廣東省河源市崇正中學(xué)2022年高一語文模擬試題含解析

1、廣東省河源市崇正中學(xué)2022年高一語文模擬試題含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1-3題?？寺∈称罚荷鲗?duì)餐桌上的“革命”張光政    歐盟食品安全局日前表示，食用克隆食品是安全的。歐盟食品安全局將與歐盟成員國進(jìn)行磋商，并在2008年5月提出最后意見。稍早前也有報(bào)道稱，美國食品和藥品管理局計(jì)劃于近期宣布，允許在美國國內(nèi)市場(chǎng)銷售克隆動(dòng)物的肉和奶制品。如果歐美對(duì)克隆食品的公開出售開綠燈，那么克隆食品有望在今后幾年被端上千家萬戶的餐桌?？寺∈称飞喜妥溃@在人類歷史上尚屬首次?；蛟S，繼轉(zhuǎn)基因技術(shù)之后，

2、克隆技術(shù)又將帶來一次餐桌上的“革命”。早在2003年，日本科學(xué)家就率先提出，食用克隆動(dòng)物的肉和奶制品對(duì)人體無害。2007年3月，歐盟食品安全局進(jìn)行相應(yīng)評(píng)估后宣布，“就食品安全而言，克隆動(dòng)物提供的食品與來自常規(guī)飼養(yǎng)的動(dòng)物的食品之間不可能存在任何差異”，“克隆動(dòng)物不會(huì)造成環(huán)境影響”。2007年12月28日，美國食品和藥品管理局公布了克隆食品的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估草案，稱克隆動(dòng)物的肉和奶制品與普通動(dòng)物的肉、奶類制品無異，可放心食用，出售時(shí)無需專門標(biāo)注。該機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為，當(dāng)克隆家畜長(zhǎng)到6至18個(gè)月大時(shí)，它們與采用傳統(tǒng)方式養(yǎng)殖的畜類沒有區(qū)別。    然而，全球各地仍有許多人對(duì)食用克隆家

3、畜的肉、奶制品充滿了疑慮，這種擔(dān)心并非沒有根據(jù)。盡管人類在這一領(lǐng)域的探索已有70年的歷史，但克隆技術(shù)至今仍不盡成熟。研究發(fā)現(xiàn)，如同文件反復(fù)復(fù)印后清晰度會(huì)降低一樣，使用體細(xì)胞克隆技術(shù)使動(dòng)物代代相傳，會(huì)對(duì)動(dòng)物基因造成或大或小的損傷，而基因信息的流失會(huì)導(dǎo)致克隆動(dòng)物出現(xiàn)“先天性病殘”。與自然繁殖的動(dòng)物相比，克隆動(dòng)物容易出現(xiàn)體重超重等異常情況，且患病率和死亡率相對(duì)較高，壽命更短。由此可見，美國食品和藥品管理局關(guān)于克隆動(dòng)物和普通動(dòng)物“無差別論”似乎經(jīng)不起推敲。    其實(shí)，歐美國家準(zhǔn)備對(duì)公開出售克隆肉大開綠燈，背后可能隱藏著利益因素。2007年年初以來，受種種因素的影響，全球

4、各地物價(jià)不斷上漲，今年初出現(xiàn)了不同程度的通貨膨脹，包括肉、奶制品在內(nèi)的食品價(jià)格上漲，尤其引發(fā)了普遍的擔(dān)憂。歐美一些熱衷于克隆生物的公司則從中看到了潛在的商機(jī)。由于克隆動(dòng)物的費(fèi)用很高，克隆動(dòng)物的肉、奶制品短期內(nèi)不可能大批量走向市場(chǎng)，但克隆的數(shù)量越多，這種生產(chǎn)就越普及，克隆食品的成本也就會(huì)越低。歐盟國家和美國打算批準(zhǔn)在國內(nèi)市場(chǎng)出售克隆家畜的肉、奶制品，是否是為向其他國家出口鋪路？目前不得而知。可以預(yù)見的是，此舉除了引發(fā)又一波的爭(zhēng)論外，還可能在國際上產(chǎn)生示范效應(yīng)。澳大利亞、日本和新西蘭等成功克隆出動(dòng)物的國家也在密切關(guān)注著歐美的舉動(dòng)。    也許，隨著科技的進(jìn)步，克隆食品

