《“你必須把這條魚放掉！”》第二課時教案之一

1、?“你必須把這條魚放掉！?第二課時教案之一一、教學(xué)目的要求1 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2 理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學(xué)生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。3 練習(xí)用允許、必須造句。二、教學(xué)重點1 理解課文內(nèi)容，體會湯姆心情的變化。2 通過辯論的形式，使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學(xué)生知道人人都必須遵守社會公德。三、教學(xué)難點1 通過辯論，使學(xué)生知道為什么必須放掉這條魚。2 理解課文最后一句話。四、教學(xué)準備：幻燈片、卡片五、教學(xué)過程(一)圍繞課題設(shè)疑1今天，我們一起來學(xué)習(xí)20課你必須把這條魚放掉!2指名朗讀課題討論：課題為什么加引號?你指

2、誰?3上節(jié)課，我們初讀了課文，同學(xué)們提了很多問題，老師歸納了一下，共有以下三個：(1)這是一條什么樣的魚?(2)為什么必須把這條魚放掉?(3)結(jié)果怎么樣?下面，我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文。(二)圍繞以上問題，學(xué)生自學(xué)課文一邊讀課文，一邊畫出有關(guān)問題的答案。(三)交流自學(xué)情況1交流第一個問題(1)這是一條什么樣的魚?從哪里可以看出鱸魚的大?從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙指導(dǎo)學(xué)生讀好句子，體會湯姆的驚喜。板書湯姆驚喜(2)看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現(xiàn)怎么樣?板書爸爸贊賞(3)你能不能從爸爸贊賞的目光中，想象一下他當(dāng)時心里是怎么想的?我的兒子真聰明、真能干，釣魚技術(shù)這么熟練。(4)從哪里看出

3、湯姆釣魚技術(shù)熟練?學(xué)生自讀第2自然段，畫出有關(guān)動詞。指導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話2交流第二個問題(1)為什么必須把這條魚放掉?同桌學(xué)生討論，理解這是公園的規(guī)定。(2)比較句子a你要把這條魚放掉!b你必須把這條魚放掉!說說這兩句話有什么不同，你認為哪句話比較好，為什么?指導(dǎo)學(xué)生同消沉、嚴肅的語氣讀好第二句話。(3)對爸爸的這個決定，湯姆的表現(xiàn)怎么樣?板書：不情愿理解詞語允許、必須，練習(xí)造句。指導(dǎo)讀好這句話3交流第三個問題(1)既然湯姆這么不情愿，那么能不能不放這條魚呢?下面，我們要舉行一個辯論會。哪些同學(xué)同意爸爸的做法的，請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚;哪些同學(xué)同情湯姆的，也要盡量找出理由來說服爸爸

4、不要放掉魚。四人小組討論(2)全班同學(xué)自由組合進行辯論提示湯姆：a這條魚很大，很難釣到，如果放了，以后可能再也釣不到了。b離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個小時了，這么短的時間，能不能通融一下。c沒有人看見我釣到鱸魚，不放也沒關(guān)系。爸爸：a雖然魚很大，時間也很短，但規(guī)定必須遵守，不能隨意改動。b在有人看見的情況下要遵守規(guī)定，在沒有人看見的情況下更要遵守規(guī)定。c做人要老實、自覺，要嚴格要求自己。(3)通過剛剛的辯論，我想大家都已經(jīng)明白了為什么必須把魚放掉?，F(xiàn)在讓我們來讀讀課文5-12自然段，看看湯姆是怎么做的?板書：斬釘截鐵(4)從湯姆的行動中，你體會到了什么?(5)當(dāng)爸爸看到湯姆釣到一條大魚時，投去了贊賞的目光。我想，當(dāng)爸爸看到湯姆把魚放了時，心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢?(6)再讀課文5-12自然段同桌練讀，男女生分角色朗讀。4學(xué)習(xí)課文最后一個自然段(1)從那以后，湯姆再也沒有釣到過這么大的魚，他懊悔了嗎?出示最后一句話，指名朗讀。那晚的情景指什么?為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里?爸爸堅決的話語指什么?一直回響在他的耳邊說明什么?(2)齊讀最后一段(四)總結(jié)課文1學(xué)了這篇課文，你覺得爸爸是個怎樣的人?湯姆又是個怎樣的人?2你從這篇課文中得到什