中考語文沖刺：記敘文閱讀練習(xí)教材

1、記敘文閱讀記敘文閱讀 有一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在海邊遇見一位熟識(shí)的老漁民。有一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在海邊遇見一位熟識(shí)的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然地說：我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。人和海相比，真是太渺小，太短促了?！崩蠞O民似乎不假思索地老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：笑了笑，隨口說：“可海懂什么可海懂什么?”他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃光在我心靈深處一閃. 我似乎獲得了一種啟示。我望著大海。群山、我似乎獲得了一種啟示。我望著大海。群山、礁石

2、礁石許久，忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。許久，忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。我想，是呵，海我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？懂得什么？山懂得什么？它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識(shí)許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識(shí)到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時(shí)每刻，甚至在夢(mèng)中也都意識(shí)到自己的生命，自身年的歲月，卻每時(shí)每刻，甚至在夢(mèng)中也都意識(shí)到自己的生命，自身的存在。而且不正是人類自己【的存在。

3、而且不正是人類自己【fu4 yu2了自然以人的面貌、思想了自然以人的面貌、思想和感情嗎？和感情嗎？在無知的自然面前在無知的自然面前,人人,難道不該感到驕傲和神圣嗎難道不該感到驕傲和神圣嗎?我我頓時(shí)覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己頓時(shí)覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來漸漸高大起來 我為這意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位老漁民?？墒俏覟檫@意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位老漁民?？墒巧碁┛湛盏?，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一沙灘空空的，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)ィ側(cè)?。而我，那些無名的悵惘

4、也仿佛被葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)ィ側(cè)?。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它它帶帶走了走了 1根據(jù)文中的漢語拼音寫出漢字： fuyu （ ） 2.把文中劃線的句子改成意思相同的陳述句 ：賦予賦予 在無知的自然面前在無知的自然面前,人應(yīng)該感到驕傲和神圣。人應(yīng)該感到驕傲和神圣。3.文中劃線的句子喻體的是 老漁民的話對(duì)我的啟示觸動(dòng)老漁民的話對(duì)我的啟示觸動(dòng) 4文中劃線的句子的意思是（ ） A表示作者在思索海與山所懂得的東西； B表示作者對(duì)海與山所懂得的東西的迷仍、困惑； C表示作者已認(rèn)識(shí)到海與山并不懂得什么。 C5“他的不經(jīng)意的回答”一句中“不經(jīng)意的”照應(yīng)了兩個(gè)詞語： 不假思索不假思索 隨口隨口 6文未加點(diǎn)的它指

5、代的是 老漁民和他揚(yáng)帆的小船老漁民和他揚(yáng)帆的小船我那些無名的悵惘指的是 人和海相比，真是太渺小，人和海相比，真是太渺小，太短促太短促 7第段開頭，“意外的收獲”中“收獲”的具體含義是（ ） A.認(rèn)識(shí)到自己是無知的。 B認(rèn)識(shí)到自己是高大的。 C認(rèn)識(shí)到人在自然面前不應(yīng)該妄自菲薄。 D認(rèn)識(shí)到普通的勞動(dòng)者也有深造的思想。 C8說這收獲是意外的，是因?yàn)?（1）偶然的機(jī)會(huì)得到的）偶然的機(jī)會(huì)得到的（2）老漁民隨口說的話啟示的）老漁民隨口說的話啟示的 寒假開學(xué)，爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學(xué)。我不無感激。寒假開學(xué)，爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學(xué)。我不無感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅(jiān)持要自己

6、走，只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅(jiān)持要自己走，-快快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！我自信不是那種膽二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！我自信不是那種膽小如鼠之人小如鼠之人-盡管我屬鼠。盡管我屬鼠。 楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說說話。要不，楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說說話。要不，你一個(gè)人多寂寞。你一個(gè)人多寂寞。 不嘛不嘛-去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您不是已送一回了嗎！這次該我去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您不是已送一回了嗎！這次該我獨(dú)獨(dú)闖江湖闖江湖了！了！我態(tài)度堅(jiān)決。我態(tài)度堅(jiān)決。 你怎么這么不聽話！你怎么這么不聽話！媽媽稍有慍怒，但又帶著幾分憐愛，媽媽稍有慍怒，但

