六年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)三篇

1、精選公文范文六年級英語下冊教 學(xué)工作總結(jié)三篇各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝工作總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行 理性的思考，它要回顧的是過去做了些 什么，如何做的，做得怎么樣；下面是小編 整理的六年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)， 歡迎參閱。更多六年級英語下冊教學(xué)工 作總結(jié)，請關(guān)注工作總結(jié)欄目。六年級 英語下冊教學(xué)工作總結(jié)一在這個學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六、六班 英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時，我所面臨 的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊 書的教學(xué)；學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢 業(yè)考試，我必須在本冊書的教學(xué)結(jié)束后， 擬定一個小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃， 根據(jù)計劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工 作。六年級的學(xué)

2、生對英語學(xué)習(xí)興趣整體 有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本 學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面 精選公文范文1精選公文范文向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始 終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注 意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué) 習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對 英語的基本知識與基本技能已有初步的 了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能 力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提 高。為此我做了一下工作：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級的學(xué)生的實際 情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué) 方法，并對

3、教學(xué)過程的程序及時間安排 都做了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每 一課都做到有備而來”，每堂課都在課 前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做 出總結(jié)。二、增強上課技能，提高教學(xué) 質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極#精選公文范文 精選公文范文 性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得 容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神， 培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè) 有針對性，有層次性：對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè) 過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行 透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進 教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意 分層教學(xué)：在課后，為

4、不同層次的學(xué)生進行相 應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。 對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性 的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)， 提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心 結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要 性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困 生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來精選公文范文3 精選公文范文五、存在的問題：1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂 上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué) 生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān) 注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最 大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分 鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我的 做法卻是

5、進行課后輔導(dǎo)”，增加師生的 負(fù)擔(dān)。2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉 及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容 量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。 如，五、六年級的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、 四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進行 選擇。五、六年級的單詞、句型都是重 中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。 但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。 為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地 進行句型分類。另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽 略了英語作為一種語言的交際性，聽、 說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充 精選公文范文5 精選公文范文分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時，聽 和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部 分，因此，復(fù)習(xí)階段，值

6、得運用聽和說 的活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù) 習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?、在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極 實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn) 的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn) 真思考，不斷摸索。工作中還存在著很 多的困惑，所授班級的有些學(xué)生作業(yè)比 較馬虎，有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，學(xué)習(xí)態(tài) 度差，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，部分 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還不夠理想。希望今后 改進教學(xué)方法，向同事們學(xué)習(xí)好的教學(xué) 方法，不斷進取，以滿腔熱情投入教育 教學(xué)。六.采取的措施：1、通過聽、說、讀、寫、做等形式， 進行大量的語言操練和練習(xí)。2、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培 養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī) 范、正

7、確地書寫。3、在往后的教學(xué)中，我要更積極地 思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復(fù)習(xí)階 段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭機制，在 后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā) 他們上進的積極性?？傊诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中，我 能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實 新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展 各項工作，收到一定的效果，但這遠遠 不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教 學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)， 發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚長 避短，繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦 法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更上一層 樓。六年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這個 學(xué)期中，我們順利地完成了六年級下冊 的英語教學(xué)。

8、在這個進程中，我首次擔(dān) 負(fù)畢業(yè)班教師。在學(xué)期剛開始時，我所 面臨的題目，不但是像以往那樣，完本 錢冊的書的教學(xué)；學(xué)生這一學(xué)期要參加小9精選公文范文精選公文范文學(xué)生畢業(yè)自查，我必須在本冊書的教學(xué) 結(jié)束后，擬定一個小學(xué)英語的系統(tǒng)的溫 習(xí)計劃，根據(jù)計劃公道地安排自查前的 溫習(xí)工作。此時，學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工 作如期完成了，我將對本學(xué)期的教學(xué)工 作作出總結(jié)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本情 況、所取得的成績及取得的經(jīng)驗、教訓(xùn)。一、本學(xué)期教學(xué)工作的基本情 況與取得的成績：在本學(xué)期教學(xué)工作開始之際，我仔 細地分析了教材，確定本冊教材的教學(xué)、 編寫思路和教材的主要特點：教材的主 要教學(xué)目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛 好，使

