”四新四大“方案設(shè)計

1、實用標準文檔南鄭區(qū)喜神九年制學(xué)校全面推進立德樹人“四新四大”活動實施方案為認真貫徹落實2017年9月29日南鄭區(qū)中小學(xué)立德樹人“四新 四大”推進會會議精神，在我校全面開展培育和踐行社會主義核心價值 觀教育“新要求.大實踐”、課堂教學(xué)改革“新常態(tài)大視導(dǎo)”、學(xué)校管 理“新標準.大規(guī)范”和學(xué)校文化建設(shè)“新體系.大構(gòu)建”等立德樹人 “四新四大”活動。為確?！八男滤拇蟆被顒釉谖倚Ｔ鷮嶉_展，取得成 效，根據(jù)省、市相關(guān)文件要求及南鄭區(qū)推進立德樹人“四新四大”活動 推進會會議精神，結(jié)合實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以黨十八屆歷次全會精神和省市區(qū)文件精神為指導(dǎo)，牢固樹立 科學(xué)發(fā)展觀，大力實施追趕超越，

2、認真落實“提質(zhì)量、保平安、樹行 風(fēng)”活動主題，全面落實立德樹人根本任務(wù)，全面提高我校教育質(zhì)量， 促進我校學(xué)生各項素養(yǎng)全面提升。二、目的意義貫徹南鄭區(qū)教體局立德樹人“四新四大”活動推進會會議精神是規(guī) 范我校辦學(xué)行為、提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，對促 進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。通過深入開展立德樹人“四新四大” 活動，對于全面推動我校教育教學(xué)工作有重大的理論意義和先現(xiàn)實指導(dǎo) 意義。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1 .為切實加強立德樹人“四新四大”活動的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤嫔钊腴_展，現(xiàn)成立南鄭區(qū)喜神九年制學(xué)校立德樹人“四新四大”活動 領(lǐng) 導(dǎo)小組。組長：易文軍副組長：楊再峰 黃興華 趙德厚石自燕成員：陳新兵

3、 張小純 張銳 王小龍 易飛負責(zé)本校及轄區(qū)學(xué)校立德樹人“四新四大”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和推進落 實。四、工作進程2 .深入學(xué)習(xí)階段（2017年9月30 2017年10月15日）：傳達南鄭區(qū)教育體育局2017年9月29日在南鄭區(qū)大河坎九年制學(xué)校召開的 “南鄭區(qū)中小學(xué)立德樹人四新四大活動推進會會議精神”，認真學(xué) 習(xí)南鄭區(qū)教體局下發(fā)的各種文件，在結(jié)合立德樹人“四新四大”活動已 開展情況的基礎(chǔ)上，進一步深入學(xué)習(xí)，明確各項活動目的意義及實施要 求。3 .籌備組織階段（2017年10月16日 10月25日）：制定活動 實施方案、成立組織機構(gòu)，健全工作機制，明確工作重點，落實工作職 責(zé)。4 .工作實施階段（自20

4、17年10月26日起）：全面深入開展立德 樹人“四新四大”活動。五、工作內(nèi)容 （一）以德育實踐活動為載體，認真開“新要 求.大實踐”活動，確保我校德育工作實效性。加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛 圍。一是在我 校生活區(qū)懸掛“富強、民主、文明、和諧，自由、平 等、公正、法 治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容 大型標語。二是學(xué)校政教處處通過宣傳欄、班級黑板報、手抄報等形式 向?qū)W生宣傳。將認真開展“三節(jié)” “三愛”教育，使學(xué)生的良好品質(zhì) 逐步養(yǎng)成。三是開展多種活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設(shè)： 1 '繼續(xù)認真開展“拒絕零食進校園”活動。2、認真開展“

5、放飛夢想” 讀書實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚， 為學(xué)生健康成長構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。3、認真開展“美化校園我先 行”為主題的勞動實踐活動4、抓好社會主義核心價值觀進課堂活動。 以課堂為主陣地，堅持每周上好一節(jié)主題班會課，對學(xué)生進行愛國、文明、誠信、友善教育。深入挖掘課程資源，科學(xué)設(shè)計各學(xué)科德 育滲透內(nèi)容，讓社會主義核心價值觀教育融入學(xué)校德育課程和學(xué)科教 學(xué)。5、開展豐富多彩的教育活動。我校結(jié)合核心價值觀內(nèi)容開展熱愛 祖國、誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團結(jié)友 愛等系列主題活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生將核心價值觀

