實驗小學文化建設規(guī)劃

1、實驗小學四年學校文化建設方案學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本方案。一、指導思想 以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“ ”為學校文化建設核心理念，以“ ”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學特色的學校文化體系，以

2、幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。 二、總體目標我校學校文化建設以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。三、主要內(nèi)容學校文化建設是一項系統(tǒng)工程，主要包括學校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面

3、，它是學校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導功能和無聲感染作用。1、打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內(nèi)激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。學校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學校基本理念、辦學理念和治校理念。2、樹立視覺文化，彰顯學校形象品牌學校視覺文化的建設是重在通過個性化的設計方案對學校形象進行形象宣傳。它有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。視覺系統(tǒng)由基礎部分和應用部分組成，其中核心基礎部分包括?；铡藴首?、標準色。應用部

4、分包括學校辦公系統(tǒng)、服飾系統(tǒng)、公關系統(tǒng)、運輸系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)等為主要內(nèi)容的諸多應用要素。3、美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園環(huán)境文化的建設重點在于對學校功能區(qū)進行規(guī)劃，并根據(jù)相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。學校環(huán)境文化建設品位要高，要適應時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用精美的雕塑、醒目的標語、優(yōu)美的櫥窗

5、等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學生的思維，陶冶學生的情操。要充分發(fā)揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學校文化設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。學?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。4、優(yōu)化行為文化，實現(xiàn)學校創(chuàng)新發(fā)展學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學校教育教學管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的，并通過全體師生員工的參與形成與學校辦學理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文

6、化。學校首先通過建設規(guī)范完善的制度，打造行為文化，促進師生的健康成長。學校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是學校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設，體現(xiàn)以人為本的辦學理念。要積極實施廉政文化進校園活動，加強學校黨風廉政建設。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學化的決策，促進廣大師生良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。其次，學校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學校行為文化建設。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多

7、樣的校園文化活動。活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結(jié)合，突出學生的主體性和創(chuàng)造性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生良好的校風、學風、班風，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì)；要充分利用重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進來，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育；要保證學生每天一小時陽光體育活動，使學生既放松身心，增強體質(zhì)，又增強對同學、對集體的情感。充分發(fā)揮少先

8、隊在學生自我教育、自我管理中的作用。強化學?？萍?、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動，活躍校園文化生活。四、學校布局1、理念文化建設實驗小學學校文化理念系統(tǒng)核心理念：基本理念校 訓：校 風：教 風：學 風：學校精神：民主 團結(jié) 務實 奮進 學校形象：發(fā)展愿景：辦學理念辦學宗旨：辦學特色：德育理念：教學理念：合作探究 因材施教培養(yǎng)目標：治校理念發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強校管理理念：規(guī)范化 科學化 精細化 人文化 2、視覺文化建設（1）核心基礎要素：?；?標準字 標準色 ?；铡藴首?、標準色是學校文化形象的基礎表征和核心元素，個性鮮明，寓意雋永的?；諏淞W校個性化

9、形象，提升學校的品牌價值有深遠意義；校徽代表的是學校特有的精神、文化、視覺，既有獨特的“外顯”形式，又有豐富的文化“內(nèi)涵”，能夠集中體現(xiàn)學校的辦學理念、辦學宗旨、辦學特色、學校精神等。實驗小學?；召p析：?；蔗屃x：（2）應用元素部分：A辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設計，將學校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給社會。如：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。 B師生服飾：師生的服飾是學校流動的形象，展現(xiàn)學校的形象特征，根據(jù)設計原理充分體現(xiàn)學校的校徽、學校名稱。通過對校服的款式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設計，對提高學校的

10、形象和榮譽感、增強學生的責任心有重大意義。C標識識別：學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。3、環(huán)境文化建設室外景觀方面1、入口大道。學校原入口大道為混凝土鋪裝，景觀性差，且局部已老化破損，設計將其改為大理石鋪裝，鋪裝以灰白色調(diào)主，嚴謹統(tǒng)一、大氣沉穩(wěn)，大道保留原有綠化帶，改造后的大道將成為學校的一條景觀大道。2、入口兩側(cè)。設計將入口西墻粉刷后安裝藝術櫥窗。警衛(wèi)室粉刷成藍白相間的色彩。北段有一條長18米的櫥窗墻，設計將將木質(zhì)櫥窗框改為不銹鋼框，墻體粉刷成彩色墻，使其更加符合小學生的審美觀。入口東側(cè)居

