【精選】九年級(上)英語教學(xué)參考計劃

1、九年級(上)英語教學(xué)參考計劃本學(xué)期本人擔(dān)任九年級的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目的教學(xué)的要求，特制定本打算。一、教學(xué)目的1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛本人的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，不能只注重學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項才能。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)適應(yīng)。5、協(xié)助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。二、教材分析1.新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的"以人為本"教學(xué)理念。到達(dá)"以人為本"全面開展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能

2、和構(gòu)造的有機(jī)結(jié)合.新教材特別注重話題，每個單元都圍繞一個詳細(xì)的話題展開，突出了話題構(gòu)造、功能、實際運(yùn)用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈敏運(yùn)用。2、倡導(dǎo)"任務(wù)型"教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗適應(yīng)和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、

3、助人為樂的道德風(fēng)氣。三、學(xué)生情況分析本屆學(xué)生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種要素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難。根底知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有6%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，答復(fù)下列咨詢題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的妨礙，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢稀薄，輕浮之風(fēng)開場產(chǎn)生，特別多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背，所以有大部分學(xué)生依然勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境妨礙，厭學(xué)情緒嚴(yán)峻。四、教學(xué)措施和要求要求:a類學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提咨詢，考

4、慮咨詢題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓舞多表揚(yáng)，使他們愛好英語，同時用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難咨詢題。c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)懷、多保護(hù)他們，平時與他們多進(jìn)展談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。措施:首先，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的認(rèn)識和自主學(xué)習(xí)的才能.從補(bǔ)習(xí)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞開場,教會學(xué)生如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語法等,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.老師由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的導(dǎo)游與參謀的角色轉(zhuǎn)變.其次，應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要倡導(dǎo)"樂"的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃重的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。依照初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目的，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。（1）采納任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。依照初中學(xué)生爽朗、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟"自動學(xué)習(xí)"的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)生獲得直觀印象后便特

6、別快記住了句型和生詞。（2）采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、經(jīng)歷力、運(yùn)用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展制造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的才能。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動爽朗地學(xué)習(xí)，我將做（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都明白得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)確實備課，會使我們做到胸中有數(shù)，不管是重點、疑點、難點的落實，咨詢題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。（二）、注重非智力要素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力要素（即決心、興趣和適應(yīng)等）的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)決心缺乏，興趣不濃，適應(yīng)不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過"興趣是最好的老師"