七年級語文下冊第六單元綜合檢測題語文版

1、第六單元 單元檢測題（時間：90分鐘 滿分：120分） 一、基礎(chǔ)積累（19分） 1.下列各組詞語中，加點字讀音有誤的一項是（ ）（2分） A.岑參（cn）錦衾（qn）B.湮沒（yn）棹舟（zhào）C.囈語（yì） 驚覺（jué） D.簪子（zn） 風(fēng)掣（chè）2.下列對加點詞語的解釋，有誤的一項是（ ）（2分）A.閱十余歲（經(jīng)歷）B.豈能為暴漲（被） C.聽而斫之（聽信，聽任）D.郢人立不失容（失去容貌） 3.下列加點詞的意思不相同的一項是（ ） （2分）A.嘗射于家圃 臣則嘗能斫之B.自是指物作詩立就 是非木柿C.鐘子期善聽 善哉，洋洋兮若江河D.

2、 香遠(yuǎn)益清 精益求精 4.下列句子中沒有通假字的一項是（ ）（2分）A.以為絕妙 B.絮絮不止C.沿河求之，不亦顛乎 D.卒逢暴雨 5. 下列句子的朗讀停頓節(jié)奏，劃分正確的一項是（ ）（2分）A.水陸草 / 木之花，可愛者 / 甚蕃。 B.予獨 / 愛蓮之出淤泥而 / 不染。C.可遠(yuǎn)觀 / 而不可褻玩焉。 D.晉 / 陶淵明獨 / 愛菊。 6. 根據(jù)你對本單元古詩詞的理解，選出下列說法有誤的一項。（ ）（2分）A迢迢牽牛星雖寫天上一對夫婦牽牛和織女，視點卻在地上，是以旁觀者的口吻訴說他們夫婦的離別之苦。B渡荊門送別不僅生動地描繪了長江沿岸雄偉奇麗的自然景觀，而且反映出年輕詩人蓬勃的朝氣和博大的

3、胸襟。C春望圍繞一個“望”字，前四句寫春望所見，后四句寫春望所感。D.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這一奇想把蕭索酷寒頓時轉(zhuǎn)化為絢麗爛漫，從一開始就給全詩定下了悲觀的感情基調(diào)。 7.根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文名句。（7分）（1）盈盈一水間， 。 （迢迢牽牛星）（2） ，萬里送行舟。 （李白渡荊門送別）（3）曲每奏， 。 （伯牙善鼓琴）（4）李白在渡荊門送別中寫山水以表達(dá)自己開闊胸襟的句子是“ ， ”。（5）白雪歌送武判官歸京中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的句子是“ ， ”。 二、閱讀理解（43分）（一）閱讀下面的古詩，完成第89題。（5分）春 望杜甫國破山河

4、在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 8.下列對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.首聯(lián)寫出了作者所望之景，“破”和“深”向我們展現(xiàn)了一幅破敗荒涼的畫面。 B.頷聯(lián)一反常態(tài)，平時給人美好感受的花朵和婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，在作者心中沒有激起愉悅的情感，而是引出了無限的哀愁。C.頸聯(lián)運用比喻修辭，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)親人無限思念的情感。D.全詩語氣沉痛，字字血淚凝成，國破家亡之深憂巨痛，讀來撼人心魄。9.人們評價此詩時，說它“一字傳神，盡顯神韻”。如“國破山河在，城春草木深”，一個“破”字使人觸目驚心，“深”字令人滿目凄涼。請再舉一例進行分析。（2分）

5、 （二）閱讀下面這首詞，完成第10題。（3分）西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 10.下列對這首詞的理解，不正確的一項是（ ）（3分） A.晴朗的夏夜，明亮的月光驚飛了夜宿枝頭的喜鵲；習(xí)習(xí)微風(fēng)，惹得樹上的蟬兒嘶鳴。B.稻花飄香，撲面而來。群蟬齊鳴，青蛙合唱，仿佛都在說：今年農(nóng)事要豐收啦，今年農(nóng)事要豐收啦。C.翹首遙望天際，稀疏的幾顆星星掛在天幕上。忽然灑下幾點雨來，詞人不得不匆匆趕路。到溪橋一轉(zhuǎn)彎，相識的茅店就出現(xiàn)在土地廟旁的樹林邊。D.該詞是詞人行走在江南農(nóng)村看到的一幅清新優(yōu)美的盛夏月夜圖景。

6、全詞表現(xiàn)了作者故地重游的怡然、喜悅之情。（三）閱讀下面的文言文，完成1113題。（9分）河中石獸紀(jì)昀滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。