6、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實實在在的 行動。6、成立紅領(lǐng)巾督查崗，進一步推動學(xué)校文明禮儀建設(shè)。，培養(yǎng) 孩子們學(xué)習(xí)文明行為，共同創(chuàng)造和諧的環(huán)境。在今后的工作中，我們會 將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作 思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主 義合格接班人而貢獻力量。（二）認真開展“新常態(tài)大視導(dǎo)”活動，深化課堂改革，打造 高 效課堂，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量。以陜西省教育廳關(guān)于進一步推進義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)，大視導(dǎo)”活動的通知為指導(dǎo)，按照聚焦課堂、重在導(dǎo)向、科學(xué)診斷、交流研討、提升質(zhì)量的原則，充分發(fā) 揮專業(yè)視導(dǎo)對教學(xué)的診 斷、反饋和促進作用。結(jié)合我校自身實

7、際，我們主要做好如下工作： 1 '規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足課程課時。2、經(jīng)一步落實好南鄭區(qū)教研 室教學(xué)常規(guī)精細化管理規(guī)定和“四個一”校本研修要求 ，強化 教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，向扎實的教學(xué)過程要質(zhì)量。3、進一步完善各項教學(xué) 管理制度，進一步健全各項教學(xué)考核制度，進一步規(guī)范各項教學(xué)管理方 式，以科學(xué)化、專業(yè)化、精細化來促進教學(xué)水平提高。4、認真落實校級領(lǐng)導(dǎo)“包段制”、班子成員“蹲班制”及教學(xué)常規(guī)“月查 制”。5、充分發(fā)揮教研組的作用，使之真正成為推動學(xué)校教學(xué)和科研 工作前進的橋頭堡和領(lǐng)跑者。6、按時組織教師參加區(qū)教研室及上級組 織的各類培訓(xùn)，立足校本培訓(xùn)和崗位練兵，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)， 不斷

8、提高教師教育教學(xué)能力和水平。7、強化低年級管理及教學(xué)，為我 校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定良好基礎(chǔ)，狠抓畢業(yè)班工作，力爭六九年級畢 業(yè)班質(zhì)量摔后列。（三）認真開展學(xué)校管理大規(guī)范活動，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，促進學(xué) 生全面發(fā)展。主要做好如下工作：一是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為管理1'嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家和省規(guī)定的課程方案和課程計劃等組織教學(xué)活動，保證按規(guī)定開齊課程和開足課時，保證學(xué)生每天 的 體育鍛煉時間。2、科學(xué)安排作息時間。嚴格按照校歷的規(guī)定安排教育教學(xué)活動，嚴禁利用節(jié)假日集體上課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。3、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)?？刂茖W(xué)生每天作業(yè)時量，因材施教，精選作業(yè)內(nèi)容，禁止搞題海

9、戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。4、嚴格執(zhí)行招生制度。按教育行政部門制定的招生方案，學(xué)校公開招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴格執(zhí)行教育行政部門 有關(guān)招生的規(guī)定，禁止違規(guī)招生。5、嚴格規(guī)范教育收費。學(xué)校必須嚴格執(zhí)行義務(wù)教育免費政策，嚴 禁擅立項目收費。6、嚴格規(guī)范學(xué)籍管理。確保年鞏固率達到省、市要求。二是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理1'規(guī)范學(xué)校德育管理。學(xué)校應(yīng)以市、省中小學(xué)德育工作績效評估為契機，建立健全學(xué)校德育工作組織機構(gòu)和各項工作制度；通過多種途徑，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育；加強對學(xué)生以愛國主義為核心的中華民族傳統(tǒng)美德教育；以活動為載體，開展豐富多彩的思想品德教育；建