7、又帶著幾分憐愛，你是什么性格，媽還不清楚？天生和你爸一樣：老實(shí)你是什么性格，媽還不清楚？天生和你爸一樣：老實(shí) 這話不錯(cuò)。我的確老實(shí)。小時(shí)候，別的小孩為非作歹，打得我這話不錯(cuò)。我的確老實(shí)。小時(shí)候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，我居然一招未出，站在那兒挨打，而且從未鼻青臉腫，我居然一招未出，站在那兒挨打，而且從未上訴上訴。進(jìn)學(xué)。進(jìn)學(xué)校，上考場(chǎng)，別人都使出渾身招數(shù)，我卻連接受同桌校，上考場(chǎng)，別人都使出渾身招數(shù)，我卻連接受同桌援助援助的勇氣都的勇氣都沒有。于是，誰都說我老實(shí)，老實(shí)得見了螞蟻都不忍踩死，更不用說沒有。于是，誰都說我老實(shí)，老實(shí)得見了螞蟻都不忍踩死，更不用說去做那些騙人的勾當(dāng)，連在腦子里

8、想都沒想過。但對(duì)爸媽，我就有去做那些騙人的勾當(dāng)，連在腦子里想都沒想過。但對(duì)爸媽，我就有資格資格不老實(shí)不老實(shí)-我是他們的掌上明珠，不耍點(diǎn)脾氣，還能算是我是他們的掌上明珠，不耍點(diǎn)脾氣，還能算是公主公主嗎？嗎？ 終于爸媽拗不過我，只好作罷。我得意忘形，又贏了一回終于爸媽拗不過我，只好作罷。我得意忘形，又贏了一回-雖然雖然贏得不光彩！贏得不光彩！ 火車啟動(dòng)時(shí)，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，火車啟動(dòng)時(shí)，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，忽然看見媽媽眼里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩忽然看見媽媽眼里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見那晶瑩的淚光。而爸爸那深頭，深怕

9、我看見那晶瑩的淚光。而爸爸那深 Sui_的眼里也蘊(yùn)含著的眼里也蘊(yùn)含著無限（無限（a迷戀迷戀b依戀）。在車窗突然越過月臺(tái)的剎那，我忽然才覺依戀）。在車窗突然越過月臺(tái)的剎那，我忽然才覺得一絲悵惆涌上心頭，不禁淚眼迷離得一絲悵惆涌上心頭，不禁淚眼迷離原來自己還是（原來自己還是（a迷戀迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，那一刻，才感到一個(gè)人將依戀）那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，那一刻，才感到一個(gè)人將遠(yuǎn)行，孤清、冷寂襲擊心胸遠(yuǎn)行，孤清、冷寂襲擊心胸1根據(jù)拼音寫漢字：深 Sui( ) 邃邃 2選詞填空：（l）爸爸那深sui的眼里也蘊(yùn)含著無限 （a迷戀b依戀）。 (2) 原來自己還是 （a迷戀b依戀）那溫

10、暖的屋檐， ab3我堅(jiān)持要自己走的原因是： 快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！ 4爸爸執(zhí)意送我的原因是 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇焙苣懶?，從未出過遠(yuǎn)門。父母擔(dān)心我的安很膽小，從未出過遠(yuǎn)門。父母擔(dān)心我的安全。全。5記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘等幾種。上述文字中的第5段是屬于目的是為了說明 插敘插敘 我的確老實(shí)我的確老實(shí) 6根據(jù)文章內(nèi)容，分別說說下列詞語在文中的意思： (1）上訴： (2）援助： 匯報(bào)老師或家長匯報(bào)老師或家長 （3）獨(dú)闖江湖：主動(dòng)告知答案主動(dòng)告知答案 一個(gè)人去大學(xué)一個(gè)人去大學(xué) 7.“那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨?！边@句話使用了 的修

