大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《“年”的故事》

1、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思“年”的故事 設(shè)計(jì)意圖:春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過世代的沿襲，在過年時(shí)逐漸形成了各式各樣的風(fēng)俗習(xí)慣：貼對(duì)聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團(tuán)聚飯，放鞭炮，鄰里、親友相互拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子 幼兒感觸過過年的喧鬧氣氛，但對(duì)過年的來歷并不了解。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng) 家園攜手 歡樂新年。 ，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過參觀展覽、觀察課件、繪畫創(chuàng)作等形式，協(xié)助幼兒了解過年的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動(dòng)中感觸過年的快樂氣氛?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過觀賞故事，了解 年 的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。2.充分運(yùn)用各種感官感觸過年喧鬧、喜慶的氣氛?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過觀賞故事，了

2、解 年 的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗?；顒?dòng)難點(diǎn)：充分運(yùn)用各種感官感觸過年喧鬧、喜慶的氣氛?；顒?dòng)預(yù)備：1.flash：年的來歷2.收集有關(guān)過年的各種慶?；顒?dòng)的(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)圓吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)。3.音樂：喜洋洋。4.幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。活動(dòng)過程：一、參觀 過年 展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。1.師：今日我們要去參觀一個(gè)展覽。大家可要仔細(xì)、認(rèn)真地看。(播放及背景音樂喜洋洋)2.師：上講的是?大家在干什么呢?誰看出來了，今日我們參觀的展覽的主題是什么?(引導(dǎo)幼兒說出過年)二、看課件，了解過年的來歷。1.師：可是，很久很久以

3、前，人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最疼痛、最膽怯的日子。你們知道為什么嗎?(請(qǐng)幼兒猜一猜，說一說。)2.師：到底是什么緣由呢?我們來看一段好玩的動(dòng)畫。(幼兒看課件前半部分，了解人們膽怯的緣由。)3.師：本來人們是怕 年 這個(gè)怪獸。你們有什么好方法來應(yīng)付 年 這個(gè)怪獸呢?(幼兒研究，發(fā)表看法與主意)4.師：大家想的方法都不錯(cuò)，但最后到底是誰的好方法打敗了 年 呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰協(xié)助了這些人們?(白胡子老爺爺)5.師：白胡子老爺爺是用什么方法應(yīng)付 年 這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些方法?老師小結(jié)：怪獸 年 最膽怯紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放

4、爆竹、點(diǎn)燈的辦法來應(yīng)付它。教案來.自:屈;教師教.案網(wǎng)，從今以后，每年過年的時(shí)候，人們會(huì)穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)圓在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來。三、按照生活閱歷表達(dá)過年的喧鬧氣氛。1.幼兒用畫的方式將知道的活動(dòng)記錄下來。(1)師：現(xiàn)在，過年的慶?；顒?dòng)越來越豐盛，越來越喧鬧。過年了，大家是怎么慶祝的?(幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)受敘述。)(2)師：過年真喧鬧!你最喜愛哪個(gè)活動(dòng)呢?請(qǐng)你把它畫下來。(幼兒操作)2.師：這些活動(dòng)，有 (好吃的)，有 (好看的)，還有 (有趣的)。3.將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒其次次參觀過年展。師：每個(gè)人都把自己過年時(shí)最喜愛的活動(dòng)畫了下來，我們班的展覽更豐盛了。帶著你的伴侶回教室去參觀吧!活動(dòng)延長：1.將 年 的故事講給家人聽。2.美工區(qū)：制作對(duì)聯(lián)、鞭炮等?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年