后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃與總結(jié)

1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃、總結(jié)一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期乂開始了。本學(xué)期，我們這個(gè)班是一個(gè)四年級(jí)。我班人數(shù)較多， 幾乎整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都來自于外地，待合格學(xué)生也較多。針對(duì)這一實(shí)際情況， 我班將采取一些具體措施來轉(zhuǎn)化這批待合格學(xué)生，讓他們能在本學(xué)期里思想品 德、學(xué)業(yè)成績都有所進(jìn)步。所謂“后進(jìn)生”在世界各國的學(xué)校教育中是普遍存在的。表現(xiàn)為不少出現(xiàn) 了心理問題如煩惱、自卑、孤獨(dú)、冷漠和逆反等，有些學(xué)生還出現(xiàn)了嚴(yán)重 的心理問題，表現(xiàn)在行為上有如厭學(xué)、早戀、抽煙、喝灑、甚至于離家出 走，由問題行為累積為犯罪行為，這一問題涉及到的不僅僅學(xué)校和家庭， 更是一個(gè)大的社會(huì)問題，因此研究所謂“后進(jìn)生”如何教育，是擺在廣大 教育工

2、作者面前的一個(gè)急待解決的問題。 對(duì)于“后進(jìn)生”的界定，首先必須來了解一下有關(guān)“差生”的界定，因?yàn)?后進(jìn)生的先前稱謂是“差生”。什么是“差生” ？有位學(xué)生這樣寫到：“不論從何人口中說出，差生的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是該生成績差?！边€ 有位學(xué)生是這樣看的：“在家長的眼里，差生就是把自己的孩子帶壞的學(xué) 生；在同學(xué)眼里，人緣不好，喜歡向 老師打小報(bào)告的學(xué)生；在老師眼里，差生就是成績差，乂不守紀(jì)律的學(xué)生；在自己眼里，學(xué)習(xí)上喪失進(jìn)取 心，品行上自甘墮落的學(xué)生?！崩蠋熝壑械摹安钌笔侵改切┍徽J(rèn)為學(xué)習(xí)不好，成績差，往往同“太差”、“ 落后”、“多動(dòng)”、“孤僻”等詞 聯(lián)系起來，使教師在班級(jí)管理和個(gè)別教育的工作中很傷

3、腦筋的學(xué)生。查現(xiàn)代漢語詞典、實(shí)用教育大詞典和心理學(xué)詞典，均無 ”差生 詞條。但”差生”乂是學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中頻繁出現(xiàn)的詞匯,甚至有 ”雙差生 、超差生的提法，指那些在品德和學(xué)習(xí)兩方面都差或“差得不能再差” 的學(xué)生。二、現(xiàn)狀分析：我班現(xiàn)有五十四名同學(xué)，其中男生35人，女生19人。學(xué)生中有部分學(xué)生學(xué) 業(yè)成績差，思想落后，組織紀(jì)律也差。且大多數(shù)學(xué)生家長在外打工、上夜班， 這些學(xué)生在家里缺少良好的家教，自由散漫，不思進(jìn)取，在學(xué)校得過且過，各 方面表現(xiàn)差。如：翁博、楊彪、范鑫泉等成績差。如：耶洪澤、羅川菊等思想表現(xiàn)差。如：茍國松、楊康等組織紀(jì)律性差。三、主要措施針對(duì)這樣情況，特制定以下措施：1、 重點(diǎn)扶

4、持，耐心教育本學(xué)期，老師要將這些同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作擺在一切工作的首位。耐心細(xì)致地 加以教育引導(dǎo)。以情感人，以理服人，及用老師的愛心喚醒他們的良知，促使 他們進(jìn)步。2、 從調(diào)查研究入手，找出每個(gè)差生存在的主要問題摸活待合格學(xué)生的底細(xì)， 了解其個(gè)性特征，以便因人而異，因材施教。老師每次找這些待合格學(xué)生談話, 了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育3、堅(jiān)持正面教育老師經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行理想前途教育，以及熱愛祖國、熱愛人民的思想教育，以少先隊(duì)的光榮組織作為向?qū)?，組織學(xué)生多開展有意義的活動(dòng)，滲透思想品德教育，讓他們看到祖國的未來，樹立為祖國建設(shè)現(xiàn)而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。本學(xué)期,組織學(xué)習(xí)開展“愛我中華”