11、辭手法，“屋檐” 指 “遮風(fēng)擋雨”指 為我排難解憂為我排難解憂 比喻比喻父母的照顧父母的照顧8引號(hào)的作用主要有：a.表示引用；b.表示特殊含義或特定稱謂；c.表示著重指出；d.表示諷刺或否定。請(qǐng)說說下列句子中引號(hào)的作用，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)： (1）我卻連接受同桌“”援助“的勇氣都沒有。（ ）（2）對(duì)爸媽，我就有”資格“不老實(shí)。（ ）（3）不耍點(diǎn)脾氣，還能算是”公主“嗎？（ ） bd b9說說下列句子中破折號(hào)的作用：（l）我就有“資格”不老實(shí)我是他們的掌上明珠珠 （2）我得意忘形，又贏得了一回雖然贏得不光彩。（3）我自信不是那種膽小如鼠之人盡管我屬鼠。 說明說明轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 有那么一

12、只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過失，卻百般掩飾。過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：我看它太我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：容：我不是想捉它我不是想捉它-捉它還不容易？我就是要利用它的尾捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身

13、稱滿了污泥?？吹酵閭凅@一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身稱滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：異的眼光，它解釋道：身上跳蚤多，用這辦法治它們，最身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！靈驗(yàn)不過！后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：你們以你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳話沒說完，它就沉話沒說完，它就沉沒了。沒了。走吧走吧同伴們說同伴們說現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?，F(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。 1在文中內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 ！，！，2“話沒說完，它就沉沒了。”句中“沒”字讀音不同，意義也不一樣。前一個(gè)“沒”字的意思是（ ），

14、后一個(gè)“沒”字的意思是（ ）。 沒有沒有沉沒沉沒3對(duì)于自己的過失，卻百般掩飾。這句話用一個(gè)成語來概括就是 文過飾非文過飾非 4身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過句中這辦法是指 跳進(jìn)泥坑里，渾身糊滿污泥跳進(jìn)泥坑里，渾身糊滿污泥 5. 用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容 小貓自我吹噓，文過飾非，最后導(dǎo)致死亡小貓自我吹噓，文過飾非，最后導(dǎo)致死亡 。6 .這則寓言告訴我們一個(gè)道理 要謙虛好學(xué)，不要文過飾非要謙虛好學(xué)，不要文過飾非 。 黃昏，我拎著沉重的提包走下di達(dá)家鄉(xiāng)車站的汽車。 “喂，師傅，您到哪里，我送你一趟好嗎？”一個(gè)小男孩，蹬著一輛半舊三輪車喊住我。原來是個(gè)小車夫。 “我要到陳鎮(zhèn)十中，多少錢

15、?我語氣有些生硬。三輪車宰客的事時(shí)常發(fā)生，這個(gè)車夫年齡雖小，也說不定。小車夫微微一笑：4元。 這么近的路要 4元？ 2元 5角！我一咬牙，進(jìn)出個(gè)自己也覺得太低的價(jià)格。出乎意外，他竟然笑一笑答應(yīng)了：好，就2元5角，上車吧。三輪車緩緩駛出車站。坐在小車夫的后面，我邊打量他邊問：多大了？十六。父母干什么的？爸是一名干部，媽是教師。他不太情愿地說道。什么？我很吃驚，你家庭條件不錯(cuò)??！ 我大概覺出我的驚異，扭頭沖我笑了笑，道出了他的秘密。他是聊城三中高一學(xué)生。前段日子，看一篇文章談到，當(dāng)今中國學(xué)生自立意識(shí)差，同美國學(xué)生相比存在較大差距。他很有感觸，便瞞著父母，借來三輪車，想嘗一嘗獨(dú)立掙錢的滋味。聽著他娓

