2019屆七年級下學(xué)期政治期末訓(xùn)練題(I)卷

1、2019 屆七年級下學(xué)期政治期末訓(xùn)練題 （I） 卷一、 單選題 （ 共 25題；共 50 分）1. （ 2 分 ） 在 日 常 生 活 中 ， 我 們 要 真 正 做 到 平 等 尊 重 他 人 ， 就 必 須 （） 掌握基本的交往禮儀和技能 了解社會公共生活的共同準(zhǔn)則養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣 與身邊所有的人坦誠相待A . B . C . D . 2. （2 分）自尊是健康人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊的人尊重自己并希望獲得他 人對自己的尊重。下列句子能體現(xiàn)自尊內(nèi)涵的是 （ ） 不為五斗米折腰 自以為是，妄自菲薄 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 士可殺，不可辱A

2、 . B . C . D . 3. （2 分）我們要正確對待他人的評價，就要做到（） 完全按照他人的評價改變自己 對他人的評價既不盲從，也不忽視 用理性的心態(tài)面對他人的評價 既要重視他人的評價，也要客觀冷靜分析第 3 頁 共 13 頁A . B . C . D . 4. （2 分）下圖中分高脾氣長這幅漫畫告訴我們（）A . 失敗不應(yīng)自卑，成功應(yīng)該自傲B . 失敗應(yīng)該自卑，成功不應(yīng)自傲C . 失敗不應(yīng)自卑，成功不應(yīng)自傲D . 失敗應(yīng)該自卑，成功應(yīng)該自傲5. （2 分）心理學(xué)家認(rèn)為，作為母親，從小就要把自信的種子埋在孩子的心里。從小培養(yǎng)孩子的自信，有助于 孩子提升自我價值?！皬男【鸵炎孕诺姆N子埋

3、在孩子心里”，這是因?yàn)椋?）A . 任何成功者都是現(xiàn)實(shí)白后成功B . 有了自信就能成功C . 要想成功，就要成為心理學(xué)家D . 自信是成功的基石6. （ 2分）一個不會游泳的人失足掉進(jìn)路邊一個水塘里。他害怕極了！天哪，我沒救了，我必死無疑了！他掙扎一陣后就不動了。后來人們發(fā)現(xiàn)：他站起來，那水才淹沒到他的腰部。這個故事告訴我們（ ） 不自信的人，總是對自己抱著懷疑的態(tài)度，會在猶猶豫豫中失去機(jī)會，留下的便是遺憾 自信的人在困難、挫折面前，能冷靜、沉著應(yīng)對，從而轉(zhuǎn)危為安 第 2 頁 共 13 頁 只有相信自己“能行”的時候，才真正“能行”總認(rèn)為自己“不行”的人，即使具備了足以成功的能力，也會因缺乏自

4、信而導(dǎo)致失敗A . B . C . D . 7. （2 分）如圖漫畫中的年輕人應(yīng)（）A . 培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神B . 積極調(diào)控消極情緒C . 傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德D . 努力實(shí)現(xiàn)人生價值8. （2 分）“人們的每種行為都會產(chǎn)生一定的社會后果”，這就說明A . 做人應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)B . 做人應(yīng)當(dāng)對自己的生活負(fù)責(zé)C . 做人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)D . 末成年人做錯事應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)9. （2 分）小雞孵化出殼時，需要自己吃力的一點(diǎn)一點(diǎn)啄破蛋殼，才能爬出來。有人覺得小雞可憐，便幫小雞把蛋殼掰開可人們很快發(fā)現(xiàn)，這些小雞多是病怏怏的，而那些靠自己啄破蛋殼艱難出殼的小雞卻個個健壯。根 據(jù)這則故事，小劉準(zhǔn)

5、備寫一篇作文，下列立意哪一個不能成立（ ）A . 一個人不能有依賴思想，只有自立自強(qiáng)才能真正成長起來B . 要自立，就要拒絕別人的幫助C . 逆境和困難未必就是壞事情，它可以磨練一個人的意志D . 幫助他人也需要智慧，要考慮行為和后果的聯(lián)系，否則就可能好心辦壞事10. （2 分）小雞孵化出殼時，需要自己吃力地一點(diǎn)點(diǎn)啄破蛋殼，才能爬出來。有人覺得小雞可憐，便幫小雞 把蛋殼掰開 , 可人們很快發(fā)現(xiàn)，這些“被”順利出殼的小雞過后多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋殼艱難出殼的小 雞，卻個個強(qiáng)壯。根據(jù)這則故事，小劉準(zhǔn)備寫一篇作文，下列四個立意中哪一個不成立（ ）A . 一個人不能有依賴思想，只有自立自強(qiáng)，才

