師德師風活動自查參考報告范文

1、師德師風活動自查參考報告范文師德師風活動自查報告范文(一)師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為幼兒老師，我們要在日常教學中發(fā)揮榜樣、表率作用，留意本人的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對小孩起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表妨礙人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學問引導人，以博大的胸懷保護人。只有如此，才能保證教書育人的實效，小孩才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德師風建立必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流

2、于方式。我園主要開展了以下活動：一、詳細施行方面：1、依照區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學習教育法、老師法、未成年人保護法、中小學老師職業(yè)道德標準、鄭州市中小學老師職業(yè)道德建立十項標準、十項懲戒、職業(yè)道德考核方法等相關(guān)法律法規(guī)，并認真做好記錄，寫出深化的反思和總結(jié)。2、學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、標準、師德榜樣作為一面鏡子，深化反思本人的言行舉止，深化師德教育。通過學習，提高全體教職工對加強師德師風建立的重要性、必要性的認識，自覺標準從教行為，促進園風、教風、學風的構(gòu)成。3、學術(shù)報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園老

3、師”專題學術(shù)報告，講解加強師德涵養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使全體老師在師德教育中遭到啟發(fā)。4、主題教育活動。依照當前教育情勢，結(jié)合本園教育實際，確定下年度師德師風建立主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學習，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒，爭做家長和小孩們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學標準(中小學老師職業(yè)道德標準)，學綱要(幼兒園教育指導綱要)，學規(guī)程(規(guī)程)。5、加強監(jiān)視，完善有效的考核機制。師德建立既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)視與社會監(jiān)視結(jié)合，才能不斷提高。

4、因而必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)視機制。建立老師個人師德師風檔案，建立內(nèi)部師德考核機制，將老師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為老師日常工作考核內(nèi)容之一，老師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。每學期末，填寫老師師德師風情況評估表，對本人的師德師風情況寫出“自查報告”進展小結(jié)，并通過教職工大會對其師德師風情況進展民主測評，劃出等次，催促老師自查、自糾、自省。6、廣泛聽取家長意見，對外公布老師師德標準、老師職業(yè)道德日常行為標準與準那么，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放老師師德咨詢卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)視，鼓舞家長對老師評頭論足，并將他們的意見

5、作為老師年終考核的重要依照。7、簽訂師德承諾書，并在家長會上莊嚴宣誓，邀請家長共同監(jiān)視。二、日常治理方面：1、監(jiān)控從早7：30晚5：30上班時間全屏開放，并專機專用，由專人負責。2、每天下午放學前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細過濾一遍，發(fā)覺咨詢題及時提出、詳細記錄并立即整改。3、領(lǐng)導多到班上巡視，監(jiān)視師德師風的施行情況。4、班上老師互相提示、監(jiān)視，每月通過民主投票和評議選出一名“師德榜樣”，并予以公布。5、開展“家長委員會”和“家長義工”活動，讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風建立及部分治理工作。三、理念落實方面：1、熱愛幼兒和諧開展。關(guān)懷、熱愛小孩是幼兒老師最根本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重小

6、孩、熱愛小孩為出發(fā)點，堅持“一切為了小孩，為了小孩一切，為了一切小孩”，對幼兒嚴格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使小孩們愉快茁壯地成長。2、注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，老師的一言一行都是小孩關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的妨礙作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于小孩眼中的老師都是詳細的，而老師又是小孩心目中的“權(quán)威式人物”。因而，我要時刻銘刻-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以本身良好的師德形象帶動小孩。3、尊重家長效勞家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因而，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責

7、、責備家長。同時在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。4、廉潔從教，不謀私利。自覺抵抗社會不良風氣妨礙，不對幼兒進展有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教?？傊覉@充分利用本次“集中開展師德師風教育活動”的契機，深化開展各項學習，本著積極發(fā)覺工作中的咨詢題，自查自糾、互相監(jiān)視，積極探究師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升我園老師的職業(yè)道德水平和教育教學才能，更新了老師師德師風觀念、標準了執(zhí)教行為、完善了師德師風治理制度，在思想上、行動上都有了非常大的提高和進步。在以后的工作中，我們將接著深化持久地開展師德師風教育，樹立良好的幼兒老

8、師形象，推進我園工作又快又好開展!師德師風活動自查報告范文(二)百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。那到底什么是師德師風呢?我個人認為所謂師德，確實是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風，確實是老師這個行業(yè)的風氣風氣。學習了有關(guān)師德師風的知識后我感觸頗深。主要表達在以下幾個方面：一、熱愛學生、尊重學生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個老師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束本人，標準本人的言行，更好地做到為人師表。二、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求。老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛

9、崗敬業(yè)，老師才能積極面對本身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱苦的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣確實是照亮了別人，充實了本人。正是這種成就感、幸福感，鼓舞著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。三、以身作那么、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎么樣做人的人，首先本人要明白怎么樣做人。老師工作有強烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感化的作用，培養(yǎng)出言行一致的

10、人。四、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，好像池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的小孩。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的周圍，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將本人的心掏出來給小孩們的，如此的老師怎能不贏得學生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍天下，小孩們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊適應(yīng)的

11、學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學生，容易構(gòu)成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱情鼓舞、耐心協(xié)助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。盡管我們無法像太陽一樣，將本人的光芒撒遍世界的每個角落，但我們卻能夠像母雞保護小雞一樣，關(guān)愛本人的每一個學生。但值得考慮的是：為什么老師對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛小孩，那是母雞都會做的事，如何教育小孩才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜歡前者。青青年學生特別渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真誠的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使學生自覺地尊重老師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師裸露本人的思想。讓我們時常想想教育家們的循循善誘：“你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。”雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