綜合實(shí)踐活動(dòng)課《身邊的垃圾》說課稿

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課身邊的垃圾說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課身邊的垃圾 。 第一部分：設(shè)計(jì)理念： 首先，我來說說課題設(shè)計(jì)理念：我們知道綜合實(shí)踐活動(dòng)課是在基礎(chǔ)教育課 程改革中， 作為一門由學(xué)校自主開發(fā)的校本課程， 具有很強(qiáng)的開放性， 自主性， 實(shí)踐性和生成性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容最好是來源于學(xué)生的生活，貼近學(xué) 生的認(rèn)知和興趣。在我們生活的小區(qū)、街道、甚至我們的校園，垃圾隨處可見， 它給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了許多困擾。為此，我設(shè)計(jì)了一系列的主題活動(dòng)， 通過調(diào)查、參觀、訪問、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調(diào)查了解 垃圾的來源、危害以及怎樣處理垃圾等。讓他們在

2、不斷的實(shí)踐中養(yǎng)成從身邊小 事做起的習(xí)慣，激勵(lì)他們積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng) 學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第二部分、具體實(shí)施：一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解我們身邊垃圾的來源、處理等。 認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類的危害，培 養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。2、通過參觀、訪問、探究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)， 收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、 勤于思考、 勇于探究的行為習(xí)慣。3、通過小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)，養(yǎng)成合 作品質(zhì)，融入集體。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、生活小調(diào)查： 我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？運(yùn)到哪里去了？（在學(xué)校、家附近垃圾進(jìn)行觀察）2、搜集資料：垃

3、圾的處理方法。3、小制作、畫畫。三、活動(dòng)方案這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：1、準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。2、實(shí)施階段：查找、收集相關(guān)資料（垃圾的種類、危害、分類及回收的方 法）；調(diào)查垃圾處理情況，提出處理的新設(shè)想。3、總結(jié)階段：活動(dòng)成果展示；交流體驗(yàn)。四、活動(dòng)過程（一）激情導(dǎo)入1、師描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。 看看我們的周圍多美！青山綠水，藍(lán)天白云，綠樹紅花、在這美好的環(huán)境里人 們愉快地生活著，小朋友快樂地成長著但是有些人卻只顧自己，不顧對(duì)周 圍環(huán)境的的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫面。2、師描述：看到街道上、小區(qū)里、校園四周垃級(jí)成堆，工廠前濃煙滾滾， 這一

4、幅幅令人觸目驚心的畫面,怎能不讓我們心痛！ 同學(xué)們，人類只有一個(gè)地球， 我們又怎么忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來，愛護(hù)我們 的地球媽媽吧！今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是身邊的垃圾 。（二）小調(diào)查匯報(bào)交流1、生活垃圾的種類與危害。師：我們身邊的垃圾是從哪里來的？（1）請同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。2）全班交流：3）師小結(jié)：我們大家每天都要產(chǎn)生出許多垃圾，這些是生活垃圾，活垃圾中常見的物質(zhì)有：食物殘?jiān)?、木、塑料、橡膠、玻璃、布頭等。另外還 有一類垃圾是工業(yè)垃圾。工廠排放的廢水、廢氣、固體廢棄物，垃圾的成分非 常復(fù)雜。我國每天都以非?？捎^的數(shù)量產(chǎn)生著垃圾，而我國目前處理垃圾的能

5、力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要。師：垃圾有哪些危害？1、全班交流。2、師總結(jié)：同學(xué)們，大部分垃圾被堆放在垃圾場。垃圾的堆積不僅占用 土地，還產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣和水源，嚴(yán)重的破壞我們賴以生存的 空間，為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將 垃圾分類回收利用。那么你知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？3、小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。（1）學(xué)生討論：垃圾可以分為哪幾類？（2）小組代表發(fā)言：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分為三類：一類是不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、剩飯菜等。二類是可回收垃圾。 包括廢紙、廢金屬、廢塑料等。三類是危險(xiǎn)廢棄物。包括廢電池、過期

6、藥品、 廢油漆桶等。師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是衛(wèi)生管理員，你認(rèn)為垃圾 該怎樣處理？師小結(jié)：過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，可是現(xiàn)在有一些垃圾 有毒，一些垃圾分解時(shí)間太長，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。（三）活動(dòng)成果的交流與總結(jié)1、說說你處理垃圾的的想法及做法。 （生以小制作，畫畫等方式展示）2、大家想想， 用什么辦法能使全校的同學(xué)， 全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán) 境、減少垃圾的行動(dòng)中去？你們想怎么宣傳？自己編寫一條環(huán)保標(biāo)語，讓更多 的人一起來保護(hù)環(huán)境。第三部分、教學(xué)效果和反思：綜合實(shí)踐過程的重點(diǎn)要突出綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性、開放性和 自主性等特點(diǎn)。在活動(dòng)前引

7、導(dǎo)每個(gè)學(xué)生查找、收集相關(guān)資料：垃圾的種類、危 害、分類及調(diào)查垃圾處理情況。教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán) 境之美。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保 意識(shí)。然后小組匯報(bào)活動(dòng)成果，教師是參與者，適時(shí)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)，給 予評(píng)價(jià)。在活動(dòng)的總結(jié)與交流階段，引導(dǎo)小學(xué)生說說處理垃圾的想法。通過交 流，既對(duì)垃圾有了處理場所，又提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，在互動(dòng)中說話，在互 動(dòng)中交際，促進(jìn)了學(xué)生的口語交際能力。小學(xué)生只有親歷了活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán) 節(jié)，才有可能獲得豐富多樣的實(shí)際體驗(yàn)和感悟。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起。當(dāng)他們暢談怎樣讓校園更美 麗時(shí)，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省。地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗 的家園。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事 做起，愛護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園！我及時(shí)注意課堂調(diào)控，及時(shí)捕捉反饋信息。 讓