6、能真正成長起來B . 世界上任何事情，只要執(zhí)著追求，就一定能成功C . 逆境和困難未必就是壞事情，它可以磨練一個人的意志D . 幫助他人也需要智慧，要考慮行為和后果的聯(lián)系，否則就可能好心辦壞事11. （2分）2018年 3月 14日，英國著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金去世，享年76歲?；艚鹑戆c瘓，憑借頑強(qiáng)的斗志，成為科學(xué)家?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個充滿傳奇色彩的物理學(xué)家，也因?yàn)樗且粋€令人折服的生活強(qiáng) 者。我們要向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的（ ）自強(qiáng)不息的精神 敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣 對科學(xué)的創(chuàng)新精神 一味追求獨(dú)特的獨(dú)立思維A . B . C . D . 12. （2 分）七年級某班組織同學(xué)們交

7、流對自強(qiáng)的看法。下列各事例中屬于自強(qiáng)的表現(xiàn)有（）小圓對英語學(xué)習(xí)遇到的困難從不低頭、不喪氣 小謝對很多事情都愛刨根究底，肯動腦筋，愛學(xué)習(xí) 小彬進(jìn)入中學(xué)后，對自己的未來充滿希望，積極進(jìn)取，虛心請教同學(xué)，各方面嚴(yán)格要求自己 小林代表班級參加作文比賽，他非常自信地說：“我能行！ 小曉總覺得自己各方面不如別人，什么事情都不敢與其他同學(xué)比。A . B . C . D . 13. （ 2 分）某企業(yè)職工李某和王某，因企業(yè)改革而下崗。李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了一個小吃店，生意興隆，收入比在職職工還多。而王某認(rèn)為下崗是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對他不公，從此一蹶不振，也不到社會上 求職，只靠社會救濟(jì)維持家庭生活。

8、這說明（ ）A . 樹立正確的人生理想，就不會有挫折B . 在成功的道路上一定會有挫折C . 承受挫折的能力不同，結(jié)果不同D . 挫折的積極作用是主要的14. （2 分）如圖漫畫告訴我們，挫折（）A . 越多越好C . 無法戰(zhàn)勝D .15.有害無益（2 分）挫折造成的不同結(jié)果，主要取決于一個人 （ ）A .所處的社會地位B .所從事的職業(yè)特點(diǎn)C .對待挫折的態(tài)度及其承受能力D .身體健康狀況16.（2 分）在紅軍長征途中，將士們同敵人進(jìn)行了 600 余次戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40 余座高山險峰，其中海拔4000 米以上的雪山就有 20 余座，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地。這告訴我們（

9、）A .磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志需要持之以恒的精神B .挫折使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙C .經(jīng)歷挫折就能取得成功D .要取得成功必須在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己17.（2分）美國哈佛大學(xué)一些專家對 300 名小學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)十幾年的跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，長大后的失業(yè)比率為1：5，犯罪比率為 1：10，平均收入前者要高于后者20%。這組數(shù)字說明勞動可以（ ）培養(yǎng)自理能力和獨(dú)立精神保證人們不失業(yè)、不犯罪促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展磨礪意志，養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣A . B . C . D . 18. （2 分）勵志演講大師尼克 ?胡哲，出生就沒有四肢，但是經(jīng)過艱苦的努力戰(zhàn)勝了種種困難，過著

10、和正常人B . 也是財(cái)富第 5 頁 共 13 頁一樣的生活。他的經(jīng)歷告訴我們（挫折能折磨人，考驗(yàn)人，鍛煉人 面對挫折，不同的態(tài)度有不同的 結(jié)果意志堅(jiān)強(qiáng)的人更能戰(zhàn)勝挫折，走向成功 挫折只會給人帶來痛苦，人生應(yīng)該避免挫折A .B .C .D .19.（2分）2016年 3月 16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了中華人民共和國慈善法。這表明法律）A .對社會成員具有普遍約束力B .由國家制定或認(rèn)可C .以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D .是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”20.（2 分）初中生陳某因經(jīng)常敲詐同學(xué)的小額錢財(cái)曾被公安機(jī)關(guān)拘留過，但他執(zhí)迷不悟，不思悔改，后又因持刀搶劫他人錢財(cái)被人民法院判處有期徒刑

11、3 年。這一事實(shí)說明（ ）A .一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝B .有一般違法行為的人必然要走向犯罪C .陳某的前后行為都是犯罪D .陳某的前后行為都應(yīng)受到刑罰處罰21.（2 分）在各類違法行為中最常見的違法行為是（ ）A .違反勞動法行為C . 刑事違法行為D . 民事違法行為22. （2 分）下列屬于非強(qiáng)制性規(guī)則的是（）A . 中學(xué)生日常行為規(guī)范B . 中華人民共和國未成年人保護(hù)法C . 中華人民共和國教師法D . 中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法23. （ 2 分）維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的途徑是（）A . 向政府部門反映B . 調(diào)解、仲裁C . 向人民法院訴訟D . 向有關(guān)

