第一學(xué)期副班主任個(gè)人工作總結(jié)

1、第一學(xué)期副班主任個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)年，我擔(dān)任的是一 (4)班的副班主任，升入二年級(jí),我服從學(xué)校安排，任二(3)班的副班主任。因?yàn)檎嘀魅问?剛剛踏上工作崗位的新教師，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不是 很熟悉，因此很多事務(wù)都需要我加以提醒，很多工作需要 加以輔導(dǎo)，工作量雖然比以前增加了，但我樂在其中，現(xiàn) 回顧這學(xué)期在班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以期更好的總結(jié)經(jīng) 驗(yàn),吸取教訓(xùn)。、制定計(jì)劃，有備而來班主任的工作瑣碎而復(fù)雜，為了能完滿的完成自己的工作，期初我根據(jù)學(xué)生情況和班級(jí)特征制定好管理計(jì)劃。因?yàn)楦卑嘀魅我獡?dān)任兩個(gè)早讀、兩次放學(xué)以及一次晨會(huì)課 的任務(wù)，為了完滿完成自己的任務(wù)，我根據(jù)自己所任學(xué)科 特點(diǎn)，與學(xué)校要求有機(jī)

2、結(jié)合，制訂了適合本班的實(shí)施計(jì)劃。 早讀課，組織學(xué)生有序的朗讀語文課文，適時(shí)增加數(shù)學(xué)乘 法口訣的背誦，學(xué)生在朗讀背誦中，既提高了閱讀能力， 又鞏固了 口訣的記憶;晨會(huì)課，根據(jù)本班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上以 及課外的表現(xiàn)，進(jìn)行有的放矢的教育指正，使學(xué)生不僅能 遵守課堂紀(jì)律，還能在課外文明活動(dòng);放學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 真做好值日工作，不管是掃地還是排桌椅，事無巨細(xì)，事 事關(guān)心，教室地面整潔、桌椅整齊，也因此在常規(guī)管理檢 查中屢獲好評(píng)。二、樹立榜樣，以點(diǎn)帶面榜樣的作用是無窮的，在班級(jí)管理中樹立好榜樣、小 典型，能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。我班學(xué)生 調(diào)皮的比較多，課上做小動(dòng)作，作業(yè)粗心大意，能晚交就 晚交，能

3、賴掉就不做，回家作業(yè)是天天沒有的，更糟糕的 是，家長(zhǎng)都是工作繁忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，針對(duì)這一 情況，我只能另辟蹊徑，以學(xué)生來帶動(dòng)學(xué)生。我班馬子恒 同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，自制力比較強(qiáng);華藝舟同學(xué)作業(yè)自覺， 遵守紀(jì)律，利用這點(diǎn)，我在晨會(huì)課上加強(qiáng)表揚(yáng)力度,評(píng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，課堂紀(jì)律小模范，經(jīng)過幾個(gè)月的評(píng)比，作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了，課堂紀(jì)律明顯提高了，整 個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步。三、身先士卒，共同提高身正為范，學(xué)高為師，我覺得還要身先士卒，特別是 在班級(jí)管理中這一點(diǎn)顯得猶為重要，因?yàn)檫@樣學(xué)生就會(huì)模 仿你，跟從你，從而信服你。在日常的教學(xué)中，不管是行 為習(xí)慣還是待人處事，我處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以嚴(yán) 要求來衡量自己，對(duì)待學(xué)生和藹可親，學(xué)生犯錯(cuò)誤了和顏 悅色的加以指正，耐心細(xì)致的指導(dǎo)改正。課堂上，做好充 分的課前準(zhǔn)備工作，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使 學(xué)生在輕松愉悅的情境中快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課堂外，及時(shí) 對(duì)學(xué)有落后學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使其能及時(shí)消化所學(xué)知