學(xué)生信息管理系統(tǒng)

1、Henan IJ n i versi ty o P IJ rban C onstTuclion軟件工程導(dǎo)論課程設(shè)計報告課程名稱：軟件工程課程設(shè)計設(shè)計題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)指導(dǎo)教師：周二強孟慶見班級：0844131同組人員：謝伊豪王瑛婕張哲成 績：評 語：計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院2015年12月一、引言 21.1 編寫目的 2二、總體設(shè)計 22.1 需求分析 22.2可行性分析 3三、系統(tǒng)設(shè)計 43.1設(shè)計目標(biāo) 43.2項目規(guī)劃 43.3功能圖 5四、基于UML的學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析設(shè)計 74.1定義業(yè)務(wù)流程 74.1.1參與者之間的關(guān)系 74.1.2系統(tǒng)用例圖 84.2類圖 84.3 分析業(yè)務(wù)流程

2、 124.3.1學(xué)生登錄查詢業(yè)務(wù)流程活動圖 124.3.2學(xué)生登錄查詢業(yè)務(wù)流程時序圖 124.4教師錄入成績活動圖 134.5添加學(xué)生信息活動圖 13五、程序功能模塊描述 145.1登錄模塊程序流程圖 145.2添加信息程序流程圖 145.3刪除信息程序流程圖 155.4修改信息程序流程圖 155.5查詢信息程序流程圖 16六、程序類設(shè)計及數(shù)據(jù)庫設(shè)計 176.1程序類設(shè)計 176.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計 176.3數(shù)據(jù)流圖分析 186.4概念結(jié)構(gòu)分析 206.3.1局部E-R圖設(shè)計方法 206.3.2 E-R 圖 20七、心得體會 21八、參考文獻(xiàn) 22九、程序測試 22十、源代碼 22亠、引言1.1

3、編寫目的學(xué)生信息管理系統(tǒng)(Stude nt In formation Man ageme nt System ),以下簡稱 SIMS是針對學(xué)校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件，是典型的管理信息系統(tǒng)(Man ageme nt In formation System )。它是一個教育單位不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對 于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，它能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢 手段。能有效的幫助學(xué)校和老師掌握學(xué)生的情況，為學(xué)生提供成績跟課程方面的查詢。 在傳統(tǒng)模式下利用人工進(jìn)行學(xué)生信息管理，存在著較多的缺點，女口：效率底，保密性差，時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查

4、找，更新，維護(hù)等。諸如這些情況，令 學(xué)校管理者對學(xué)生的信息管理帶來了很大困難，嚴(yán)重影響了教育工作者的工作效率。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機(jī)科學(xué)日漸成熟，使用日趨成熟的計算機(jī)技術(shù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng) 的人工模式，來實現(xiàn)學(xué)生信息的現(xiàn)代化管理，其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如：檢索迅速、查找方便、 易修改、可靠性高、存儲量大、數(shù)據(jù)處理快捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印 等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。

5、用計算機(jī)制作的學(xué)生信息管理系統(tǒng)還可以通過功能強大的 In ternet網(wǎng)及時的向?qū)W生的家長傳遞該生在校的最新成績，有助于學(xué)校與家長的信息 互動，為更好地把握學(xué)校的教育方針一定的促進(jìn)作用！因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。二、總體設(shè)計2.1 需求分析21世紀(jì)以來，人類經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機(jī)的 應(yīng)用及普及到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域。 使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社 會的發(fā)展。許多人還停留在以前的手工操作。 這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 為了適 應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念，學(xué)生信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公帶來了極大的 方便。（一）教育系統(tǒng)學(xué)生管

6、理現(xiàn)狀分析學(xué)校工作流程分析學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中完成對運行教務(wù)處所需的基 本數(shù)據(jù)的維護(hù)，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在這進(jìn)行操作。新的學(xué)年，教務(wù)人員首先加入年級信息，然后編排班級，再對來校學(xué)生進(jìn)行基本的 信息錄入，新生入學(xué)后由教務(wù)人員在學(xué)籍系統(tǒng)中完成新學(xué)生信息的維護(hù)。（二）學(xué)校具體需求分析學(xué)生：對自己各科成績，選課的查詢。任課老師：輸入并維護(hù)所教科目的學(xué)生成績，已經(jīng)更新自己所教課程及所選教材。教務(wù)處：學(xué)校全體成員的信息管理，并對任課老師，班主任等輸入的信息進(jìn)行存庫，對學(xué)生的信息進(jìn)行必要的維護(hù)。（三）通過研究調(diào)查，本系統(tǒng)有以下功能：第一，綜合學(xué)生信息、學(xué)

