中學(xué)圖書館工作的幾點(diǎn)思考

1、中學(xué)圖書館工作的幾點(diǎn)思考摘要：圖書館我國(guó)精神文明建設(shè)的重要補(bǔ)給站，反映著我國(guó)的文 化發(fā)展程度。而中學(xué)的圖書館，不僅僅是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，其存在 的意義不亞于教研室或者教務(wù)處，它也是中學(xué)賴以生存的根本因素 之一。故而對(duì)于中學(xué)圖書館的工作，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館 素質(zhì)教育 學(xué)習(xí) 思考隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也在穩(wěn)定有序的攀升。在和諧社會(huì) 理念的指導(dǎo)下，我們依然要堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”的原 則，加大對(duì)精神文明建設(shè)的力度。中學(xué)圖書館作為知識(shí)集中營(yíng)，應(yīng) 該發(fā)揮其“智囊?guī)臁钡淖饔?，這不僅僅對(duì)社會(huì)主義建設(shè)是最好的支 持，也對(duì)中學(xué)生的素質(zhì)教育有著重要的意義。所以本人將根據(jù)自己 多年的圖書

2、館工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)圖書館工作的看法。一、拓展思路，拓寬讀者服務(wù)的渠道1.建立圖書館的目的，就是給讀者帶來(lái)知識(shí)的享受。作為圖書館 的工作者，就應(yīng)該為讀者創(chuàng)造舒適的品讀環(huán)境，把學(xué)生吸引到圖書 館里。加大宣傳力度，向?qū)W生推薦好書，營(yíng)造良好的讀書氛圍，使 學(xué)生在這種氛圍下，能夠安心的去汲取知識(shí)。2.放寬圖書館的借閱權(quán)限，使學(xué)生和老師都有平等的借閱權(quán)力， 達(dá)到圖書館資源的共享。 有些學(xué)校的圖書館僅向老師提供借閱的權(quán) 限， 對(duì)于學(xué)生，甚至不向?qū)W生開(kāi)放，更別說(shuō)借閱的權(quán)力。這樣就導(dǎo) 致學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向校外的小說(shuō)、漫畫，間接上耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以我們應(yīng)對(duì)學(xué)生開(kāi)放借閱的權(quán)限，把學(xué)生拉進(jìn)圖書館中享受知識(shí) 的熏陶。有

3、條件的學(xué)生可以建立圖書館圖書資料庫(kù)，方便學(xué)生的查 找和借閱； 也可以借助微機(jī)室， 建立電子閱覽室， 給學(xué)生提供聲音、 圖片等電子圖書。3.建立新的圖書員管理制度，給學(xué)生提供管理的機(jī)會(huì)，參與圖書 館的管理工作。學(xué)生可以在老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，熟悉圖書館的圖書 分類，了解圖書借還管理軟件的使用， 熟悉圖書館的各項(xiàng)日常工作， 成為圖書館的小主人。這樣做， 目的還是拉近學(xué)生與圖書館的距離，學(xué)生在管理中得到能力的提升，相應(yīng)的，圖書館也擴(kuò)大了在學(xué)生心 目中的影響力。對(duì)于這項(xiàng)工作，可以向高一的學(xué)生提供，因?yàn)樗麄?的學(xué)習(xí)壓力并沒(méi)有那么繁重。4.“素質(zhì)教育”這個(gè)概念已經(jīng)提出好多年了，搞了這么久的素質(zhì) 教育，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)

4、，中學(xué)圖書館是對(duì)素質(zhì)教育的最好支持。如何發(fā)揮 圖書館在素質(zhì)教育中的工作，是我們所要思考的。 許多人都認(rèn)為， 中學(xué)圖書館僅僅是對(duì)課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充，甚至來(lái)說(shuō)可以不用開(kāi)放 圖書館，避免耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。這是一個(gè)誤區(qū)，中學(xué)圖書館承 載了課堂教學(xué)所不能替代的功能。圖書館不同于集體教學(xué)，可以給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和個(gè)體教育的 機(jī)會(huì)。在一個(gè)班集體中，由于學(xué)生個(gè)體之間的差異，學(xué)習(xí)成績(jī)不可 避免有高有低。任課老師的精力是有限的， 不可能顧及每一個(gè)學(xué)生， 而這時(shí)，圖書館就給學(xué)生一個(gè)額外的學(xué)習(xí)平臺(tái)。高水平的學(xué)生可以 在這里進(jìn)一步的提高，落后一些的學(xué)生可以借閱相關(guān)的輔導(dǎo)資料， 進(jìn)行提高訓(xùn)練。這種個(gè)體式的教育，可以最大

5、限度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在這點(diǎn)上是與素質(zhì)教育的宗旨想適應(yīng)的。二、發(fā)揮圖書館中學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的作用圖書館在中學(xué)中的地位，是一個(gè)系統(tǒng)的資源體系，其功能的廣泛 性包括：助學(xué)、助教、豐富學(xué)生課余生活、豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生支配信息的能力等。 其中， 信息素養(yǎng)是不可忽視的，它也是素質(zhì)教育中的重要環(huán)節(jié)。信息素養(yǎng)，是一種學(xué)習(xí)的基本技能，收益我們終身，在我們的新 課標(biāo)中是重點(diǎn)提及的，但是在我們的實(shí)際教學(xué)中卻被忽視。我們放 開(kāi)視野，看看歐美的學(xué)校，他們從小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館 的習(xí)慣，而對(duì)圖書館資源的利用真是信息素養(yǎng)建立的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以 來(lái)，我們的教育都處于一種以考試為綱的狀態(tài)，其中對(duì)信息素養(yǎng)這 個(gè)概念并不特別的在意，縱觀我國(guó)的中學(xué)生的信息素養(yǎng)更是一片空 白。對(duì)此，圖書館就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的圖書館基礎(chǔ)知識(shí)普及教育， 了 解圖書館的圖書分類知識(shí)， 學(xué)會(huì)利用工具書和相關(guān)的索引材料；學(xué) 會(huì)文獻(xiàn)、書籍、材料的搜索方法；學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的應(yīng)用；學(xué)會(huì) 如何整體圖書資料，這些能力的學(xué)習(xí)對(duì)日后學(xué)生的發(fā)展是具有深遠(yuǎn) 意義的。三、圖書館是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的信息采集站中學(xué)圖書館， 融匯了大量的學(xué)