5、像轉(zhuǎn)基因食品一樣，遲早會(huì)進(jìn)入食物流通領(lǐng)域。因此，世界各國目前都應(yīng)該考慮如何共同應(yīng)對(duì)了。比如，出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善克隆技術(shù)，研發(fā)并運(yùn)用針對(duì)克隆食品的檢驗(yàn)和檢疫技術(shù)，防止有問題的克隆食品出入境，尤其要防止克隆食品演變?yōu)橛泻踔粱蛘◤?，以確保消費(fèi)者的知情權(quán)和克隆食品的安全性。對(duì)于這一波餐桌上的“革命”，應(yīng)該慎之又慎。1下列對(duì)于克隆動(dòng)物食品可能擺上餐桌的原因的分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）  a歐盟食品安全局進(jìn)行評(píng)估后認(rèn)為，克隆動(dòng)物提供的食品與常規(guī)飼養(yǎng)的動(dòng)物食品沒有任何差異，食用安全。  b通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，美國食品和藥品管理局計(jì)

6、劃于近期宣布，允許在美國國內(nèi)市場(chǎng)銷售克隆動(dòng)物的肉和奶制品。  c日本科學(xué)家是餐桌上的“革命”的倡導(dǎo)者，他們認(rèn)為食用克隆動(dòng)物的肉和奶制品對(duì)人體是無害的。  d歐美國家準(zhǔn)備公開出售克隆肉，可能在國際上產(chǎn)生示范效應(yīng)，其他成功克隆出動(dòng)物的國家可能效仿。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（    ）  a世界各地有不少人對(duì)克隆動(dòng)物提供的食品很擔(dān)心，因?yàn)閷?duì)克隆技術(shù)的探索僅有70年歷史，所以克隆技術(shù)還不成熟。  b自然繁殖的動(dòng)物不易出現(xiàn)基因流失導(dǎo)致的“先天性病殘”，體重超重，患病率和死亡率相對(duì)較高，壽命更短等問題。  c在

7、全球各地物價(jià)上漲的背景下，歐美國家準(zhǔn)備為克隆食品開綠燈，可能是想從國內(nèi)市場(chǎng)開始，逐步打開國際市場(chǎng)。  d盡管遭到了一些反對(duì)，但隨著科技的進(jìn)步，克隆動(dòng)物食品可能還是會(huì)進(jìn)入流通領(lǐng)域，被端上千家萬戶的餐桌。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（    ）  a如果克隆食品真走上了餐桌，它并不是第一個(gè)擠上人們餐桌的非傳統(tǒng)食品，只能算是餐桌上的又一次“革命”。  b美國食品和藥品管理局的專家認(rèn)為，6到18個(gè)月大的克隆家畜的肉和奶制品與普通動(dòng)物的肉和奶制品無異，可以放心食用。  c人們對(duì)克隆食品的疑慮是有科學(xué)依據(jù)的，已有研究結(jié)果

8、顯示，美國食品和藥品管理局的“無差別論”值得懷疑。  d如果世界各國高度重視，出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，管理好克隆食品的出入境，確保消費(fèi)者知情權(quán)，克隆食品的安全性就有了保障。參考答案：1.c解析：日本科學(xué)家只是認(rèn)為使用克隆食品對(duì)人體無害，文中并無“倡導(dǎo)餐桌革命”的信息。2.a解析：原文信息句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，選項(xiàng)卻將70年歷史與技術(shù)成熟之間表述成了因果關(guān)系。3.d解析：條件不充分，由文章最后一段內(nèi)容可知，完善克隆技術(shù)，“研發(fā)并運(yùn)用針對(duì)克隆食品的檢驗(yàn)和檢疫技術(shù)”也很重要。 略2. 閱讀下面的文字，完成下列小題。記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋梁任公先生晚年不談?wù)危瑢Ｐ膶W(xué)術(shù)。大約在

