一夜的工作教案正稿

1、一夜的工作 易彬 教學目標:1正確、流利地朗讀課文，讀出對周總理的愛戴與敬仰。2理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中，感受周總理的偉大人格。3領悟用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。教學重點:周總理一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。教學難點:理解最后兩個自然段，體會作者的情感，感悟周總理的人格魅力。教學課時:一課時前置性作業(yè)：1.了解故事背景以及作者、周恩來。2.朗讀課文，思考：課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？并畫下相關句子。教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題1.微視頻導入。2.周總理為什么會得到這么多人的尊敬和愛戴？今天就讓我們

2、一起走進總理的“一夜的工作”。3板書課題，齊讀。二、交流背景，走近人物1出示課件，介紹作者：何其芳（19121977），四川人，現(xiàn)代著名詩人、散文家、文學研究家。17歲發(fā)表作品。在周恩來同志領導下從事文化工作。2寫作背景：此時作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，之后有感而作。三、整體感知，梳理層次1. 課文主要寫了一件什么事？2課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的,請找出文中的中心句？（工作勞苦和生活簡樸）四、品析體悟，走進人物1. 出示自學導航，學生自主學習，教師巡視點撥：你從哪里體會到周總理的生活簡樸，工作勞苦的呢？請你至少選擇一個片段用心品讀，用“”劃出相關的語句，

3、用“”標注關鍵詞，簡要批注理解或感受。2.集中交流，朗讀感悟（1）感悟簡樸“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已?！?換詞理解 “極其簡單”：老師換個詞“十分簡單”“非常簡單”行不行？一讀：突出量詞 讓我們走進總理辦公室，再現(xiàn)那極少的陳設二讀：突出修飾詞“不大”“小” 再來讀，老師不讀的詞語，重點讀。三讀：教師引讀那是一間高大的宮殿式的房子，我猜想里面應該是富麗堂皇，美輪美奐的，沒想到室內(nèi)陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈那是一間高大的宮殿式的房子，是肩挑重任、手握大權的共和國總理辦公的地方呀，可是室內(nèi)陳設極其簡單，一

4、張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈在這“極其簡單”的背后我們分明感覺到了有一種極其不簡單的東西??！那是什么呢？（高貴的品質，簡樸）沒有華麗的詞藻，平實的描述卻讓我們看到生活簡樸，但精神高尚的總理。還有哪些地方讓你感受總理的簡樸呢？（是啊，我們總理的生活就是這樣簡樸。略處理）（2）感悟辛勞那又從哪些地方讓我們感受總理工作的勞苦呢？ “他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。”（讀）一讀突出動詞：朗讀是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種理解。讓我們來讀，體會總理每一處細微的動作?！八痪湟痪涞貙忛?，看完一句就用筆在那一

5、句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。”二讀突出關聯(lián)詞：他審閱的是自己的報告??！但是，他卻這樣認真他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句?！庇靡粋€詞來形容這樣的工作狀態(tài)。是啊，總理這樣一絲不茍、全神貫注、極其認真的審閱的僅僅是一份文件嗎？（看書，一尺來高的一疊文件啊。看圖） 是不是僅僅是作者所看到的這一夜，總理才這樣勞苦地工作呢？從文中哪句話可以看出來？三教師引讀：同學們，用我們的心來朗讀，再來感受總理這極其不簡單的一夜吧，感受總理工作的勞苦吧

6、！夜深人靜，敬愛的周總理坐在那一張不大的寫字臺前，拿出了他今天晚上要審閱的第一份文件，只見五、閱讀升華，豐富人物1. 課件出示總理一天的工作記錄。2、同學們，可能我們并不知道，1974年我們的總理已經(jīng)身患絕癥，而且病情不斷惡化，原本健康的他，這時候體重急劇下降，許許多多的人都在勸他多睡兩個小時，但是我們的總理卻簡單地說：“我做不到！”此時此刻，你一定有話要說。3、 難怪，作者和我們一樣，感慨萬分啊，在回來的路上，不斷地想，不斷地對自己說在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音六、以文帶文1、欣賞詩歌.年月日，這一天，是我們敬愛的周恩來總理誕辰周年的日子。有一位叫宋小明的詩人，懷著對總理的無限崇敬和愛戴，寫下了一首詩你是這樣的人。（1）自由朗讀。展示朗誦（2）結合搜集的資料說你是如此 -的人（3）齊讀。 2、欣賞歌曲。有一位非常了不起的作曲家，叫三寶，他深深地被這首詩感動了，他