)誤。考點(diǎn)：木題考查rna相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。5. d【解析】試題分析：轉(zhuǎn)運(yùn)rna上面攜帶的是反

12、密碼了，cga根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則mrna ±的密碼 子應(yīng)是gcu,而氨基酸是由mrna±的密碼子決定的，故選d。考點(diǎn)：木題考杳翻譯相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。6. b【解析】試題分析：基因中脫氧核苛酸的排列順序表示遺傳信息；信使rna上決定氨基酸的3個(gè) 相鄰的堿基是一個(gè)密碼子（遺傳密碼）；遺傳的基本單位是基因，基因是具有遺傳效應(yīng)的 dna片段。答案選b。考點(diǎn)：本題考查遺傳信息、遺傳密碼子、等知識(shí)，意在考查對(duì)泄義的識(shí)記能力。7. d【解析】試題分析：dna轉(zhuǎn)錄遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，轉(zhuǎn)運(yùn)rma識(shí)別信使ra上的密碼子通過(guò)堿 基互補(bǔ)配對(duì)的原則，故由圖表分析知，色

13、氨酸所對(duì)應(yīng)的dna上的片段為t-c-c / a-g-g, 所對(duì)應(yīng)的信使rna為u-g-g ,對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)運(yùn)rna為a-c-c,所以d正確。考點(diǎn)：木題考杳基因表達(dá)的內(nèi)容，意在考杳考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和理解并把握知識(shí)間 的內(nèi)在聯(lián)系。8. a【解析】答案第1頁(yè)，總5頁(yè)木卷由【在線組卷網(wǎng)zujuan自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使川，答案僅供參考。試題分析：dna復(fù)制所需原料為四種游離的脫氧核廿酸，rna復(fù)制所需原料為四種游離 的核糖核昔酸，逆轉(zhuǎn)錄是以ra為模板合成dna,則所需要的原料為四種游離的脫氣核晉 酸，翻譯是以mrna為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，則所需原料為20種氨基酸，所以按正確?？键c(diǎn)：本題考查基因表達(dá)的

14、和關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和理解以及把握 知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。9. a【解析】試題分析：是以dm為模板復(fù)制dna,是以dna為模板得到rna的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，是 以rna為模板得到蛋門(mén)質(zhì)的過(guò)程是翻譯，故選a。考點(diǎn)：木題考查中心法則相關(guān)知識(shí)，意在考察考牛対知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。10. a【解析】試題分析：dna復(fù)制時(shí)依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，與a配對(duì)的是t,與t配對(duì)的是a,與c 配對(duì)的是g,故選a?？键c(diǎn)：本題考查dna復(fù)制相關(guān)知識(shí)，意在考察考工對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。11. b【解析】試題分析：遺傳信息的表達(dá)過(guò)程即基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階 段。轉(zhuǎn)錄是以脫氧核糖核酸為模板，以

15、核糖核幵酸為原料，合成mrna,翻譯是以mrna為 模板，以氨基酸為原料合成蛋門(mén)質(zhì)，這一過(guò)程不需要脫氧核昔酸?？键c(diǎn)：木題考查蛋白質(zhì)合成的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi) 在聯(lián)系的能力。12. c【解析】試題分析：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在雙鏈dna分子及其轉(zhuǎn)錄形成的rna分子中，配對(duì) 的兩種堿基z和，在整個(gè)dna分子及每條鏈中的比例都相等，即(a+t) %dna雙鏈=(a+t) %dna單鏈=(a+u) %rna鏈。故根據(jù)mrna中a+u=40%,可推出轉(zhuǎn)錄此rna的dna 雙鏈中a+t二40%,進(jìn)而推出c+g=60%,以根據(jù)雙鏈dna分子中,a二t、g=c,可知t=20%,

16、g=30%, c項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考査堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué) 方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。13. d試題分析：生物的性狀是通過(guò)蛋門(mén)質(zhì)來(lái)體現(xiàn)的，蛋門(mén)質(zhì)又是由dna （基因）控制合成 的，不同生物遺傳物質(zhì)是不同的，那么決定的蛋白質(zhì)也是不同的，基因正是通過(guò)控制蛋白 質(zhì)的合成來(lái)決定生物的性狀。由于牛和羊是兩種生物，體內(nèi)含有的遺傳物質(zhì)dna不同，它 們各口的基因也就不同，盡管吃同一草場(chǎng)的草，吸收的養(yǎng)料也是一樣，但是各口的基因控 制合成了組成自身的各自的蛋白質(zhì)，合成的這些蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)和功能上存在著很大的差 杲，故牛吃了草長(zhǎng)成牛，羊吃了草長(zhǎng)成羊

17、?？键c(diǎn)：本題考查生物個(gè)體發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。14. a【解析】試題分析：u是rm特有的堿基，t是dna的特有堿基，細(xì)胞屮人量利川相應(yīng)的堿基是 為了形成相應(yīng)的產(chǎn)物。細(xì)胞分裂間期細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行dna分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的介成，其 中答案第2頁(yè)，總5頁(yè)木卷由【在線組卷網(wǎng)zujuan自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。dna復(fù)制需消耗大量的t,而蛋白質(zhì)介成需消耗大量的u, a項(xiàng)正確；dna復(fù)制的原料有 t而沒(méi)有u, b項(xiàng)錯(cuò)誤；dna分子轉(zhuǎn)錄是形成nirna,原料是urfo沒(méi)有t, c項(xiàng)錯(cuò)誤；人量合 成蛋白質(zhì)需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯，其轉(zhuǎn)錄形成rna時(shí)需消耗u而不需t, d項(xiàng)