9、民國十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是“中國韻文里表現(xiàn)的情感”。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘?，也不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。任公先生的這一篇講演稿，后來收在飲冰室文集里。他的講演是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。我記得清清楚楚，在一個(gè)

10、風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺(tái)，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是:"啟超沒有什么學(xué)問   "眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國語甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效果可能反要差一些。我記得他開頭講一首古詩，箜篌

11、引：公無渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩。先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，

12、有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽他講到他最喜愛的桃花扇，講到"高皇帝，在九天，不管"那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到"劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳"，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。先生嘗自謂"筆鋒常帶情感"，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍!有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人?于是我想起了

13、從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。4. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析賞鑒，不正確的一項(xiàng)是a. 課文題為記一次演講，好像是記事，其實(shí)是寫人，通過寫一次演講的情景來表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)老師的崇敬之情。b. 作者是在描寫刻畫梁任公先生的性格特征時(shí)，運(yùn)用了肖像、語言、心理、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的正面描寫，在正面描寫和側(cè)面描寫中展示人物性格特征。c. 作者在文中提到顯宦及叱咤風(fēng)云的人物，運(yùn)用了反襯的手法，說明只有梁任公的演講給作者留下了深刻的印象，表現(xiàn)梁任公演講的動(dòng)人和受歡迎。d. 作者抓住鮮活的細(xì)節(jié)，刻畫出一個(gè)栩栩如生的梁任公先生。出口成章，倒背如流，即使偶有阻塞，敲擊腦瓜兒延續(xù)，其情態(tài)可掬，令人莞爾。

14、5. 梁任公講演到緊張?zhí)幈愠蔀楸硌荩憩F(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？6. 作者引用箜篌引有什么作用？參考答案：4. b    5. 表現(xiàn)了梁任公研究學(xué)問的認(rèn)真，他全身心地投入，與書中的主人公同歡笑、共命運(yùn)，從側(cè)面表現(xiàn)出他的富有激情、認(rèn)真的性格特點(diǎn)。    6. 箜篌引簡(jiǎn)短鮮明，有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。當(dāng)年就給作者留下了深刻的印象。后來又遇到實(shí)際的環(huán)境，因此，印象更深刻。引用這首詩充分說明先生講得逼真、深刻，側(cè)面表現(xiàn)出先生才華橫溢?！?題詳解】試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題和分析表現(xiàn)手法等的能力。首先通讀全篇，

15、把握作品的主題、手法等，然后對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，逐一分析比照，最終確定答案。b項(xiàng)，沒有心理描寫。故選b項(xiàng)。【5題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。題干問“梁任公講演到緊張?zhí)幈愠蔀楸硌?，表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)”，作答時(shí)要側(cè)重于分析概括人物的性格特點(diǎn)。首先應(yīng)整體把握文中人物性格特點(diǎn)，注意通過對(duì)人物的外貌、語言、動(dòng)作等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析概括。同時(shí)注意作者的議論和評(píng)價(jià)性的語句等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括，最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。文中有“先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌?。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)嘆息”，表現(xiàn)了梁任公講演的投入，對(duì)學(xué)問研究的深入，能真

16、正領(lǐng)悟作者以及書中主人公的情感。也從側(cè)面表現(xiàn)了梁任公講演的認(rèn)真、富有激情，流露出他真摯的感情?！?題詳解】試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)和主要表現(xiàn)手法的能力。此處要求分析“作者引用箜篌引有什么作用”，解答時(shí)可以從文本的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、主題的表現(xiàn)等角度考慮。箜篌引：“公無渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”四句十六字，簡(jiǎn)短鮮明，文中說“這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感?！绷喝喂v箜篌引，當(dāng)年就給作者留下了深刻的印象，后來又遇到實(shí)際的環(huán)境，頓時(shí)憶起這首古詩，“我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。

17、但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩”，這充分說明梁任公的演講非常生動(dòng)、形象、精彩，他的演講給作者以深刻影響，也從側(cè)面表現(xiàn)出梁任公才華橫溢?！军c(diǎn)睛】人物性格分析的題目，應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。3. 閱讀下面的文字，完成15-18題。（24分）回想鐵生陳村2010年的最后一天，早上八點(diǎn)半，我被