7、生成績以及信息查詢等信息。第二，方便用戶了解和管理學(xué)生的全面動態(tài)信息。第三，良好的界面設(shè)計，更人性化的設(shè)計理念，使用戶擁有更輕松的使用心情2.2 可行性分析目的：可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能的時間內(nèi)確定問題是否能解 決。（1）經(jīng)濟(jì)性：由于學(xué)校等中小型管理系統(tǒng)并不復(fù)雜，且 java本身要求的運行環(huán)境不高，所以一 般Windows 2000以上的系統(tǒng)環(huán)境都可以使用。（2）實用性：本學(xué)生信息管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)無太多復(fù)雜的操作要求，也沒有過分花哨的裝飾品， 人性化的設(shè)計界面可以使操作者輕易運用自如二、系統(tǒng)設(shè)計3.1設(shè)計目標(biāo)本系統(tǒng)可以能減少很多不必要的資源， 不用象以前那樣用冗余的紙張式的管理。

8、 大 節(jié)省了學(xué)校能源。并且計算機(jī)的存儲與快速查詢功能大大提高了學(xué)籍管理的效率， 并且 還提高了學(xué)籍信息管理的精確度。方便快速的操作，可減少學(xué)籍信息管理的漏洞，又減少因工作的冗余出現(xiàn)的錯誤， 并且操作非常簡單，可減少許多不很必要的人員，這無論從物質(zhì)上還是工作人員的工資 上都為學(xué)校節(jié)約了開支。為學(xué)校增加了財富。數(shù)據(jù)庫分析用戶需求具體有學(xué)籍管理系統(tǒng)提供保存、更新、查詢、維護(hù)，這就需求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu) 能充分滿足各種信息的輸入與輸出，實現(xiàn)有組織地、動態(tài)地存儲大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問，與應(yīng)用程序的高度獨立性。3.2項目規(guī)劃學(xué)生管理系統(tǒng)是各大中專院

9、校不可缺少的一部分，是一個java+SQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)應(yīng)用程序，它主要包括用戶登錄、學(xué)生基本信息、宿舍信息、課程信息、成績信息、班級 信息的輸入、修改、查詢、刪除以及教師和管理員登錄，系統(tǒng)用戶管理等幾個頁面，因 而該系統(tǒng)具有較強的實用性。系統(tǒng)具有如下用戶（1）教務(wù)處管理員：學(xué)生信息管理（增添，刪除，修改，查詢）課程信息管理（增添，刪除，修改，查詢） 課程信息管理（查詢，顯示）學(xué)生成績管理（修改，查詢，顯示）（2）學(xué)生登錄：個人信息管理（修改，查看）個人課程管理（選課，查看） 個人成績管理（查看個人成績） 個人帳號管理（查看，修改）（3）教師登錄：個人信息管理（修改，查看）學(xué)生選課管理（查看自己所

10、教課程，查看自己所教班級）學(xué)生成績管理（查看，修改，錄入）個人帳號管理（查看，修改）（4）系統(tǒng)管理員：用戶信息管理（添加，修改，查詢，刪除）3.3功能圖1.系統(tǒng)功能圖學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué)生班級信息2 登錄模塊功能 查詢基本信息V 刪除基本信息IX 修改基本信息¥添加基本信息4.學(xué)生成績信息功能圖學(xué)生成績信息刪除成績信息 修改成績信息添加成績信息5學(xué)生課程信息功能圖6.學(xué)生宿舍信息功能圖學(xué)生佰舍信息* 添加宿舍信息7.學(xué)生班級信息功能圖四、基于UML的學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析設(shè)計4.1定義業(yè)務(wù)流程該系統(tǒng)有三個執(zhí)行者，管理者、學(xué)生和教師。管理員可以對學(xué)生信息，班級信息進(jìn) 行操作（添加，修改，刪除）

11、，學(xué)生可以查詢信息，查詢課程，查詢成績，選課，教師 可以錄入成績，對學(xué)生的成績進(jìn)行管理。4.1.1參與者之間的關(guān)系系統(tǒng)管理員教務(wù)處管理員學(xué)生載師4.1.2系統(tǒng)用例圖-T-任課老師登錄于系統(tǒng)管理員;教授課程選修課程學(xué)生- 1教務(wù)處管理員刪除學(xué)生信息查詢課程學(xué)生信息查詢查詢成績錄入考試成績查詢賬號增添班級信息修改班級信息修改學(xué)生信息刪除班級信添加學(xué)生信息修改選修課程增加選修課程教學(xué)秘書刪除選修課程刪除賬號I:;創(chuàng)建賬號4.2類圖1.主函數(shù)調(diào)用占 impl e：占 t nd 亡ntinsLriagEzrhid in ()2匚>t«tuser tsctpwdbtnlosin»