7、求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 11.下列句子中加點的詞語，意思相同的一項是（ ）（2分）A.僧募金重修 / 重諾責(zé)，敦風(fēng)義 B.爾輩不能究物理 / 無他，但手熟爾 C.可據(jù)理臆斷歟 / 當(dāng)戶理紅妝 D.然則天下之事 / 然則朱文公何以知然 12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）山門圮于河，二石獸并沉焉。 （2）是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 13.下列對選文給我們的啟示的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.對自然現(xiàn)象發(fā)生的原因，不能只根據(jù)常情主觀判斷。B.實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠。C.只要善于觀察和

8、總結(jié)，就能對任何問題作出正確分析。D.如果對事物只知其一，不知其二，則不能得出正確結(jié)論。（四）閱讀下面的文言文，完成1416題。（9分）郢 人莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊漫其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷。郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：嘗試為寡人為之。匠石曰：臣則嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣！自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣！” 14.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）顧謂從者（ ） （2）盡堊而鼻不傷（ ）（3）嘗試為寡人為之（ ） （4）雖然（ ） 15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）郢人堊漫其鼻端若蠅翼。 （2）臣則

9、嘗能斫之。 16.文章告訴我們 的道理；引申出成語 。（2分）（五）閱讀下面的文章，完成1720題。（9分）蜜蜂林振宇其實，我以前是不大喜歡蜜蜂的。小時候的我特別淘氣，每年春天，看見小蜜蜂不停地扇動著翅膀，嗡嗡嗡地穿梭在花叢中的時候，就像捉彩蝶一樣去抓，結(jié)果被蜜蜂蜇了，像針扎一樣的疼。記得我的手上紅腫的大包，好幾天也不下去。大人們告訴我，蜜蜂是不能隨便招惹的，它的尾部長有毒刺，打那以后我就對蜜蜂避而遠(yuǎn)之了。后來，我的媽媽不知道從哪兒弄來一罐子淡黃色的濃得像糖漿一樣黏稠的東西，說這就是蜂蜜，可甜了。饞嘴的我有點兒不相信，就拿起一根筷子，伸進罐子里蘸了點兒蜜，然后放入嘴里，又用舌頭抿了抿，就滑順地

10、咽下去了，再吧嗒吧嗒嘴，味道香濃甜潤，我還是第一次品嘗到蜜的味道，感覺好極了。難道眼前這么好吃的東西真的是那些愛蜇人的小蜜蜂采百花釀成的？我當(dāng)時有點兒不敢相信。大人們說，蜂蜜可是個好東西，不僅具有經(jīng)濟價值，常吃還能滋養(yǎng)身體，延年益壽呢！于是，我對蜜蜂產(chǎn)生了興趣，不由得喜歡上了這些小精靈。在我居住的那個林區(qū)，也有幾戶人家養(yǎng)蜜蜂，沒事就到那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一團蜂，鬧哄哄地圍著箱子，總是忙著飛，不覺得累。我和同學(xué)秋天去爬山，看見山里一戶養(yǎng)蜂人家的院子里擺滿了方形的木蜂箱，院中那位養(yǎng)蜂的老爺爺竟敢用雙手嫻熟地拽出蜂箱里的木板，那上面爬滿了密密麻麻的蜜蜂。我本想上前看得仔細(xì)些，但一想到曾經(jīng)被蜜蜂蜇過的經(jīng)

11、歷，心里就有點兒打憷?？墒牵倚闹幸恢庇袀€疑問，就是一只蜜蜂釀一公斤蜜得采多少花呢？于是，我就站在他家的院子外問這個問題，可是老爺爺也說不清楚，回答不上來。因此，這成了我心中的一個謎團。在以后的日子里，我讀書看報時特別留意有關(guān)蜜蜂的資料。一次，我偶然在報刊的一角發(fā)現(xiàn)這樣一段文字：“據(jù)有人統(tǒng)計，一只蜜蜂如果要釀造出一公斤蜂蜜，需要采幾百萬乃至一千多萬朵花，它往返飛行的距離大約有幾十萬公里，相當(dāng)于繞上地球好幾圈！”我當(dāng)時就被這組數(shù)據(jù)震撼了，不由感觸起來。多么了不起啊，這看似渺小的蜜蜂！它生命不息，釀蜜不止，竟讓自己的生命變得崇高起來。因此每當(dāng)我看到蜜蜂和甜甜的蜂蜜時，就想，難道它僅僅是在釀蜜嗎？不

12、！它何止是在釀蜜，它是在釀造一種精神，一種叫做“自強不息”的精神！正是因為有了這種精神，蜜蜂那原本渺小的生命體才變得高大！倘若我們也能像蜜蜂那樣，“終日乾乾，自強不息”，那么我們的生命難道還會平庸嗎？（選自人民日報2010年9月6日）17.這篇散文，以四個情節(jié)串起，請各用一個四字短語分別概括四個情節(jié)的大意。（4分） 18.文章贊美蜜蜂，為什么卻在開頭寫作者被蜜蜂蟄的不愉快的童年經(jīng)歷？（3分） 19.文中隨著情節(jié)的發(fā)展，作者對蜜蜂的了解也在逐漸加深，感情也隨之變化，先是“避而遠(yuǎn)之”；聽到大人夸贊蜜蜂后，不由得“ ”；隨后，在看了報紙的一段有關(guān)蜜蜂的報道后，“ ”；最后得出感悟“ ”。（3分）20