18、手機(jī)短信鬧醒，去看，才知道史鐵生去世的消息。接著的幾天有幾十家媒體要求采訪，我一一謝絕。我自己寫文章比記者寫更真實(shí)。他在送我的華夏社出版的禮拜日一書上寫道，陳村：這家出版社，這本書的裝幀，這本書的作者和這本書的存有者，都與殘疾有關(guān)?？?，殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)。鐵生八九年十月。這些年，我到北京必去探望史鐵生。在他那里坐兩三個(gè)小時(shí)，吃頓飯。他們夫婦邀我住他們家，我總推辭了。我來去匆匆，住下本可以多說話，可是他的身體禁不住客人的打擾。他的截癱，他的腎臟萎縮，用他的話說，發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧耍S持身體的運(yùn)行很累。每一周兩到三次的腎臟透析，不由分說地打斷他的生活和思維。他跟我投緣，也許是因?yàn)槲覀冇邢嗨?/p>

19、的經(jīng)歷，都曾當(dāng)過知青，都是病退回城，都曾在里弄加工組“午餐半小時(shí)”，都屬殘疾人，都寫作。但他站不起了，我還能彎曲地站立和難看地短程行走。我曾跟他說，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也比我深入十倍。在我眼里，史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家。除了他的體力、精力、除了同情他不能多抽煙，我和他的談話與常人無異。談得很快樂。殘疾其實(shí)并不缺少什么，只是不能實(shí)現(xiàn)罷了。他常常想得比人們深入透徹，他有自己的理由和節(jié)律。他是小說家，我喜歡讀他作品的一個(gè)最大的理由是，他的想法和明凈的文字，不曾神神鬼鬼牽絲攀藤。他的手總是溫暖的、寬厚的。他是能超越智和愚的。他不做作，而是常常省察自己的內(nèi)心。他把自己看輕了，才能去

20、愛自己，愛世界。史鐵生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命題下的諸多奧義。別人用腿走路，丈量大地。他從腿開始思想，體察心靈。他常常糾纏在那些排遣不開的命題中，時(shí)間長(zhǎng)了，成為習(xí)慣和樂趣。他的想法都是經(jīng)過推理論證的，有明晰的線索可尋?？墒牵犓f話的人，因?yàn)樽约旱暮猛群媚I，常常哼哼哈哈的，懶得跟從他的思維。他的書被更多閱讀的是我的遙遠(yuǎn)的清平灣我與地壇命若琴弦。那樣的故事只有他能寫。讀的時(shí)候想，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。讀史鐵生的文章，和他談話，都不會(huì)越讀越狹隘。他很艱難地從生存的窄縫里走出，帶著豁然開朗的喜悅。我常常是站到自己之外，有一種嘲弄自己之流的快樂。他不是，他完整地保存自己，依然快樂。經(jīng)

21、過那道窄縫之后，快樂肯定不再張揚(yáng)，應(yīng)該稱為喜悅了。他是用喜悅平衡困苦的人，不容易破滅。許多游戲和他無緣，他不再迷失，可以欣賞自己，欣賞上帝的手藝。史鐵生坦然寫他自己，他的一生透明坦蕩，讀過他作品的人知道他的許多往事，也看見他的許多思索。那些困苦，經(jīng)過血的洗禮后成了他的資，以此走向內(nèi)心，走向命定之路，去看他人和世界。他追問，但不控訴，不失態(tài)。這幾天重新翻看病隙碎筆和他送我的其他書。他將自己拆開，思索許多有關(guān)精神的命題。關(guān)于上帝和神，關(guān)于心魂，關(guān)于愛情，關(guān)于有無，關(guān)于自卑，關(guān)于生死。他給世界找到的本質(zhì)是殘疾和愛情：殘疾是事物的障礙，愛情是心魂的追求。他將上帝視為同行，窺探上帝作為編劇的手藝。199