9、學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng) 學(xué)生的英語語感，為往后的英語學(xué)習(xí)打 好語音、腔調(diào)、瀏覽和書寫等方面的基 礎(chǔ);具有以下一些特點：夸大語言的應(yīng)用， 重視能力的培養(yǎng)，突出愛好的激起，重 視雙向交換，融會學(xué)科內(nèi)容，得視靈活 擴大，實現(xiàn)整體設(shè)計，提供多媒體的配 套材料，把知識學(xué)習(xí)與意識、情感培養(yǎng) 結(jié)合在一起，如培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、 精選公文范文# 精選公文范文 環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學(xué)期 的畢業(yè)自查預(yù)備工作擬定了教學(xué)工作計 劃，并根據(jù)教學(xué)計劃逐漸實施教學(xué)工作。 在本冊教材教學(xué)進程中，根據(jù)它的特點 與學(xué)生的年齡特點，學(xué)習(xí)風(fēng)格與愛好愛 好，選擇了一些教學(xué)方法，如情形教學(xué) 法、游戲法、歌曲

10、法、表演法、交際法 等等。另外，在教學(xué)中，我特別重視為 學(xué)生創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境，讓學(xué)生在 語言情境中進行單詞、句型乃至段落學(xué) 習(xí)，收到了良好的教學(xué)效果。在完成新知識的教學(xué)后，根據(jù)教學(xué) 計劃安排，組織學(xué)生進行系統(tǒng)地小學(xué)英 語階段英語學(xué)科的溫習(xí)。溫習(xí)階段，按 字詞句分類的橫向溫習(xí)與按年級內(nèi)容的 縱向溫習(xí)并列進行。同時要求同學(xué)根據(jù) 自己的實際水平與學(xué)習(xí)差異為自己確定 學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習(xí) 方法、溫習(xí)方法指導(dǎo)，變被動學(xué)習(xí)為主 動學(xué)習(xí)。采取這一系列教學(xué)方法后，學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性有一定進步。11精選公文范文 精選公文范文二、經(jīng)驗和體會：本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成 績給了我很大的鼓舞。我

11、在本學(xué)期的工 作中，得益甚大，積累了更多的教學(xué)經(jīng) 驗。固然碰到了很多前所未來的困難與 題目，然而，在科組與先輩教師的指導(dǎo) 與幫助下，積極思考解決，在困難與題 目中不斷成長。以下是我本學(xué)期積累下 的一些重要經(jīng)驗：1、六年級學(xué)生處于一個身心發(fā)展的 轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化特別大。這類 情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響。 我很慶幸能應(yīng)用在師范學(xué)校所學(xué)的知 識，了解到對教師與學(xué)生來講，這個一 個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來講， 是一個教育的關(guān)鍵期。因此，要捉住這一時期學(xué)生的特點， 給予及時的教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們熟悉 到學(xué)習(xí)才是他們的重要任務(wù)；繼續(xù)以學(xué)生 的需要為動身點，努力整合教學(xué)內(nèi)容， 活化課堂教學(xué)

12、，結(jié)合學(xué)生的愛好，發(fā)掘 教材中學(xué)生感愛好的部份，真正地做到 精選公文范文13 精選公文范文教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這樣，一步一步引導(dǎo) 學(xué)生度過這一時期。2、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積累 了更多的教學(xué)經(jīng)驗。特別是在畢業(yè)考前， 關(guān)于如何指學(xué)生進行系統(tǒng)化溫習(xí)”，我 總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗和做法。如，在 處理新知識完成時間與溫習(xí)時間是非的 題目上，我得出這樣的結(jié)論：假如盲目 地只求盡快把新課結(jié)束，由于時間緊急 而拼命完成教學(xué)，忽視了學(xué)生的接受水 平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，那是行不通的。新知識 的教學(xué)要及時完成，然而，我還是主張 在顯現(xiàn)新知的第一階段必須求精而不求快”。對學(xué)生來講，首次接觸的新知識 能否給他們留下深入的印象，