16、娓而談，我頓覺慚愧萬分。都讀大學(xué)了，從未有過獨(dú)立掙錢減輕父母負(fù)擔(dān)的念頭，潛意識(shí)中把依靠爹媽當(dāng)成了天經(jīng)地義的事。到家了。我充滿敬意地用雙手遞給小車夫4元錢。小車夫堅(jiān)持只收下2元5角。 1讀拼音，寫漢字： 我拎著沉重的提包走下di_達(dá)家鄉(xiāng)車站的汽車。 抵抵2解釋詞語：娓娓而談： 形容說話生動(dòng)形容說話生動(dòng) 3我一咬牙，迸出個(gè)自己也覺得太低的價(jià)格。出乎意外，他竟然笑一笑答應(yīng)了。從中可以看出小車夫踏三輪車的目的是 培養(yǎng)自立意識(shí)培養(yǎng)自立意識(shí) 4你的家庭條件不錯(cuò)啊！“將這否定句改為肯定句： 你的家庭條件很好啊你的家庭條件很好啊！5他“道出了他的秘密”這個(gè)秘密是： 瞞著父母借來三輪車想嘗嘗獨(dú)立掙錢的滋味。瞞著

17、父母借來三輪車想嘗嘗獨(dú)立掙錢的滋味。 6“潛意識(shí)中把依靠爹媽當(dāng)成了天經(jīng)地義的事。”這一句與（ ）形成對(duì)比，突出了小車夫不簡單。 小車夫自覺培養(yǎng)自立意識(shí)小車夫自覺培養(yǎng)自立意識(shí) 7本文贊揚(yáng)了小車夫的什么精神（ ） A信守道德 B為人民服務(wù) C吃苦耐勞 D培養(yǎng)自立意識(shí) D 1792年4月 25 日, 普奧反法聯(lián)軍總司令布倫端克發(fā)布宣言，威脅法國人民必須恢復(fù)路易十六的一切權(quán)力，否則將對(duì)敢于反抗的居民給予永世難忘的懲罰。這個(gè)消息傳到法國，引起全國人民的震驚和憤怒。阿爾薩斯省國民自衛(wèi)工程兵上尉魯日德利爾當(dāng)夜作詞譜曲，創(chuàng)作了一首題為萊茵軍戰(zhàn)歌的歌曲。歌曲發(fā)表后迅速傳到南方。6月，馬賽市一支500人的志愿軍開

18、赴巴黎。士兵們沿途高唱這首戰(zhàn)歌，到達(dá)巴黎的巴士底廣場(chǎng)。歌聲伴著鼓聲，極大地鼓舞了軍民士氣。這首歌隨即便更名為馬賽曲。以后，在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，在各種群眾集會(huì)上，處處都可以聽見人們高唱馬賽曲的噴亮歌聲。一位德國詩人曾對(duì)德利爾說：你是個(gè)可怕的人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人。拿破侖也在一次打敗奧軍后說過：馬賽曲是共和國最偉大的將軍。 1792年10月17日，國民公會(huì)決定以馬賽曲為共和國國歌。這是近代史上第一首國歌。 1.上述文字的敘事線索是馬賽曲的（ ）、（ ）和（ ）過程 創(chuàng)作創(chuàng)作流行流行定為國歌定為國歌2普法戰(zhàn)爭和阿爾薩斯人民反對(duì)侵略題材的文學(xué)作品我們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)過，它的題目是 ，文學(xué)體裁是（ ），文中的主要人物是（ ）和（ ），作者是（ ）。 最后一課最后一課短篇小說短篇小說韓麥爾先生韓麥爾先生小弗郎士小弗郎士都德都德3馬賽曲從創(chuàng)作到定為國歌，時(shí)間僅為半年，這說明它確實(shí)是一首（ ）。 深為人民喜愛的歌曲深為人民喜愛的歌曲 4查字典后，更的讀音和義項(xiàng)如下： (1）geng再、重；越發(fā)、愈加（2）geng經(jīng)歷；舊時(shí)一夜分五更；改變，改換文中這首歌隨即被更名為馬賽曲中更的讀音是義項(xiàng)為_ geng 5“以后，在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，在各種群眾集會(huì)上，處處都可以聽見人們高唱馬賽曲的嘹亮歌聲?！本渲械摹疤幪帯?/p>