22、8年1月，我?guī)畠喝タ磋F生。鐵生打開電腦教她玩著名的吃豆子游戲。他說自己有時(shí)也玩兩盤。這也是他的生存狀態(tài)，在死神的追逐下，他飛快行走，一路蹦蹦跳跳吃下許多豆子。這個(gè)輪椅上的人是最勇敢的人，敢面對(duì)真實(shí)的人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己。他對(duì)許多事情都興致盎然，關(guān)心新舊科學(xué)和新舊哲學(xué)，關(guān)心今天。他的敘述強(qiáng)調(diào)邏輯，推理嚴(yán)密，用論據(jù)論證那些看似荒謬的人生命題。他一直在思索：人從哪里，到哪里去。他從身體的不能去想精神，想靈魂。他的神不是星相或星座，而在自己心中。他是無法站立的人，也是最挺拔正直的人。2011年1月6日，復(fù)旦大學(xué)的“史鐵生追思會(huì)”，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，寬厚地

23、笑著。史鐵生如同他的作品一樣真誠、溫暖、厚重。這樣的作家是不會(huì)死的。 15、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（  ）（4分）a、史鐵生的身體狀況很差，除了截癱不能行走外，他還患上了腎臟萎縮，但是史鐵生的喜悅和樂趣卻正自于對(duì)生命意義的思索和探尋，他追問，但不控訴命運(yùn)的不公。b、陳村得知史鐵生去世的消息之后，謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決定自己寫文章紀(jì)念史鐵生，是因?yàn)樗X得只接受媒體采訪，讓記者寫文章不能夠真實(shí)地反映出史鐵生的偉大。c、作者在文中用了較多的筆墨寫自己對(duì)史鐵生作品的理解和思索，是為了突出史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家。d、史鐵生的手總是溫暖的、

24、寬厚的、照片上的他那么神采奕奕，寬厚地笑著，如同他的作品一樣真誠、溫暖、厚重，作者這樣寫是為了說明史鐵生超越了生命的苦難。e、陳村在閱讀史鐵生的作品時(shí)，經(jīng)常能夠感受到史鐵生從生存的窄縫里走出，帶著豁然開朗的喜悅。他也對(duì)比了自己和史鐵生的差距，感到自己的寫作有一種嘲弄自己之流的快樂，但并不快樂也并不坦然。16、根據(jù)作者的回想，史鐵生是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）                   &

25、#160;                                                  

26、      17、文中特別寫到了史鐵生打開電腦教作者的女兒玩吃豆子的游戲，史鐵生自己有時(shí)也玩兩盤的細(xì)節(jié)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的作用。（6分）                                  

27、                                                  

28、                                                   

29、;18、史鐵生說殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)，他將自己拆開，思索許多有關(guān)精神方面的命題。請(qǐng)你就對(duì)“殘疾”、“生命”、“有無”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）                                  

30、60;                                                 

31、60;                                                  &#

32、160;                                         參考答案：12.（1）b（3分）e（2分）c（1分）其它選項(xiàng)不得分。（a項(xiàng)：陳村謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決

33、定自己寫文章來紀(jì)念史鐵生，是因?yàn)樗X得自己寫文章更能反映出史鐵生作為人的真實(shí)，選項(xiàng)對(duì)原因的理解有誤。d項(xiàng)：作者對(duì)照了自己和史鐵生，但并不是在找差距，作者也并沒有感到自己并不快樂也并不坦然。選項(xiàng)對(duì)文章語句的理解有誤。c項(xiàng)：作者在文中用了較多的筆墨來寫自己對(duì)史鐵生作品的理解和思索，是為了說明史鐵生以他的存在和作品給人們帶來的深刻思考，并不是為了突出史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家。選項(xiàng)的邏輯關(guān)系比較牽強(qiáng)。e項(xiàng)：作者這樣寫是為了說明史鐵生的超越了生命的苦難，但并不能完全說明史鐵生是最挺拔正直的人。選項(xiàng)的表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)。b項(xiàng)完全符合文意。）（2）史鐵生是一個(gè)殘疾多病站不起來但是心靈上最挺拔正直的人。（2分）史