10、立健全德育網(wǎng)絡(luò)，開展家訪工作，辦好家 長 學(xué)校，加強與家長的溝通交流。2、規(guī)范學(xué)校教科研管理。學(xué)校應(yīng)建立健全教學(xué)工作組織機構(gòu)和教 學(xué)常規(guī)管理制度，加強教學(xué)過程計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考 試、評價等各環(huán)節(jié)的管理，改進創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，著重課堂教 學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效率。加強校 本教研制度建設(shè)，加強教研組和備課組建設(shè)，建立健全教研網(wǎng)絡(luò)，建立 推廣“同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、個人反思”的校本教研模式；加強學(xué)校學(xué) 習(xí)型組織建設(shè)。通過舉辦讀書沙龍、研討會、交流會、示范課等多種形 式，引導(dǎo)、激勵教師學(xué)習(xí)提高教育理論和專業(yè)技能水平。三是規(guī)范教師隊伍建設(shè)與管理1、加強教師

11、職業(yè)道德教育。認真貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范開展師德教育和行風(fēng)評議活動，嚴肅工作紀律，禁止體罰或變相體 罰學(xué)生，禁止有償家教。2、加強教師繼續(xù)教育管理。建立完善教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，鼓勵支持教師參加繼續(xù)教育，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，提高教 師隊伍整體素質(zhì)。3、加強教師考核評價。落實學(xué)校各類人員的崗位責(zé)任制，建立和 完善學(xué)校教師績效考核、評價、分配制度。四是規(guī)范學(xué)校后勤財務(wù)管理1 '規(guī)范財務(wù)管理。制定學(xué)校財務(wù)管理制度，建立規(guī)范臺賬，落實 專人負責(zé)；認真做好經(jīng)費預(yù)決算，并嚴格執(zhí)行預(yù)算；加強財務(wù)監(jiān)督，規(guī) 范財務(wù)行為，提高學(xué)校資金使用效益。2、加強學(xué)校資產(chǎn)管理。規(guī)范學(xué)校教室、電腦室、實

12、驗室及其他功能室的管理，提高學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用率和效果。加強校產(chǎn)的管 理，避免不必要的破壞和流失。3、加強學(xué)?！叭惫芾?。種植樹木、花草，保持學(xué)校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、 場所的整潔、干凈。五是規(guī)范學(xué)校安全管理1 '加強安全督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛鉤督導(dǎo)安全工作，嚴格執(zhí)行上級有 關(guān)學(xué)校安全管理的法規(guī)和文件精神。2、加強安全教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)分類別、有計劃地對學(xué)生進行安全教 育，樹立安全意識，掌握安全知識。3、加強安全管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全行之有效的安全管理責(zé)任制 度，定期排查安全隱患，建立預(yù)防預(yù)警機制和應(yīng)急反應(yīng)預(yù)案，有效加強 安全防范與管理。4、開展

13、科學(xué)避險演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有計劃地組織學(xué)生開展科學(xué)避險 演練，通過實地實際演練，讓學(xué)生掌握科學(xué)避險知識和技能。六是規(guī)范學(xué)校文化建設(shè)與管理1 '加強學(xué)校精神文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)著力提煉辦學(xué)理念，形成具有本校特色的辦學(xué)理念和文化標識，如辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)等。2、加強學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫像等文化景觀建設(shè)，展示辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。3、加強學(xué)校制度文化建設(shè)。學(xué)校要以促進教師和學(xué)生發(fā)展為目標，建立和完善各類常規(guī)管理制度，增強師生對制度的認同感，提升對 制度的執(zhí)行力。4、加強書香校園建設(shè)。加強學(xué)校圖書室、班級圖書角建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，形成良好的閱讀習(xí) 慣。（四）認真開展校園文化新體系大構(gòu)建活動，強化學(xué)校文化建設(shè)， 為推進我校教育教學(xué)增添精神動力。組織校班子成員、教師對學(xué)校對在“雙高雙普”中已確定的文化 主題、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；?、校歌等精神文化進行研判，確保學(xué) 校確 定的各種精神文化符合學(xué)校發(fā)展實際，而且學(xué)校精神文化之間相互支 撐，相互關(guān)聯(lián)，自成體系。要固化物化校園環(huán)境文化、精神文化、制度 文化；要全面完成“