串聯(lián)和并聯(lián)教案的設(shè)計(jì)與反思

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載串聯(lián)和并聯(lián)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析由于學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)，所以串聯(lián)和并聯(lián)這節(jié)課涉及的內(nèi)容不是很多，重點(diǎn)也比較突出。教材首先采用設(shè)疑的方式讓學(xué)生進(jìn)行探究，自主設(shè)計(jì)出電路的連接方法，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。然后要求學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的電路圖去連接實(shí)物電路，進(jìn)而在教師的引導(dǎo)下使學(xué)生明白什么是并聯(lián)電路、什么是并聯(lián)電路，并學(xué)會(huì)串、并聯(lián)電路的連接方法。最后是將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系，了解生活中的一些串、并聯(lián)電路的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性。教學(xué)的重點(diǎn)是要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，并會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。難點(diǎn)是知道串、并聯(lián)電路的區(qū)別，特別

2、是并聯(lián)電路的連接學(xué)生不易掌握。因此教師在教學(xué)的過程中要采用多種方法幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。知識(shí)與技能1.會(huì)讀會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。2.能區(qū)分串聯(lián)電路與并聯(lián)電路。3.會(huì)設(shè)計(jì)并連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路與并聯(lián)電路。過程與方法1.通過實(shí)驗(yàn)，得出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的連接方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.分析歸納串、并聯(lián)電路特點(diǎn)，從而能正確識(shí)別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路。情感態(tài)度與價(jià)值觀能說出日常生活中所采用的一些簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時(shí)體會(huì)科學(xué)知識(shí)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)知道什么是串聯(lián)、并聯(lián)電路，并會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路難點(diǎn)總結(jié)出串、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)及區(qū)別。教法與學(xué)法教師采用啟發(fā)式教學(xué)，引

3、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)、分析歸納，掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)用具實(shí)物投影儀，多媒體課件。電池 2 節(jié)，小燈泡2 只，開關(guān) 3 個(gè)，導(dǎo)線 9 根教學(xué)過程一.組織教學(xué)安定課堂教學(xué)秩序二.復(fù)習(xí)提問上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電流和電路的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考學(xué)習(xí)必備歡迎下載并回答：1.電路的基本組成包括哪些元件？2.電路中電流的方向是怎樣的？3.連接含有一個(gè)小燈泡的電路。三.引入新課、在此電路中，只用到了一個(gè)用電器，可是在現(xiàn)實(shí)情況中，電路中的用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)、三個(gè)，甚至更多， 那么怎樣將它們連入電路呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)“串聯(lián)和并聯(lián)”了解多個(gè)電器的不同連接方式。四.進(jìn)行新課【想想做做】請(qǐng)同學(xué)們把書翻到106

4、 頁，完成“想想做做”中的要求。（教師選擇幾組有代表性的電路圖用實(shí)物投影儀展示出來，學(xué)生討論， 教師引導(dǎo)， 歸納出滿足要求的電路圖，然后叫兩名學(xué)生上臺(tái)連接。）【演示】學(xué)生連好的實(shí)物電路，看是否滿足要求，讓學(xué)生在自己的電路圖上標(biāo)出電流的方向，（用幻燈展示） 。【講解】根據(jù)電流的方向，把用電器兩端分成首和尾，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出串、并聯(lián)電路的連接方法?！景鍟?1. 串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)：把用電器逐個(gè)順次連接起來。并聯(lián)：把用電器兩端分別相連，接人電路兩點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載之間?！揪毩?xí)】幻燈演示“看圖做練習(xí)”?！居懻摗?1. 串、并聯(lián)電路中電流各有幾條路徑？2. 串、并聯(lián)電路中開關(guān)對(duì)用電器的控制情況是否相同？3

5、. 串、并聯(lián)電路中用電器的工作是否互相影響？（總結(jié)出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。）【過度語】現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了串、并聯(lián)電路，接下來請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，列舉出你所見過的用電器哪些是串聯(lián)的？哪些是并聯(lián)的？【板書】 2.生活中的電路裝飾用的小彩燈。裝點(diǎn)高大建筑物的燈泡。家庭中的電燈、電視等。五.課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，知道了這兩種電路的連接方法。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪猩朴谟^察，勤于思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，看你周圍的電路哪些是串聯(lián)？哪些是并聯(lián)？六.板書設(shè)計(jì)第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)：把用電器逐個(gè)順次連接起來。并聯(lián)：把用電器兩端分別相連

6、，接人電路兩點(diǎn)之間。2. 生活中的電路裝飾用的小彩燈。裝點(diǎn)高大建筑物的燈泡。家庭中的電燈、電視等。七.布置作業(yè)課后 1、2、3、5 題教學(xué)反思電路的串聯(lián)與并聯(lián)是電學(xué)知識(shí)最基本的內(nèi)容之一，是初中學(xué)生學(xué)好物理這門課的關(guān)鍵。許多學(xué)生感覺物理難學(xué)就是從沒有學(xué)好這部分知識(shí)開始的，由于他沒有理解透徹串聯(lián)與并聯(lián)電路的區(qū)別，也就不會(huì)正確分析電路圖中各元件的連接方式，更不會(huì)自己去連接電路了，使得在學(xué)習(xí)后面關(guān)于電路的計(jì)算時(shí)難度更大，最終導(dǎo)致對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)失去興趣。因此做好這節(jié)課的教學(xué)工作就顯得非常重要了。這節(jié)課最好是利用多媒體課件和學(xué)生實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣既能增加知識(shí)容量、提高課堂效率，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。教學(xué)流程首先是通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。然后進(jìn)行設(shè)疑，讓學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生帶著問題主動(dòng)探究，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師起到引導(dǎo)的作用，進(jìn)而分析得出串、并聯(lián)電路的概念。接著讓學(xué)生相互討論，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，共同總結(jié)出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，也就是二者的區(qū)別，并利用做游戲的方法讓學(xué)生