34、鐵生是一個(gè)超越了自身的苦難愛自己，愛世界，知道感恩，知道生命意義的人。（2分）史鐵生是一個(gè)面向真實(shí)的人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的人。（2分）（3）為了表明史鐵生的生存狀態(tài)。（2分）表明史鐵生在死神的追逐下，以堅(jiān)強(qiáng)的意志生存與疾病抗?fàn)幒蜆酚^積極的人生態(tài)度。（2分）表明史鐵生對(duì)許多事情興致盎然，沒有退縮到麻木無知的頹唐地步。（2分）（4） “殘疾”： 史鐵生是一個(gè)罹患?xì)埣驳撵`挺拔正直的偉大作家，他超越了自身的苦難去思索世界與生命的價(jià)值。（2分）在他眼里殘疾只不過是不能實(shí)現(xiàn)罷了，殘疾并沒有使他退縮到無知和曲解，沒有麻痹麻醉自己。（2分）殘疾是生命存在的諸多形式之一，人的價(jià)值和

35、生命的意義只在于心靈的偉大。（4分）“生命”： 史鐵生認(rèn)為上帝是生命的編劇，無論什么樣的生命都有一種真實(shí)的存在。（2分）即使面對(duì)苦難，史鐵生也從不抱怨，他知道感恩，他用自己的思索給生命找到了意義。（2分）我們可以用坦然和喜悅?cè)テ胶馍械睦Э?，我們依然可以在生存的夾縫中讓自己快樂。（4分）“有無”： 生命中有了苦難，但并不意味著就沒有了快樂。（2分）史鐵生罹患?xì)埣彩チ诵凶叩哪芰徒】档捏w魄，但并不意味著，他失去了存在的價(jià)值與意義。（2分）有和無在很大程度上是相對(duì)的，決定有和無終極意義的是人的精神與思考。（4分）二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面文言文，完成711題。 

36、;   楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：  距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良日：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)

37、？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(      )   

38、 a亡去不義               亡：逃跑    b足以當(dāng)項(xiàng)王乎           當(dāng)：對(duì)等，比得上    c自來謝項(xiàng)王             謝：感謝 &#

39、160;      d不如因善遇之           因：趁著8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(      )    a項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍     秦王購之金千斤b誰為大王為此計(jì)者       為擊破沛公軍    c長(zhǎng)于臣 

40、;                嘉為先言于秦王    d人有大功而擊之         伏尸而哭9下列句子中，加點(diǎn)詞活用形式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(      )    a項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍     

41、0;  b項(xiàng)伯殺人，臣活之c君為我呼入，吾得兄事之    d常以身翼蔽沛公10下列對(duì)選段內(nèi)容的概括與分析不正確的一項(xiàng)是(      )    a張良得知項(xiàng)伯密報(bào)后，第一時(shí)間來到劉邦面前，向他提出“誰為大王為此計(jì)者” “料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎”兩個(gè)問題，表現(xiàn)出作為謀臣把握分寸的能力和注意技巧的意識(shí)。   b劉邦本來是一個(gè)貪財(cái)好色之人，但是攻進(jìn)咸陽之后，卻“財(cái)物無所取，婦女無所幸”，想收買人心而爭(zhēng)奪天下。c劉邦面對(duì)張良傳來的項(xiàng)伯密報(bào)，一連幾個(gè)“為之奈何”，一時(shí)

42、間顯得手足無措，但面對(duì)項(xiàng)伯時(shí)所表現(xiàn)出的一系列言行舉止又讓我們看到劉邦工于心計(jì)，善于隨機(jī)應(yīng)變的一面。d劉邦借項(xiàng)伯向項(xiàng)羽表明自己“日夜望將軍至”“不敢倍德”，可見劉邦對(duì)項(xiàng)羽由衷地尊敬。來到鴻門后的一番道歉之辭更可以看出他對(duì)項(xiàng)羽非常恭順、虔誠。11閱讀下面文言短文，翻譯劃線句子。（共6分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！         &

43、#160;                                  本文選自諸葛亮集（1）非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（3分）           

44、;                                                  

