高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（20092010學(xué)年度上學(xué)期）一、指導(dǎo)思想: 以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)水平，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適合實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀水平、寫(xiě)作水平和口語(yǔ)交際水平，具有初步的文學(xué)鑒賞水平和閱讀課外文言文的水平，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、情況分析: 有了很大的提高，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)、戲劇等閱讀。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論

2、文的寫(xiě)作和應(yīng)對(duì)話題作文的水平。 2、學(xué)生分析:所帶的08級(jí)計(jì)算機(jī)一班現(xiàn)有學(xué)生65人。學(xué)生成績(jī)分化較大，部分同學(xué)目標(biāo)不明確，信念不堅(jiān)定，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還不夠重視，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。部分成績(jī)較好的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作水平還有待加強(qiáng)。三、工作重點(diǎn): 1、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和水平要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。 3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。 4、強(qiáng)化語(yǔ)

3、文知識(shí)的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語(yǔ)等。 5、使用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和水平，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。 四、 具體措施: （一）閱讀: 1、課內(nèi)閱讀:采取所用教材篇目（有一定選擇）和補(bǔ)充部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講，并要實(shí)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法。 2、課外閱讀:通過(guò)多種途徑加強(qiáng)，如教師推薦佳作、學(xué)生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書(shū)室閱讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀檢測(cè)等。要通過(guò)專題閱讀提高學(xué)生閱讀的水平。一學(xué)期保證學(xué)生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓(xùn)練。學(xué)生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量，每月必須讀一本文學(xué)名著。3、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn):文言

4、文一直是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大難題，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間，教師的指導(dǎo)也非常重要。所以文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個(gè)學(xué)年，并要由淺入深增大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量。教師要精選題并精講題，切實(shí)協(xié)助學(xué)生提高文言文閱讀水平。每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練。在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步滲透古詩(shī)詞的教學(xué)和訓(xùn)練。結(jié)合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞。一學(xué)期內(nèi)，學(xué)生背誦古詩(shī)詞10首，詩(shī)詞名句30句，要求做到人人過(guò)關(guān)。（二）寫(xiě)作: 1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫(xiě)作。2、實(shí)行分類(lèi)訓(xùn)練: （1）隨筆: 養(yǎng)成

5、每周動(dòng)筆的習(xí)慣，善于觀察身邊的生活，樂(lè)于表達(dá)對(duì)生活、社會(huì)的思考和理解。 （2）作文訓(xùn)練: 首先，要掌握一般體裁的文章寫(xiě)作: 記敘類(lèi):在敘事中有意識(shí)地加強(qiáng)內(nèi)容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。 了解幾種常見(jiàn)的聯(lián)想方式及其作用，并能在寫(xiě)作中準(zhǔn)確加以使用。 懂得細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的基本要領(lǐng)。 初步掌握描寫(xiě)場(chǎng)面的要領(lǐng)。 議論類(lèi):懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見(jiàn)的突出議論中心的方法。 懂得“引證、假設(shè)”在議論性文章中的作用，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中加以使用。 理解層進(jìn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握層層深入地分析、說(shuō)明問(wèn)題的水平。 其次，要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫(xiě)作技能: 話題作文雖說(shuō)降低了審題

6、要求，內(nèi)容和范圍也相對(duì)寬泛，但并非不需審題，并非能夠信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對(duì)話題作文的審題要求，就邁錯(cuò)了作文的第一步，引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫(xiě)好話題作文的前提。 （3）應(yīng)用文:了解并能初步掌握專用書(shū)信的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。 （三）其它: 1、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 詩(shī)詞名句的積累。 文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累。 成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。 佳作精彩片斷的積累。 2、充分利用好教學(xué)時(shí)間: 利用好早讀課訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文朗讀水平。 五 課時(shí)進(jìn)度:九月份（9.12.119.30）:第一單元 重點(diǎn)課文:創(chuàng)世神話.盤(pán)古開(kāi)天阿房宮向中國(guó)人民脫帽致敬赤壁之戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí):語(yǔ)言的表達(dá)形式 語(yǔ)言的表達(dá)要求補(bǔ)充知識(shí):標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用十月份（10.911.9）:第二單元重點(diǎn)課文:天山景物記西安這座城沙田山居滕王閣序邊城基礎(chǔ)知識(shí):文章的主旨與材料 文章的結(jié)構(gòu)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):語(yǔ)法知識(shí)（一）十一月份（11.1012.11）第三單元重點(diǎn)課文：大佛的沉思景泰藍(lán)的制作談白居易和辛棄疾的詞四首芙蕖春江花月夜基礎(chǔ)知識(shí)：說(shuō)明