13、對他們能 否熟練把握是個相當(dāng)重要的因素。因此，在本學(xué)期下半學(xué)期，我一開 始也是非常迷惑，到底選擇盡快完成新 知傳授，轉(zhuǎn)入溫習(xí)階段，還是循序漸進， 按學(xué)生可接受的水平逐漸進行呢 洋果， 我還是選擇后者。由于我熟悉到：由于 行將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入1精選公又范又 精選公文范文更多的精力于教學(xué)中，在學(xué)生看來，這 是一種無形的壓力。老師與學(xué)生都處在 緊張的狀態(tài)中，學(xué)生更是要面臨語、數(shù)、 英三科的作業(yè)、作業(yè)、練習(xí)等等。學(xué)習(xí) 生活變得繁忙，游戲活動時間的減少也 會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因 此，適當(dāng)?shù)胤怕_步，讓學(xué)生一步一步 在自己能夠控制的范圍內(nèi)漸漸進步。固 然我的新課結(jié)束時間比別的老師

14、晚，但 是效果卻是使人滿意的。在這個進程中, 我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊 知識，才更輕易于讓學(xué)生在溫習(xí)中做到 事半功倍。無形中，我處理教學(xué)內(nèi)容的 能力也有所進步了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，體會到： 六年級教學(xué)任務(wù)雖是沉重，但卻在其中 收獲很多。三、存在的題目：本學(xué)期工作進程中，取得了一定的 成績，積累了很多工作經(jīng)驗，然而，在 其中，依然存在著一些不足精選公文范文21在溫習(xí)階段，大部份學(xué)生在課堂上 的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是，我們經(jīng)常 會忽視班上那小部份落后生。在我們進 行緊張而沉重的溫習(xí)工作時，最輕易忽 視他們。不足的是，沒有更多地關(guān)注到 落后生的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大 的努力引導(dǎo)他們

15、抓緊課堂的每分鐘。因 而，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法 卻是進行 堞后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān) 因此，在往后的教學(xué)中，我要更積極地 思考轉(zhuǎn)化落后生的方法。如，在溫習(xí)階 段，針對溫習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用競爭機制，在 落后生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激起 他們上進的積極性。在溫習(xí)階段，由于溫習(xí)的內(nèi)容觸及 到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量 多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。 如，五、六年級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為主，三、 四年級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的能力進行 選擇。五、六年級的單詞、句型都是重 中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。 但是，老師在這時候候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作 精選公文范文用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條 理地進行句

16、型分類。另外，不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試，就忽 視了英語作為一種語言的交際性，聽、 說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充 份體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時，聽 和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感愛好的部 份，因此，溫習(xí)階段，值得應(yīng)用聽和說 的活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，將溫 習(xí)課的枯燥乏味變成生動活潑。另外，小學(xué)英語課本中提供的教學(xué) 素材，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價 值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，如，愛國情感、環(huán)保 意識等的培養(yǎng)，對學(xué)生有重要的影響。 在知識學(xué)習(xí)的同時，也不能忽視情感、 態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應(yīng) 滲透在課堂教學(xué)中。以上是本學(xué)期教學(xué)中存在的不足與 缺點，在往后的教學(xué)中，繼續(xù)努力，不 斷地思考和實施改進

17、的方法。本學(xué)期工做美滿結(jié)束，總的來講， 在其中，我積累了很多經(jīng)驗，也取得了 精選公文范文 精選公文范文一定的成績。但這遠遠不夠，教學(xué)是漫 無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將 不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮上風(fēng)，改善 不足，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前行！ 六年級 英語下冊教學(xué)工作總結(jié)三隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教 學(xué)工作也步入尾聲。在這個學(xué)期中，我 順利地完成了六年級下冊的英語教學(xué)。 在學(xué)期剛開始時，我所面臨的問題，不 僅是像以往那樣，完成本冊書的教學(xué)；學(xué) 生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試，我 必須在本冊書的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個 小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)計劃 合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。六年級 的學(xué)生對英

18、語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降， 兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好 后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗 旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首 位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí) 態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的 精選公文范文25精選公文范文英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的 興趣，對英語的基本知識與基本技能已有 初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語 表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程 度的提高。為此我做了一下工作：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計 課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對 教學(xué)過程的程序及

19、時間安排都做了詳細 的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到 有備而來”，每堂課都在課前做好充分 的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、增強上課技能，提高教學(xué) 質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極 性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得 容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神， 培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè) 有針對性，有層次性：對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè) 過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行 透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進 教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意 分層教學(xué)：課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng) 的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求， 同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對 學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的 輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提 高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié), 讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的 轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、存在的問題：1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂 上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué) 生