13、.結(jié)合文章內(nèi)容，自選角度談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。（4分） 三、綜合實踐（8分）21.某中學(xué)七年級學(xué)生將開展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你也參與這次活動，并完成（1）（3）小題。（1）漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達(dá)方式外，還蘊含著許多哲學(xué)思想。例如“俗”字，就是一個人一個谷，人吃五谷，即是俗。但是誰又能脫俗呢？除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。請你仿照這種解釋，從“雅”“趣”“研”三個字中任選一個，說說其中的“哲學(xué)”內(nèi)涵。（2分） （2）漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進入電腦時代，無須練習(xí)寫字了。對此，你有

14、什么看法？（3分） （3）閱讀下面的材料，選一個漢字作為你的2014年度漢字，并簡述選擇的理由。（3分）每年的年度漢字都是人們津津樂道的話題。一個漢字反映全年焦點，具備相當(dāng)?shù)母爬ㄐ院透叨葷饪s性?！胺ā弊罱K被選為2013年年度漢字。當(dāng)選理由如下：2013年是中國建設(shè)法治社會至關(guān)重要的一年。黨的十八大提出，法治是治國理政的基本方式，要提高領(lǐng)導(dǎo)干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力。十八屆三中全會進一步明確，建設(shè)法治中國，必須堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)。中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定明確提出：深化司法體

15、制改革，加快建設(shè)公正高效權(quán)威的社會主義司法制度，維護人民權(quán)益，讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義?？v觀2013年，廢除勞教制度，嚴(yán)禁刑訊逼供，加強司法獨立，各地法院連續(xù)糾正冤假錯案都體現(xiàn)了中國社會對“法”的尊重。2013年，“法治中國”正在路上。 我選 字；理由： 四、寫作（50分） 22.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）我們曾關(guān)注螞蟻王國的命運，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想純粹而真實。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱大人的心里藏著童心，不信你看爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍ψ屛覀冇醚劬θァ奥牎?，用耳朵去“看”，童?/p>

16、可以裝下整個世界。請以“ 童心”為題，寫一篇作文。要求：補全題目，可以填入“擁有、發(fā)現(xiàn)、久違了的、美麗的、爸爸的、啊”等；立意自定，文體自選；不少于600字。參考答案 1. A （“參”讀“shn”。） 2.D（失容：改變神色。） 3.C（A.曾經(jīng)；B.此、這；C.擅長/好；D. 更加。） 4.D（“卒”通“猝”。）5. C（A.正確的劃分：水陸草木之花，可愛者 / 甚蕃。B. 予獨愛蓮之 / 出淤泥而不染。D.晉 / 陶淵明獨愛菊。）6. D（這首詩的感情基調(diào)是“豪邁奔放”而非“悲觀”的。）7.（1）脈脈不得語（2）仍憐故鄉(xiāng)水（3）鐘子期輒窮其趣 （4）山隨平野盡 江入大荒流（5）山回路轉(zhuǎn)不

17、見君 雪上空留馬行處 8.C（“比喻”應(yīng)為“夸張”。）9.示例：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”“驚”體現(xiàn)了詩歌語言的動態(tài)美，寄托了詩人強烈的悲憤情感。10.B（“群蟬齊鳴，青蛙合唱，仿佛都在說”的表述錯誤。） 11.D（A.重新/重視；B.你們/罷了；C.常理/梳；D.既然這樣，那么。）12.（1）寺院的大門倒塌在河中，（門前）兩尊石獸一起陷入水中。（2）這兩尊石獸不是木片，怎么能夠被洪水?dāng)y帶走呢？ 13.C（“只要善于觀察和總結(jié)，就能對任何問題作出正確分析”的說法過于絕對，不恰當(dāng)。） 14.（1）回頭看 （2）砍盡 （3）做 （4）即使 15.（1）郢人把像蒼蠅翅膀的白土涂沫在他的鼻尖上。（2）我確實曾經(jīng)能夠砍削鼻尖的白土。16.知音難得，知己難求 郢人運斤 17.被蜜蜂蜇 享受蜂蜜 觀察蜜蜂 感悟蜜蜂 18.作者欲揚先抑，同時與下文形成鮮明對比，突出了作者的感悟。 19.喜歡上了這些小精靈 被這組數(shù)據(jù)震撼了 蜜蜂是在用生命釀造一種叫自強不息的精神！ 20.語言質(zhì)樸，生活氣息濃厚，充分體現(xiàn)了作者對蜜蜂的深入觀察，對人生的