12、q 耳 i OLD*ZC()connDBOeloseDB 0i onPerf ortnedDLFiram亡Met i onCode btnCancel jblncz btnLo&in jkebr olemiieLabe 1也2W3 password 網(wǎng)葛i c-n 卜±91 e>rs>stmt txtPwd -txtUser >us#rName DLFranie ()act ionPerf ormcd OcloseDB ()gnnDE ()T#inStareChanged ()2.登錄界面調(diào)用類圖in fontone fonttffoeaubarTeach

13、erFrame rderane rdertwo ckDLFrameteacherFratne () actionPerformed 0ManagerFrane btiic btnClass btug btns btnsc btnu1 pl龜at tionCode htnCance) 豈btnuE 劈btnLoEin ；jcbrole £con inage imageLabeL &pl 4p2 y j>3 Jjiassiircird ftqxian毎T9StxtM &txtUser肚gH 細(xì)1 軌 wimageLabel imageitanagerFrane 0a

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15、PMibatd FbtnAlter>btnDi splay nbtnSeiarchMoonpscrall pslablebstntUAd日 >btnCancel btnQK hccrn r-isNewsmhlyilac t i-onPerf armed ()*eloseDBOcannDB () displayOdelete 0update (*£tmt野tun*LiAdd () itTicnPerforE&fidO JclcseDBOccsnnDb ()4.教務(wù)處管理員界面調(diào)用類圖SSelect. SbuidK 竄titleCSeletekoOK kch Itit

16、ktCDO訓(xùn)dibtuCancslcon isNersD leziaie ilCQD ilpCDOSAddbbtnCancel hbtnOK hebsdejt pcbssei peon, pi血弭Isdept bhn血 blsno tlssex£tntrt&nohlbactLonPerfornedl!'*CSeleteOTKtiDnPerfomeiiOistntenoitpCD*SAddO*irt：ic<iPerfcdC鐵pun®釘 *insertst() it?nStateChanjed(SMi£td itoMd tnAltcr itnBe

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20、o 空HMMajCtiEciPErfoniddD fluent) onnDBO isertotf)5.學(xué)生界面調(diào)用類圖CAdd btnCancel htnOK con dsNewswluti申5t tpw tun*UAddOactionFerformedO closeDB 0 connDb ()insert st ()PP址 »b$td *btnAker *ccn jib 砒hpl ayer Info pstscroll isTable istmt*PFM()*PPM()actionPerformed () clDseDB 0 connDB () delete ()update ()

21、4.3分析業(yè)務(wù)流程431學(xué)生登錄查詢業(yè)務(wù)流程活動圖學(xué)生首先根據(jù)屏幕提示輸入學(xué)號和密碼。若輸入不正確，系統(tǒng)提示學(xué)號或密碼錯誤, 重新輸入，若輸入正確，進(jìn)入學(xué)生界面，進(jìn)行操作，將結(jié)果顯示到屏幕上。4.3.2學(xué)生登錄查詢業(yè)務(wù)流程時序圖登錄系統(tǒng)學(xué)生_1：輸入賬號密碼2:核實信息確認(rèn)身份信息學(xué)生信息查詢系統(tǒng)丁3：4:反饋信息驗證身份:|5:登錄成功，進(jìn)行查詢操作6:返回查詢結(jié)果4.4教師錄入成績活動圖成績教師提交教務(wù)處管理4.5添加學(xué)生信息活動圖添加學(xué)生 信息審核通過數(shù) 據(jù)庫保存五、程序功能模塊描述5.1登錄模塊程序流程圖5.2添加信息程序流程圖5.4修改信息程序流程圖正確 否.提示錯誤1r修改相應(yīng)的信

