信息技術(shù)新教材培訓(xùn)總結(jié)

1、信息技術(shù)新教材培訓(xùn)總結(jié)根據(jù)學(xué)校的安排，我參加了由省教育廳組織的初中信息技術(shù)新教 材培訓(xùn)，培訓(xùn)會議在?？谑信e辦，歷時兩天。會議由段青老師主持， 邀請了信息技術(shù)教材編寫方面的專家和有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授，他們深厚的教育教學(xué)理論和先進的教育教學(xué)方法，讓與會人員耳目一新， 茅塞頓開，解決了我們教學(xué)中許多實際問題，讓我們感覺到培訓(xùn)的非 常及時和必要，為我們下一步的信息技術(shù)教學(xué)指引了道路。 現(xiàn)將培訓(xùn) 會議學(xué)習(xí)總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報：一、信息技術(shù)新教材遵循的理念我們使用的粵版初中信息技術(shù)教材充分體現(xiàn)了新課程改革的理 念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實用、最前 沿的內(nèi)容，盡力克服 偏軟

2、、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué) 科的內(nèi)涵。鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中， 以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與工 具的雙重價值。二、新教材內(nèi)容豐富，形式多樣從教材的內(nèi)容上可以看出，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再是那么專注的學(xué) 習(xí)某一軟件的使用，而是很全面的學(xué)習(xí)生活和工作中經(jīng)常接觸到的各 種軟件和技術(shù)，不要求內(nèi)容上的詳細(xì)，而是追求多角度多方面。設(shè)置 了閱讀與思考”、學(xué)習(xí)目標(biāo)”、學(xué)習(xí)與探究”、實踐與創(chuàng)新”、我的收 獲”等欄目，形式多樣，不再像以前那樣對于一個學(xué)習(xí)目標(biāo)分為一、 二、三、四、五幾個步驟，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣，賦予了學(xué)生自主學(xué)

3、習(xí)的權(quán)力，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，增強 了學(xué)生的創(chuàng)新實踐， 培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 給與學(xué)生思考的時間和 思維發(fā)展的空間。三、新教材新理念，給我們帶來了新的挑戰(zhàn) 本來我們就有兩個重要的困難，一是小學(xué)的信息技術(shù)課程開設(shè)的 不夠齊全，學(xué)生的基礎(chǔ)差，參差不齊；二是我們的學(xué)科課時嚴(yán)重不足， 每周只有一節(jié)課，學(xué)生往往是學(xué)了這節(jié)課內(nèi)容，忘了上節(jié)課內(nèi)容。新 教材從三年級到九年級的教材內(nèi)容幾乎沒有重復(fù)， 銜接很緊密， 無疑 給我們的教學(xué)帶來新的挑戰(zhàn)。 如何更好的實施課堂教學(xué)， 讓學(xué)生在短 暫的時間得到技術(shù)上提高， 充分的開展自主學(xué)習(xí)， 通過探究和實踐培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，這是擺在我們面前的新的課題。我

4、們將借這次新教材的實施，在教學(xué)過程中，不斷學(xué) 習(xí)，不斷探索， 不斷創(chuàng)新，研究出符合我們教學(xué)實際的教學(xué)思路和方 法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中學(xué)有所得，學(xué)有所成。四、加強自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與思考 信息技術(shù)教材的主編劉勇老師是棗莊市教育局教研室教研員，還 是全國電腦作品大賽的評委， 他的許多觀念和思想， 他的專業(yè)成績的 確讓我深感佩服。副主編郭鳳廣老師很年輕， XX 年剛剛畢業(yè)，也是 這次高中遠(yuǎn)程教育省級信息技術(shù)學(xué)科抽調(diào)專家，有著深厚的專業(yè)特 長，具有很好的學(xué)習(xí)精神。他們也看到了現(xiàn)在教師普遍存在的問題， 對于專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展方面也作了闡述和要求?？鬃诱f過 學(xué)而時習(xí)之”原來的觀念是學(xué)習(xí)要時刻復(fù)習(xí)，新的觀 點說學(xué)習(xí)是時時刻刻的事情”。信息技術(shù)作為一門知識更新迅速的學(xué) 科，不斷學(xué)習(xí)顯得尤為重要，所以專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為非常 緊迫的事情。專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展是教師必須具備的素質(zhì)， 現(xiàn)在想想 做得太不夠了，可以說離這個要求有很大的距離。加快學(xué)習(xí)的步伐， 加強專業(yè)技術(shù)知識，提高專業(yè)技能，教學(xué)中不斷探索和總結(jié)，不斷思 考和反思，提高課堂效率，努力實現(xiàn)學(xué)生技能的全面提升。學(xué)習(xí)是短暫的，教育是深遠(yuǎn)的。此次新教材培訓(xùn)，讓我感覺獲益 匪淺，心靈上的感觸更多，我將以這次培訓(xùn)作為我工作的新的起點，