5、、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“文明禮儀伴我行” 的主題班會(huì)活動(dòng)。4、多表揚(yáng)、少批評(píng)教師在轉(zhuǎn)化待合格學(xué)生的過程中，教師本著一條原則：對(duì)待合格學(xué)生，多表揚(yáng)，少批評(píng)。對(duì)待合格學(xué)生的第一點(diǎn)進(jìn)步，老師都要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們也品嘗到成功的快樂，進(jìn)步的光榮，幫助他們建立起自尊心和自信心，乘勝前進(jìn)。5、針對(duì)弱點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待我班的待合格學(xué)生，各有各的特點(diǎn)，有的表現(xiàn)在品質(zhì)方面，有的表現(xiàn)在學(xué) 習(xí)成績方面，教師在教育的過程中，要針對(duì)各自的弱點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待，決不能依 瓢畫葫，搞一刀切。6、發(fā)揚(yáng)閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面所謂待合格學(xué)生，是針對(duì)每一個(gè)人的一方面而言的，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。老師要抓住這樣的閃光

6、點(diǎn)，鼓勵(lì)他們前進(jìn)的信心，使他們認(rèn)識(shí)到自己還 是有許多優(yōu)點(diǎn)的。7、結(jié)成“一幫一”的對(duì)子教師利用班上的大環(huán)境，將優(yōu)等生和待合格學(xué)生組成互幫互助的對(duì)子，讓 他們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。具體安排如下：蔡浪分一一王鵬劉芷怡一一楊彪易江桃一一范鑫泉牛波一一丁宏李宏一一張濤本學(xué)期，通過小助手和老師的幫助，力爭讓待合格學(xué)生有較大的進(jìn)步，讓 他們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成為合格的好少年！總結(jié)：時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期已圓滿結(jié)束.回顧一期來的待合格學(xué)生轉(zhuǎn)化 工作，總的來說，是順利地完成了開學(xué)初的計(jì)劃，我班待合格學(xué)生都不同程度地取 得了一定的成績,現(xiàn)將本期待合格學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)了待合格學(xué)生的思想教育在轉(zhuǎn)化

7、待合格學(xué)生的工作中，教師首先做到了為人帥表，以身作則，遵紀(jì) 守法，認(rèn)真組織學(xué)生積極開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“愛我中華” “文明 禮儀伴我行”的主題班隊(duì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的旗幟，讓他們了 解中國共產(chǎn)黨九十三年來的光輝歷史，從而受到愛國主義教育，以及人生、理 想和道德教育，讓他們樹立良好的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，讓他們知道自己 是新世紀(jì)的希望，肩負(fù)著新世紀(jì)的歷史使命，教育他們把自己的學(xué)習(xí)、成長與 祖國的“四化”建設(shè)聯(lián)系起來。同時(shí)，作為班主任老師，經(jīng)常召開科任老師會(huì)， 走訪待合格學(xué)生家長，做到能及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及每個(gè)待合格學(xué)生學(xué) 習(xí)、紀(jì)律方面等情況；充分發(fā)揮小助手的模范作用，加強(qiáng)

8、了每個(gè)待合格學(xué)生和 管理。特別是我班的張濤、范鑫泉 ，通過老師的耐心教育，同學(xué)們的熱心幫助， 在思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績等方面都有了明顯的進(jìn)步。多數(shù)待合格學(xué)生能做到講文 明、懂禮貌，比較自覺地遵守校紀(jì)校規(guī)。二、注重對(duì)待合格學(xué)生文化知識(shí)的幫助教育本學(xué)期，在搞好學(xué)生（特別是待合格學(xué)生）思想教育的同時(shí)，本人注重了 本班待合格學(xué)生文化素質(zhì)的輔導(dǎo)教育。我首先教育學(xué)生讓他們知道自己雖然成 績差一點(diǎn)，但正趕上祖國騰飛的歷史潮流，他們努力之后會(huì)趕上來的。這樣激 發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓他們自覺地學(xué)好各門功課，更好地掌握文化知 識(shí)。通過做大量的待合格學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，我班待合格學(xué)生的成績?nèi)〉昧溯^為令 人滿意的成績。三、加強(qiáng)了待合格學(xué)生的素質(zhì)教育，注重了能力的培養(yǎng)一期來，我經(jīng)常組織學(xué)生利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生開展豐富多彩的文體 活動(dòng)、智力競賽游戲等活動(dòng)，使他們在愉快的活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增長了見識(shí)， 從