11、民樓山墻粉刷，并展示辦學宗旨和培養(yǎng)目標，南端安裝藝術櫥窗。3、建筑色彩。設計將學校建筑進行粉刷，以達到整體性和統(tǒng)一性。4、塑膠操場。設計改造塑膠操場，不僅美觀凈潔，而且安全舒適。5、場地設計。綜合樓前原有綠化和鋪裝已形成規(guī)模，方案保留不動。南端原生物角改造成書廊，便于師生休憩。6.對教學樓和綜合樓之間的四個通道，進行再設計，有主題，有層次。體現(xiàn)文化特色。7.在校園門口的雪松地帶，放橫臥景觀石，上刻學校核心理念。8、樓體字。設計將學校部分理念在各樓體相應位置展示出來，進行重命名。走廊文化方面走廊文化是環(huán)境文化的一個重要組成部分，設計在走廊墻壁上安裝不同形狀和主題的展板，展板主題以樓體功能而不同。

12、在樓梯間安裝帶有溫馨提示語的樓層導示。教師辦公室4、行為文化建設（1）作風建設校風校紀建設加強干部職工作風紀律教育。學校領導班子要堅持實事求是、務實創(chuàng)新，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學化管理。教職工隊伍建設要以師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務實的工作作風，愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，適應課程改革要求，積極參與教育科研活動，不斷提高教學業(yè)務水平，努力建設一支名優(yōu)教師群體。加強對學生作風紀律教育。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學校紀律，遵守社會道德，維護公共秩序，增強學生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣，向陋習宣戰(zhàn)，樹文明新風；教育學生學會自我管理、自我教育、

13、自我約束、自我評價；堅持經(jīng)常對學生進行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明禮儀教育，使全體學生逐步形成舉止文明、尊敬師長、勤奮刻苦、博學善思的優(yōu)良學風。努力踐行新課改理念，全力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。進一步建立健全各項管理規(guī)章制度，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作，堅持正面引導，培養(yǎng)先進典型，努力形成積極向上的良好局面。道德規(guī)范建設進一步貫徹落實小學生日常行為規(guī)范和實驗小學學學生禮儀常規(guī)，教育學生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學生良好的人文素質(zhì)和外在形象。對學生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學生熱愛學校、愛護公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德

14、風尚。引導學生學會“知恩、感恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣，在和諧的環(huán)境中學會認知，學會做人，學會合作，學會生存。培育學生良好的學習秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。充分發(fā)揮德育基地的育人功能，通過走出去、請進來等方法，加強對學生的思想道德教育。積極開展社會實踐活動，在實踐中增長學生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。加強對學生的心理健康教育，辦好心理咨詢室，構(gòu)建心理輔導網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。充分發(fā)揮思想品德課在對學生思想道德教育中的主渠道作用，其他學科在教學中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學生。（2）文化建設堅持每周一次的升國旗儀

15、式，緊密聯(lián)系學生實際，組織開展內(nèi)容生動具體的國旗下講話。堅持每天一小時陽光體育活動，增強師生體質(zhì)，促進師生身心健康。開展經(jīng)典詩文朗誦會，體顯我校古詩文教學特色；舉辦讀書活動、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報比賽、科技創(chuàng)新大賽、才藝展示、歌詠比賽、英語口語大賽等活動，繁榮學校文化。認真組織學生閱讀優(yōu)秀文學作品，培養(yǎng)學生良好的道德情操，拓寬學生的知識視野，活躍校園文化生活。繼續(xù)辦好校園刊物飛鴿，辦好校園網(wǎng)站和廣播室，使其成為繁榮學校文化的有效載體。辦好年度藝術節(jié)、豐收節(jié)。倡導學生踴躍參加，使廣大學生的藝術素質(zhì)得到普遍提高，引導學校文化向健康高雅的方向發(fā)展。堅持倡導在學生中開展“三個五”活動（每人每學期學唱五首好歌、閱讀五部好書、觀看五部好影視），在班級中開展“五個一”活動（每班每學期要進行一次爭章展示匯報、一次特色中隊隊日活動、一次社會綜合實踐活動、一次學雷鋒感恩活動、一次家長交流會），以促進班級文化建設健康發(fā)展。（3）制度文化建設實施目標責任制：制定學校發(fā)展規(guī)劃、每年度和每學期工作計劃，使全體教職工目標明確、責任清楚