中國第三大江--黑龍江課件

1、中國第三大江中國第三大江-黑龍江黑龍江說課材料說課材料一、教材 1、教材的編寫意圖、地位和作用 人文與社會(huì)在取材范圍上，以我省現(xiàn)行行政區(qū)域內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、文學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)類內(nèi)容為基本課程內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解認(rèn)識我省的各方面情況。中國第三大江-黑龍江一課是四年級下冊的第一課，是介紹黑龍江區(qū)域特點(diǎn)、物產(chǎn)及民族風(fēng)情的一課。由于黑龍江區(qū)域的獨(dú)特位置并兼容著邊疆文化和民俗風(fēng)情，這種獨(dú)特的歷史積淀促成了黑龍江文化的多元性。其重要地位不言而喻，是本冊書的重點(diǎn)基石，是我們認(rèn)識了解我省的第一手資料，是我省省名由來的原因，通過對本課的理解，讓學(xué)生對我省的自然資源有一些粗淺的認(rèn)識，知道我省地大物博，增

2、強(qiáng)我們的自豪感。2、教學(xué)目標(biāo)本課的主題課文共有三大板塊，分別從流域、物產(chǎn)和風(fēng)土人情方面來介紹黑龍江的，由于學(xué)生對黑龍江的了解不多，我特制定如下的教學(xué)目標(biāo)：（課件出示目標(biāo)課件出示目標(biāo)）（1）通過學(xué)習(xí)了解黑龍江流域特點(diǎn)、豐富物產(chǎn)及風(fēng)土人情，培養(yǎng)自主合作、探究交流的能力（2）在學(xué)習(xí)的過程中，能夠運(yùn)用遷移鏈接到其它知識，形成知識樹。 （3）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我們的家鄉(xiāng)黑龍江，熱愛我們的家鄉(xiāng)黑龍江。 3、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，本課的課文主體內(nèi)容就是教學(xué)的重點(diǎn)，（課件出示重難點(diǎn)課件出示重難點(diǎn)）應(yīng)該讓學(xué)生了解掌握黑龍江的流域組成及物產(chǎn)和民俗風(fēng)情，但是要在課堂上完成這些教學(xué)內(nèi)容，還是

3、有一定的難度，所以我事先安排學(xué)生收集相關(guān)的知識材料這就是學(xué)生的難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兊氖占芰€不是很強(qiáng)的，渠道也比城市的孩子少。4、教材的處理新課改提出“要用教材教，而不要教教材”，我認(rèn)為教材就是提供給教師進(jìn)行教學(xué)的素材，是教師教學(xué)的一個(gè)思路，基于學(xué)生對黑龍江缺乏整體的、全貌的認(rèn)識，對黑龍江的風(fēng)土人情、民族史話、物產(chǎn)名勝等人文社會(huì)還缺乏基本的了解，為了讓學(xué)生先在腦海里有一些黑龍江的印象，減少授課的難度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，我首先讓學(xué)生收集有關(guān)黑龍江的資料等，在課堂上給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，和大家一起交流他們的收獲，在互動(dòng)的氛圍下完成我的教學(xué)任務(wù)。二、教法1、教學(xué)方法與教學(xué)媒體：（1）堅(jiān)持“以學(xué)生為

4、主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律看，人的認(rèn)識總是要經(jīng)歷一個(gè)從感性到理性的認(rèn)識過程，對于學(xué)生而言，從學(xué)生的生活入手，選擇身邊的可感知的事物作為切入點(diǎn)，會(huì)更有利于學(xué)生的認(rèn)識。于是為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，認(rèn)識黑龍江流域特點(diǎn)、物產(chǎn)及民俗風(fēng)情；體會(huì)黑龍江的富饒美麗，從而激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的熱愛和驕傲之情，在教學(xué)設(shè)計(jì)上根據(jù)新課改精神我采用了多種教學(xué)方法：一、課前收集，激發(fā)求知欲，在上課前先布置學(xué)生回家通過詢問、網(wǎng)絡(luò)、書籍等形式收集有關(guān)黑龍江流域的文化物產(chǎn)等情況，激發(fā)學(xué)生想進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的欲望。二、小組合作、交流討論。在課上指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言交流，輔以仔細(xì)閱讀書中提供的相關(guān)資料，積極引導(dǎo)讓學(xué)生有目

5、的、有方向的進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過小組合作交流的形式完成書中的內(nèi)容。，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲望，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者和指導(dǎo)者，讓學(xué)生親歷探索、交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作和交流的精神。（2）我們農(nóng)村的學(xué)生對黑龍江的了解還是很少的，資源少，給教學(xué)帶來一定的難度，所以我選擇利用班級的多媒體電視，制作了一些學(xué)生不容易收集到得資源，利用信息的高速度快節(jié)奏大容量輔助我的教學(xué)。2、教學(xué)手段：充分的利用教材，合理的組織學(xué)生交流，輔助電視機(jī)的多元化教學(xué)手段。3、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)人文與社會(huì)的課標(biāo)要求學(xué)生達(dá)到多維的課程目標(biāo)，這就決定教師的授課一定是以活動(dòng)的探究為主，針對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我先指導(dǎo)學(xué)生收集

6、資料，然后根據(jù)教材的內(nèi)容把收集的資料分成三大部分給學(xué)生展示自己的舞臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，最后加以總結(jié)，并預(yù)設(shè)作業(yè)，給學(xué)生發(fā)展提高的空間。4、學(xué)法課標(biāo)要求，課程應(yīng)加強(qiáng)人文教育，加速學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力為重要目標(biāo)，根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在本節(jié)課主要以學(xué)生的收集交流為主，讓學(xué)生在積極探索交流中學(xué)生會(huì)本課的教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)過程（一）解讀導(dǎo)入。介紹黑龍江的獨(dú)特的地理位置（界江，最東最北的大江）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把課前收集的資料準(zhǔn)備好交流，給學(xué)生展示自我的舞臺，提高學(xué)生的參與的氛圍。（二）課堂交流。交流的時(shí)候可以讓學(xué)生介紹自己是通過什么渠道得到這些資料的，拓寬學(xué)生