45、;               （2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（3分）                                 

46、60;                                            參考答案：7答案：c  “謝”是謝罪、道歉的意思。8答案：b

47、60; a動(dòng)詞代詞；c介詞，比介詞，向、對(duì)；d表轉(zhuǎn)折表修飾；b都是介詞，替。9答案：b   a c d 三項(xiàng)都是名詞作狀語， b項(xiàng)為使動(dòng)用法。10答案：d  a“由衷地尊敬” “非常恭順、虔誠”錯(cuò)。                       11(每句3分，共6分)參考譯文品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜?，是依靠?jī)?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作

48、風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看淡世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長(zhǎng)才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對(duì)社會(huì)沒有任何用處，（到那時(shí)，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？5. 7選出下列“數(shù)”字讀音與意思相同的一項(xiàng)（4分）（       ）   數(shù)罟不入洿池；數(shù)口之家；范增數(shù)目項(xiàng)王；媒人去數(shù)日；識(shí)盈虛之有數(shù)

49、；a               b             c                 d8下列各句中，“以”的用法不同于其他三句的一項(xiàng) (    &

50、#160; ) a夫夷以近，則游者眾               b以五十步笑百步c申之以孝悌之義                  d然秦以區(qū)區(qū)之地，序八州而朝同列9下列加點(diǎn)詞的活用情況與其他三項(xiàng)不同的是（     ） a填然鼓之

51、0;        b樹之以桑        c五十者可以衣帛矣     d謹(jǐn)庠序之教10下面對(duì)文意的表述理解有誤的一項(xiàng)是（       ） a. 孟子認(rèn)為，如果想讓老百姓對(duì)生養(yǎng)死葬沒有什么不滿，就必須做到糧食與魚鱉吃不完，材木用不盡。b. 孟子認(rèn)為，讓百姓按時(shí)栽種農(nóng)桑，蓄養(yǎng)牲畜，不隨意耽誤百姓農(nóng)時(shí)，百姓就能免于饑寒，國君就能夠稱王天下。c. 孟子

52、用“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”說明梁惠王對(duì)國家治理還沒有盡心。d. 選文從實(shí)行王道談起，層層深入，有力地闡明了使民歸附的道理和措施。三（36分）11把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語（8分，每小題4分） 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！                              

53、;                                               嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非

54、天下也。                                                 &#

55、160;                           參考答案：11、略6. 閱讀下面的文言文，完成1114題    傅察，字公晦，孟州濟(jì)源人，中書侍郎堯俞從孫也。年十八，登進(jìn)士第。蔡京在相位，聞其名，遣子鯈往見，將妻以女，拒弗答。調(diào)青州司法參軍，歷永平、淄川丞，入為太常博士，遷兵部、吏部員外郎。 &

56、#160;   宣和七年十月，接伴金國賀正旦使。是時(shí)，金將渝盟，而朝廷未之知也。察至燕，聞金人入寇，或勸毋遽行。察曰：“受使以出，聞難而止，若君命何?！彼熘另n城鎮(zhèn)。使人不來，居數(shù)日，金數(shù)十騎馳入館，強(qiáng)之上馬，行次境上，察覺有變，不肯進(jìn)，曰：“逆使者，故例止此?！苯鹑溯m易其馭者，擁之東北去，行百里許，遇所謂二太子斡離不者領(lǐng)兵至驛道，使拜。察曰：“吾若奉使大國，見國主當(dāng)致敬，今來迎客而脅我至此！又止令見太子，太子雖貴人，臣也，當(dāng)以賓禮見，何拜為？”斡離不怒曰：“吾興師南向，何使之稱？凡汝國得失，為我道之，否則死?！辈煸唬骸爸魃先适?，與大國講好，信使往來，項(xiàng)背相望，未有失德。太子

