六下《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：楊愛紅上課人:時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):等詞語(yǔ)。1. 讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、思索、熱騰騰”2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 通過(guò)品讀關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中, 感受總理的偉大人格。4.通過(guò)關(guān)鍵詞句的對(duì)比領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì) 的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)文中描寫作者陪同總理審閱稿子的部分，體會(huì)總理工作的勞苦和生活的簡(jiǎn)樸。學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段， 體會(huì)作者情感發(fā)展的脈絡(luò)，感受作者強(qiáng)烈的感情， 感悟總理的人 格魅力。教學(xué)時(shí)間一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)、導(dǎo)入新課,激發(fā)情感1. 激發(fā)情感，感

2、知總理的人格魅力。交流課前收集的有關(guān)周總理的材料，感知周總理在人們心中的神圣地位。2. 檢查自學(xué)，理清文路。了解課前讀文情況，知道課文寫了哪些內(nèi)容。感知作者看到總理一夜工作后的激動(dòng)心情。3. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們的總理為了振興中華，嘔心瀝血，日夜操勞。據(jù)他身邊的工作人員講，他平均每 天的睡眠時(shí)間只有三個(gè)小時(shí)。這簡(jiǎn)直令人難以置信！我們的總理真的是這樣夜以繼日的工 作的嗎？今天，就讓我們一起跟隨作家何其芳一起去感受一下周總理一夜的工作。二、學(xué)生自學(xué)自學(xué)要求:1.采用自己喜歡的方式讀通、讀準(zhǔn)、讀懂課文。2.默讀課文2 5自然段，想一想，課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的?把使你感動(dòng)的語(yǔ)句畫

3、下來(lái)，反復(fù)讀讀，圈出關(guān)鍵詞句寫一寫自己的感受，并想想作者是怎 樣表達(dá)自己的真情實(shí)感的。三、小組合作探究1號(hào)同學(xué)組織 1.每人讀一段課文，其余同學(xué)注意及時(shí)正音。2.每人將自己最感動(dòng)的一處講一講，并把自己的理解讀給大家聽。（小組內(nèi)不重復(fù)）四、全班交流，教師導(dǎo)學(xué)，理解課文（一）檢查生詞咨詢?yōu)g覽一小碟轉(zhuǎn)椅蒙眬熱騰騰審閱陳設(shè)隔壁（二）交流感動(dòng)的語(yǔ)句，教師順勢(shì)而導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀。重點(diǎn)指導(dǎo)1.對(duì)比高大宮殿式的房子陳設(shè)極其簡(jiǎn)單總結(jié)滲透寫法用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物品質(zhì)、表達(dá)內(nèi)心真情實(shí)感的的方法。2.看圖對(duì)比一尺來(lái)高一句一句地審閱反復(fù)品讀審閱理解總理工作的勞苦。3

4、.工作一夜幾顆花生米體會(huì)在這樣簡(jiǎn)樸的工作環(huán)境下周總理勞苦地工作，夜以繼日、不辭勞苦的高尚人格。4. 導(dǎo)讀后兩個(gè)自然段同學(xué)們，我們的作者何其芳看到了總理一夜的工作，他心潮澎湃，百感交集，請(qǐng)同學(xué)們自讀最后兩個(gè)自然段，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。體會(huì)后指導(dǎo)讀（激動(dòng)、興奮、驕傲、自豪）五，補(bǔ)充資料，升華情感（一）同學(xué)們，僅僅是作者所看到的這一夜，總理才這樣勞苦地工作嗎？讓我們?nèi)タ炊慰偫淼墓ぷ魅藛T所做的一天的工作記錄?？促Y料袋，你有什么新的發(fā)現(xiàn)?（二）同學(xué)們，可能你們并不知道，我們的總理1972年已經(jīng)診斷出得了癌癥，1974年他的病情已不斷惡化，這時(shí)候他的體重急劇下降，許許多多的人都勸他每天多睡兩個(gè)小時(shí)，但是我

5、們的總理卻簡(jiǎn)單地說(shuō):“我做不到?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起去看一看總理的最后一段日程。面對(duì)這樣的總理，此時(shí)此刻，你的心里有什么活想說(shuō)嗎？請(qǐng)把它迅速寫下來(lái)。（三）人民群眾比總理的生命還要重要，總理的每個(gè)夜晚就是這樣工作的，現(xiàn)在你相信了嗎？工作這樣的勞苦，生活卻這樣的簡(jiǎn)樸，這樣的嘔心瀝血，你相信了嗎？因?yàn)槲覀兊暮每偫砭褪沁@樣的人。1998年3月5日，是敬愛的周總理誕辰 100周年的日子,那一年，一位叫宋小明的詩(shī)人寫下了這樣一首詩(shī)，這是一首凝聚了億萬(wàn)人民對(duì)周總理你是這樣的人無(wú)限崇敬、無(wú)限懷念的詩(shī)，讓我們一起來(lái)讀讀吧。出示:六，總結(jié)學(xué)法，拓展延伸文章這么簡(jiǎn)短，事例那么平實(shí)，讓我們讀來(lái)卻那么感動(dòng)，這是問(wèn)什么呢?課后作業(yè):1.學(xué)習(xí)本課用樸實(shí)無(wú)華的文字，生活中的小事（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)人物高尚人格、表達(dá)真情實(shí)感的方法，寫一個(gè)自己最敬佩的人。2.閱讀詩(shī)歌一月的哀思、周總理，你在哪里。板書設(shè)計(jì):語(yǔ)言樸實(shí)生活細(xì)節(jié)一尺來(lái)咼工作勞苦一句一句審閱一夜的工作 對(duì)比工作時(shí)間長(zhǎng)陳設(shè)簡(jiǎn)單