18、錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：木題利川堿基的種類(lèi)考杳相關(guān)的生理過(guò)程，意在考杳考生能運(yùn)川所學(xué)知識(shí)與觀 點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出介理的判斷的 能力。15. c【解析】試題分析：mrna上三個(gè)相鄰堿基能決定一個(gè)氨基酸，故這三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)密碼 子，一共有四種堿基，所以一共有64種密碼子。這64種密碼子中有三個(gè)終止密碼子，不 對(duì)應(yīng)任何的氨基酸，所以氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子是64-3=61種，c項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：木題考杳密碼子的種類(lèi)，意在考杳考生能理解所學(xué)知識(shí)耍點(diǎn)的能力。16. c【解析】試題分析：中心法則表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，a項(xiàng)錯(cuò)誤；dna可以來(lái)dna的復(fù) 制，也可以來(lái)自r

19、m的逆轉(zhuǎn)錄，b項(xiàng)錯(cuò)誤；基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋門(mén)質(zhì)的合成c項(xiàng)正 確；病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna,故病毒遺傳信息的傳遞可以通過(guò)dna的復(fù)制、ra的 自我復(fù)制及逆轉(zhuǎn)錄病毒的逆轉(zhuǎn)錄來(lái)實(shí)現(xiàn)，d項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：木題考杳屮心法則的相關(guān)知識(shí)，意在考杳考生能理解所學(xué)知識(shí)的耍點(diǎn)，把握知識(shí) 間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。17. a【解析】試題分析：mrm是以dna的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，故二考是堿基互補(bǔ)配對(duì)的關(guān)系， a項(xiàng)正確、b項(xiàng)錯(cuò)誤；在翻譯過(guò)程中trna的反密碼子和mrna上的密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)， 但由于mrna的堿基序列的特異性，故與某些trna分了的核卄酸序列發(fā)工堿基互補(bǔ)配對(duì)， c.d項(xiàng)錯(cuò)誤。

20、考點(diǎn)：木題考査堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間 的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。18. c【解析】試題分析：根據(jù)圖解可知圖中含有dna和rxa的各一條鏈，表示轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程， 正確；圖中含冇4種脫氧核苻酸和4種核糖核莒酸，共8種核芹酸，5種堿基（a.g、 c.t、u）,正確；dna中的a代表腺嚓吟脫氧核甘酸，ra中的a代表腺嚓吟核糖核 昔酸，錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：木題考查核糖的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的 內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。19. b【解析】試題分析：核酸分為兩種類(lèi)型：dna和r7a,其基木組成單-位是核芹酸，a項(xiàng)正確；

21、rna 是核糖核酸的簡(jiǎn)稱(chēng)，dna是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱(chēng)，b項(xiàng)錯(cuò)謀；因?yàn)閐na獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu) 比單鏈的rna更穩(wěn)泄，c項(xiàng)正確；rna包括mrna. trna. rra等種類(lèi)，-與蛋白質(zhì)的合成和 關(guān)，d項(xiàng)止確?？键c(diǎn)：本題考查dna和rna的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知 識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。20. a答案第3頁(yè)，總5頁(yè)本卷由【在線組卷網(wǎng)zujuan自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。試題分析：基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，比如人的身高，可能是由多個(gè) 基因決定的，其中每個(gè)基因?qū)ι砀叨加幸欢ǖ淖饔?，a錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因、蛋門(mén)質(zhì)與性狀的關(guān)系

22、的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的 要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。21. d【解析】試題分析：?jiǎn)市岳w維病患者小，編碼一個(gè)cftr蛋門(mén)的基因缺失了 3個(gè)堿基，這種變異 屬于基因突變，a錯(cuò)誤；人類(lèi)白化病癥狀是基因通過(guò)控制酶的合成，控制代謝過(guò)程而間接 控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的，b錯(cuò)誤；，基兇與性狀昱線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因 控制或多個(gè)基因控制，或一個(gè)基因控制一個(gè)或多個(gè)性狀，c錯(cuò)誤；皺粒豌豆種子屮，編碼 淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高，d正確?？键c(diǎn)：本題考查基因與性狀的關(guān)系及變異的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把 握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22. d【解析】試題分析：減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換使兩個(gè)dna分子可能儲(chǔ)存相同的遺傳；a正 確。不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)，如細(xì)胞呼吸酶相關(guān)基因表達(dá)，b正 確。不同mrna分了中，口j能含有相同的密碼了，如起始密碼了是相同的，cf確。一條 mrna±可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，這些核糖體上翻譯出來(lái)的多肽是相同的。d錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：木題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考查考牛理解所列知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的 聯(lián)系。23. a【解析】試題分析：細(xì)