57、干盟而動(dòng)，意欲何為？還朝當(dāng)具奏?！蔽与x不曰：“爾尚欲還朝邪！”左右促使拜，白刃如林，或捽之伏地，衣袂顛倒，愈植立不顧，反覆論辨。斡離不曰：“爾今不拜，后日雖欲拜，可得邪！”麾令去。    察知不免，謂官屬侯彥等曰：“我死必矣，我父母素愛我，聞之必大戚。若萬一脫，幸記吾言，告吾親，使知我死國，少紓其亡窮之悲也?！北娊云Ｊ窍Ω艚^，不復(fù)見。金兵至燕，彥等密訪存亡，曰：“使臣不拜太子，昨郭藥師戰(zhàn)勝有喜色，太子慮其劫取，且銜往忿，殺之矣?！睂⒐傥錆h英識(shí)其尸，焚之，裹其骨，命虎翼卒沙立負(fù)以歸。立至涿州，金人得而系諸土室，凡兩月。伺守者怠，毀垣出，歸以骨付其家。副使蔣噩及彥輩歸，皆能道

58、察不屈狀，贈(zèng)徽猷閣待制。 察自幼嗜學(xué)，同輩或邀與娛嬉，不肯就。為文溫麗有典裁。平居恂恂然，無喜慍色，遇事若無所可否，非其意，崒然不可犯。恬于勢(shì)利，在京師，故人鼎貴，罕至其門，間一見，寒溫談笑而已。及倉卒徇義，犖犖如此，聞?wù)甙Ф鴫阎瑫r(shí)年三十七。乾道中，賜謚曰忠肅。（選自宋史，略有刪節(jié)）11對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)    a金將渝盟，而朝廷未之知也        渝：改變    b逆使者，故例止此    

59、;            逆：背叛    c且銜往忿                        銜：心懷d行次境上         &#

60、160;              次：駐扎12全都表現(xiàn)傅察“臨敵不失節(jié)”的一項(xiàng)是(3分)    受使以出，聞難而止，若君命何    逆使者，故例止此    愈植立不顧，反復(fù)論辯    太子雖貴人，臣也，當(dāng)以賓禮見，何拜為    太子干盟而動(dòng)，意欲何為?    爾今不拜，后日雖欲拜，可得邪

61、!   a      b       c     d13下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）  a傅察是中書侍郎堯俞的堂孫，十八歲時(shí)考中進(jìn)士。蔡京在相位時(shí)，聽說他的大名，派兒子蔡鯈去見他，打算把女兒嫁給他為妻，傅察拒絕沒有答應(yīng)。b斡離不領(lǐng)兵到驛道上，讓傅察跪拜，傅察義正詞嚴(yán)，拒絕他的要求。斡離不惱羞成怒，拽著傅察讓他跪拜伏地。傅察不卑不亢，不久，被斡離不殺害。c宣和七年十月，傅察奉命迎接陪伴金國前來

62、祝賀新年的使者。當(dāng)時(shí)金兵已經(jīng)開始入侵，有人勸阻他不要去了，但傅察決定繼續(xù)完成使命，依然前往。在韓城鎮(zhèn)，被金兵劫持。d傅察從小就非常喜歡學(xué)習(xí)，寫文章溫婉華麗，講究章法。平時(shí)做事謹(jǐn)慎，喜怒不表現(xiàn)在臉色上，對(duì)權(quán)勢(shì)好處看得很恬淡。14把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)（1）若萬一脫，幸記吾言，告吾親，使知我死國，少紓其亡窮之悲也。(5分)（2）伺守者怠，毀垣出，歸以骨付其家。(4分)參考答案：11b   12c   13b  14（ 9分） 你們?nèi)f一能夠脫身，希望你們記住我的話，轉(zhuǎn)告我的父母，讓他們知道我是為國而死，這樣可以稍微緩解

63、他們內(nèi)心無窮無盡的悲傷（“若”、“幸”、“紓”、“亡”各1分，句意1分。）（沙立）暗中觀察守衛(wèi)的人懈怠，毀掉墻壁逃跑，回去把骨灰交給他的家人。（ “怠”“垣”補(bǔ)足省略內(nèi)容各1分，句意1分。）三、 語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）早在明朝嘉靖年間，釣魚島和黃尾嶼就被確認(rèn)不屬于琉球，清初我國地圖就已刊載釣魚諸島。這里是我國東海靖魚場(chǎng)。          ，           ，            。     &