12、社會團(tuán)體求助24. （2 分） 國家網(wǎng)信辦于 2015 年 5 月 20 日至 6 月 7 日在全國范圍內(nèi)開展“護(hù)苗 2015·網(wǎng)上行動”。此次 行動記住治理以少年兒童為主要用戶的重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)應(yīng)用等，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此舉（ ）A . 體現(xiàn)了對未成年人的司法保護(hù)B . 體現(xiàn)了對未成年人的家庭保護(hù)C . 有利于保證每個未成年人成為網(wǎng)絡(luò)的主人D . 有利于創(chuàng)造未成年人健康成長的社會環(huán)境25. （2 分）陳小姐從銀行取錢回來，被一輛黑色的轎車尾隨。當(dāng)陳小姐的車等紅燈時，搶劫者用鐵錘砸碎其 副駕駛的車窗玻璃準(zhǔn)備搶走放在座位上的包，在倆人廝打中，陳小姐一腳油門甩掉歹徒并壓傷了歹徒的腿。陳小姐

13、的行為（ ）A . 屬于緊急避險，不負(fù)刑事責(zé)任B . 屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任第 # 頁 共 13 頁C . 屬于防衛(wèi)過當(dāng)，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任D . 應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，但應(yīng)減輕或免除處罰二、 探究題 （ 共 4題；共 65 分）26. （20 分）同學(xué)們，或許你對明天充滿了憧憬和希望?？墒侨绻麤]有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠(yuǎn)的夢想 ! 為了激發(fā)同學(xué)們的熱情。讓青春飛揚(yáng)。某校七年級 （3） 班舉辦了一次以青春為主題的演講比賽。請你參與本次比賽，并完成下列任務(wù)。（ 1）請你為本次比賽擬訂一個題目。（ 2）請你設(shè)計(jì)一下本次比賽的活動方案。（ 3）請你談一下為實(shí)現(xiàn)青春夢想，我們應(yīng)怎樣做?（4）請你為同

14、學(xué)寫一句青春的寄語，讓同學(xué)開始青春的遠(yuǎn)航。27. （10 分）美國創(chuàng)業(yè)家克里斯·加德納談到這樣一個話題： “八年前找工作時，我四處碰壁。投了幾百份簡歷，一無所獲。大公司不給我面試機(jī)會，風(fēng)投公司說他們只要有經(jīng)驗(yàn)的人，而創(chuàng)業(yè)公司那時正在大批裁員?！?“宏觀經(jīng)濟(jì)糟透了，我自己的領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)一落千丈，我的簡歷又缺乏亮點(diǎn)，于是一次又一次地被拒絕?！?但是，克里斯·加德納后來感到，這段經(jīng)歷對自己職業(yè)生涯的幫助最大?！耙?yàn)檫@些挫折讓我的臉皮變厚了?！?“我開始意識到，雇主只是拒絕我的簡歷，而不是拒絕我這個人。既然不是對個人的否定，我又害怕失去什么呢？所以，我就更加大膽，或者說，更加厚臉

15、皮地去找工作。”“最后，終于有一家公司愿意雇用我，感謝他們不看重我的簡歷。此后的一切都很順利，我走上事業(yè)起飛的大道?！薄叭松淖罱K結(jié)果是一個極大值函數(shù)， 是由所有嘗試中最成功的一次決定， 而不是一個平均值函數(shù)。 即使現(xiàn)在，我每天在生活中，還是會遭到拒絕。因?yàn)槲以诓煌５貒L試。我欣賞每天被拒絕！如果你不是每天被人拒絕，那就說 明你的人生目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大?！保?）為什么克里斯·加德納說“我欣賞每天被拒絕”？（2）面臨“每天被拒絕”，我們應(yīng)該怎樣做？28. （20 分）張海迪著名作家 , 被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她沒進(jìn)過學(xué)校，以 頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道

16、路，出版了大量散文集及翻譯作品。1991 年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開始發(fā)奮學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。 1993 年在吉林大學(xué)獲哲學(xué)碩士學(xué)位。 張海 迪在本職崗位和社會工作中自強(qiáng)不息， 以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會， 奉獻(xiàn)人民， 她是中國一代青年的驕傲， 也是中國殘疾人的杰出代表。（1）請概括張海迪事跡留給你的深刻印象（2）張海迪高度殘疾且惡病纏身，仍取得巨大成就靠的是什么？這種精神有哪些表現(xiàn)？（3）這則故事對你的學(xué)習(xí)和生活有哪些有益的啟示？（4）看了張海迪的故事，你認(rèn)為一個自強(qiáng)的好少年應(yīng)該怎樣做？29. （ 15分） 2014年 2月18日上午在上海市第二中級人民法院公開宣判“復(fù)旦大學(xué)投毒案”，被告人林森浩 犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。庭審中，上海市人民檢察院指控，被告人林森浩因瑣事與被害人黃洋 不和，竟采用投毒方法故意殺害黃洋并致其死亡，手段殘忍，社會危害極大，其行為已構(gòu)成故意殺人罪，提請法院 對林森浩依法予以嚴(yán)懲。1）你認(rèn)為林森浩的行為是一般違法還是犯罪？2）為什么說一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝？3）林森浩的殘忍行為為我們敲響了警鐘，請你談?wù)勗鯓宇A(yù)防違法犯罪。第 13 頁 共 13