22、 息1F后臺處理t.開始提示錯誤在數(shù)據(jù)庫中修 改是5.3刪除信息程序流程圖開始刪除相應(yīng)的信 息1F后臺處理15.5查詢信息程序流程圖開始1查詢相應(yīng)的信 息后臺處理J正確，否提示錯誤將數(shù)據(jù)庫中的 信息顯示六、程序類設(shè)計及數(shù)據(jù)庫設(shè)計6.1程序類設(shè)計SimpleStude ntMa nage r主函數(shù)類DLFrame登陸界面類Man agerFra ne管理員界面類Stude ntFrame學(xué)生界面類SM學(xué)生信息管理的類SAdd用于學(xué)生信息管理中增加或修改某條記錄的界面的類SSelect用于學(xué)生基本信息管理中查詢時輸入學(xué)號的界面的類CM課程信息管理的類CAdd用于課程信息管理中增加或修改某條記錄的界

23、面的類CSelect用于課程信息管理中查詢時輸入課程號的界面的類:SCM選課信息管理的類SCSelect用于選課信息管理中查詢時輸入學(xué)號的界面的類GM成績信息管理的類GAdd用于成績信息管理中修改成績的界面的類GSelect用于成績信息管理中查詢時輸入學(xué)號的界面的類PM用戶信息管理的類UAdd用于用戶信息管理中修改密碼的界面的類PSelect用于用戶信息管理中查詢時輸入用戶名的界面的類Stude ntS用于學(xué)生信息查看時輸入學(xué)號的界面的類Stude ntSelect用于成績信息查看時輸入學(xué)號的界面的類PPM個人信息管理的類PPSelect用于個人信息管理查詢時輸入用戶名的界面的類ZC注冊學(xué)生用

24、戶界面類teacherFrame教師登錄頁面Xtgly系統(tǒng)管理員登陸界面6.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計在數(shù)據(jù)庫student中共有6張數(shù)據(jù)表：s （學(xué)生信息表）、c （課程信息表）、sc （選 課信息表）、unpw （用戶信息表）、jstable （教師教課信息表）、tc （教師信息表）下面 定義每張表的字段名稱和數(shù)據(jù)類型。s （學(xué)生信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述snochar (10)學(xué)號，關(guān)鍵字snchar (20)姓名saint年齡sschar (10)性別sdchar (10)院系c （課程信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述enochar (10)課程號，關(guān)鍵字cnchar(30)課程名penochar (

25、10)先行課程號sc （選課信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述snochar (10)學(xué)號，關(guān)鍵字enochar (10)課程號，關(guān)鍵字gint成績jstable （教師教課信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述tnochar (10)教師號enochar (10)】田千口 i=r. 課程號kcxfint課程學(xué)分xsint學(xué)時tc （教師信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述tnochar (10)教師號tnchar (5)教師名zcchar (5)職稱sexchar (2)性別unpw （用戶信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述unchar (10)用戶名，關(guān)鍵字pwchar (10)密碼qxint角色6.3數(shù)據(jù)流圖分析返回

26、學(xué)生基本信息和 學(xué)生查詢信息圖一頂層數(shù)據(jù)流圖二第二層數(shù)據(jù)流圖圖三學(xué)生信息數(shù)據(jù)流圖查詢圖四 教師信息數(shù)據(jù)流圖6.4概念結(jié)構(gòu)分析631局部E-R圖設(shè)計方法1. 屬性必須是不可分的數(shù)據(jù)項。2. 屬性不能與其他實體具有聯(lián)系，聯(lián)系只能發(fā)生在實體之間。6.3.2 E-R 圖1.總體E-R圖mm2.學(xué)生課程信息局部E-R圖課程學(xué)分學(xué)時課程名七、心得體會通過這次課程設(shè)計，我鍛煉了自己的動手能力，鞏固了對面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計概念的 理解和JAVA的運用，進(jìn)一步掌握J(rèn)AVA開發(fā)應(yīng)用程序的基本方法，學(xué)習(xí)了對數(shù)據(jù)庫的基 本操作，能夠?qū)QL的表做基本處理，提高了自己綜合運用所學(xué)知識的能力。深刻認(rèn)識到了基本知識的重要性。 現(xiàn)在很有必要加強基本語法知識的學(xué)習(xí)了。 軟件 工程思想應(yīng)用性很強，只有老師的講解不行， 只看書也不行，只有自己動手去設(shè)計才會 發(fā)現(xiàn)自己的不足，只是看書本根本了解不到軟件工程的精髓， 只有真正去做是才能知道 自己的理解程度。從而讓我懂得了理論和實踐相結(jié)合起來是很重要的只有理論只是是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識和實踐相結(jié)合起來，從實戰(zhàn)中得出結(jié)論，才能真正的理解，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力以及邏輯思維能力。并且對以前學(xué)的JAVA圖形用戶界