7、收集的途徑。交流一：美麗神奇的黑龍江（課件出示第一部分的主要內(nèi)容課件出示第一部分的主要內(nèi)容）主要以流域面積、源頭、長度、主要支流、重要湖泊自然美景為主，讓學(xué)生比較徹底的了解黑龍江流域，如果學(xué)生的交流不夠全面，教師要輔以教材和電視機(jī)的內(nèi)容加以補(bǔ)充，一定要說出我們黑龍江的美麗神奇的地方地理位置和自然資源等，（課件出示大森林、漠河極光、嘉蔭恐龍地質(zhì)課件出示大森林、漠河極光、嘉蔭恐龍地質(zhì)公園、撫遠(yuǎn)日出公園、撫遠(yuǎn)日出 等圖片等圖片）。然后利用知識樹的原則，補(bǔ)充學(xué)生的知識你還知道我國其他的大江河的名字嗎？開拓學(xué)生的視野，積累學(xué)生的知識。 黑龍江水系黑龍江水系 1、流域面積在50平方千米以上的有 1918條

8、，流域面積達(dá)到5000平方米以上的河流有27條，流域面面積達(dá)10000平方米的河流也有18條。（我們的水利資源都么豐富呀 ） 2、源頭： 南：額爾古納河 海拉爾河 北：石勒喀河 鄂嫩河 3、長度：4370千米，是我國的第三大河 4、主要支流：松花江、烏蘇里江。 5、重要湖泊：興凱湖、鏡泊湖、連環(huán)湖、五大連池。 6、主要城市：哈爾濱、齊齊哈爾、佳木斯、牡丹江、大慶、黑河等。 7、自然美景：原始森林、漠河極光、嘉蔭恐龍抵制公園、撫遠(yuǎn)日出原始森林原始森林 漠河極光 漠 河 極 光嘉蔭恐龍地質(zhì)公園 嘉 蔭 恐 龍 地 質(zhì) 公 園撫 遠(yuǎn) 日 出 撫 遠(yuǎn) 日 出交流二：物產(chǎn)豐富的黑龍江 在學(xué)生積極的發(fā)言交

9、流下，學(xué)生會(huì)掌握黑龍江的獸類88種、鳥類361種、爬行類16種、兩棲類11種。（課件出示第課件出示第二部分的主要內(nèi)容二部分的主要內(nèi)容）魚類有“活化石”鱘魚、“淡水魚王”鰉魚、“游泳冠軍”大白魚同烏蘇里江的鮭魚、綏芬河的灘頭魚并稱“邊塞三珍”；這些魚學(xué)生幾乎沒看見過，我用課件讓學(xué)生認(rèn)識她們。（課件出示鱘魚、鰉魚、課件出示鱘魚、鰉魚、大白魚大白魚）植物就算樹木就有100多個(gè)樹種，紅松、樟子松、水曲柳是優(yōu)良木材；森林還盛產(chǎn)人參、木耳、蘑菇等。課件出示特產(chǎn)3種（課件出示人參、靈芝、蘑菇課件出示人參、靈芝、蘑菇）礦產(chǎn)方面有豐富的煤、石油、天然氣、貴重金屬。體會(huì)黑龍江的富饒，激發(fā)學(xué)生作為黑龍江人的自豪感，

10、從而達(dá)到愛家鄉(xiāng)的教育。在拓展學(xué)生的知識方面，以生態(tài)保護(hù)為主，教育學(xué)生愛護(hù)我們美麗的黑龍江。 淡水魚王鰉魚鰉魚游泳冠軍大白魚活化石鱘魚人參靈芝蘑菇交流三：風(fēng)情獨(dú)特的黑龍江 對于世居黑龍江的十個(gè)少數(shù)民族，學(xué)生不一定能找到，我利用課件在電視上演示，（課件出示世居黑龍江的少數(shù)民課件出示世居黑龍江的少數(shù)民族的名稱族的名稱）讓學(xué)生根據(jù)民族的名稱匯報(bào)自己收集的關(guān)于這些少數(shù)民族的資料，豐富學(xué)生的認(rèn)識，了解黑龍江的風(fēng)土人情，（課件出示少數(shù)民族的活動(dòng)課件出示少數(shù)民族的活動(dòng)），從服飾文化、（課課件出示鄂倫春族服飾件出示鄂倫春族服飾）飲食文化（課件出示我們黑龍江的課件出示我們黑龍江的特色飲食特色飲食）、建筑文化到奇特的地名由來，知道黑龍江是多民族的大家庭，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)，滿足學(xué)生的求知欲。再利用問題“你還知道我省的什么風(fēng)俗習(xí)慣”開拓學(xué)生的視野，給學(xué)生知識的補(bǔ)充機(jī)會(huì)，結(jié)束我們的交流。十個(gè)世居少數(shù)民族 赫哲族、鄂倫春族、鄂溫克族、朝鮮族、蒙古族、達(dá)斡爾族、滿族、錫伯族、回孜族、柯爾克族 赫哲族鄂倫春族鄂倫春族服飾美食金骨飄香土豆干 美 食 一美食小雞燉蘑菇（三）拓展學(xué)習(xí)俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，你對其他少數(shù)名族的風(fēng)俗了解嗎？把大家的探究結(jié)果集中起來，寫在下面吧。（課件出示練習(xí)題課件出示練習(xí)題）（布置這個(gè)練習(xí)，旨在讓學(xué)