05-06《花朵繽紛》教學(xué)設(shè)計

1、僅供個人參考第 6課花朵繽紛【教材分析】本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是用 “隨機(jī)函數(shù)” 控件來控制角色的出現(xiàn)， 其涉及的知識點(diǎn)有：認(rèn)識“圖章”和“隨機(jī)函數(shù)”控件，用“隨機(jī)函數(shù)”和“重復(fù)”控件來實(shí)現(xiàn)花朵的隨機(jī)出現(xiàn)。其中使用“隨機(jī)函數(shù)”控件，對小學(xué)生來講不易掌握，因此在教學(xué)中應(yīng)注重體驗(yàn)。 根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)可將教學(xué)內(nèi)容分成三部分， 第一部分使用繪圖編輯器畫花瓣， 第二部分是學(xué)習(xí)花瓣變成花朵方法， 第三部分是使用隨機(jī)函數(shù)控件，讓花朵隨機(jī)出現(xiàn)?！緦W(xué)情分析】本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握“重復(fù)”和“坐標(biāo)”控件的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“圖章”和“隨機(jī)函數(shù)” 控件的使用， 涵蓋的知識點(diǎn)較多， 因此在教學(xué)中建議通過設(shè)計豐富的活動，運(yùn)用知識

2、的遷移來組織教學(xué)。 建議讓學(xué)生根據(jù)教材自主學(xué)習(xí)、 自主嘗試畫花朵，再進(jìn)行全班交流。對于本課的難點(diǎn)，即“隨機(jī)函數(shù)”控件的使用，建議讓學(xué)生在搭建、 調(diào)試和運(yùn)行的體驗(yàn)過程中加以理解與領(lǐng)會。 同時教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)安排些探究環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計花朵的出現(xiàn)， 既充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，又將前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以靈活應(yīng)用，達(dá)到溫故而知新的目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求】1. 學(xué)習(xí)使用繪圖編輯器畫花瓣，掌握隨機(jī)函數(shù)控件的使用方法，初步掌握角色各種效果的設(shè)置方法。2. 在活動中充分地體驗(yàn)、 感知，在完成本任務(wù)的過程中要引導(dǎo)思考、 猜測、實(shí)踐與總結(jié)。3. 通過具體的教學(xué)活動培養(yǎng)勇于實(shí)踐、勇于探究的精神，在活動中體驗(yàn)成功

3、與喜悅的情感，從而增加對 Scratch 的學(xué)習(xí)興趣。4. 在完成任務(wù)的同時不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，并應(yīng)用本課知識與原理解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用繪圖編輯器畫花瓣。難點(diǎn)：掌握“隨機(jī)函數(shù)”控件的使用方法?！窘虒W(xué)方法與手段】不得用于商業(yè)用途僅供個人參考以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師演示講解為輔?！菊n時安排】安排 1 課時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)廣播系統(tǒng)?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入師：春天在哪里這首歌曲是同學(xué)們小時候都學(xué)過而且會唱的歌，它旋律優(yōu)美，堪稱經(jīng)典。下面請同學(xué)們帶著歡快的心情一起唱春天在哪里 ，在唱的過程中請同學(xué)們看大屏幕， 仔細(xì)觀察屏幕上出現(xiàn)了什么？怎么出現(xiàn)的？一旦發(fā)現(xiàn)就舉手

4、說說。比一比，我們班的同學(xué)誰的眼力最厲害，誰最先找到答案。學(xué)生演唱并搶答。師：對了，屏幕會出現(xiàn)很多漂亮的花朵，而且出現(xiàn)的位置都不同。今天同學(xué)們就跟著老師一起來設(shè)計一個美麗的花開世界?！驹O(shè)計意圖】 一是讓學(xué)生邊唱歌邊觀察， 多維感知發(fā)現(xiàn)規(guī)律； 二是通過情境導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新授知識任務(wù) 1：使用“繪圖編輯器”畫花瓣師：第一個任務(wù)就是畫花瓣。 同學(xué)們打開 Scratch 繪圖編輯器， 自己設(shè)計一片花瓣。注意一定要把“中心點(diǎn)”放到“花蕊”的位置。生：根據(jù)自己的喜愛設(shè)計一同顏色與形狀的花瓣?！驹O(shè)計意圖】 學(xué)生自己設(shè)計，獨(dú)立完成，提高學(xué)生的獨(dú)立性。任務(wù) 2：“讓一片花瓣變成一朵花”師：同學(xué)們，

5、現(xiàn)在只有一片花瓣，怎么讓這片花瓣變成一朵花呢？能不能聯(lián)系上節(jié)課正多邊形的腳本。師：需要畫一個5 片花瓣的花朵，剛讓角色“花瓣”重復(fù)旋轉(zhuǎn)一個72°（ 360°除 5），再用圖章控件進(jìn)行復(fù)制，這樣一朵花就畫出來了。學(xué)生嘗試搭建腳本并運(yùn)行腳本。你們的花朵和老師的一樣嗎？不得用于商業(yè)用途僅供個人參考學(xué)生觀察花朵，分析問題，并請個別同學(xué)示范操作。學(xué)生完善與修改。任務(wù) 3：花朵出現(xiàn)師：花朵完成了， 但是同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)花朵總是在一個地方出現(xiàn)。 我們?nèi)绾胃淖兓ǘ涑霈F(xiàn)的位置呢？（1）改變花朵出現(xiàn)的位置師：如何改變花朵出現(xiàn)的位置，要用到什么控件？【設(shè)計意圖】運(yùn)用已學(xué)過的知識引導(dǎo)學(xué)生遷移應(yīng)用，

6、鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用的能力。（2）運(yùn)用隨機(jī)函數(shù)控件改變花朵的位置師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們每次去改變坐標(biāo)很麻煩， 怎么辦呢？能不能讓計算機(jī)隨機(jī)的設(shè)定數(shù)值呢？全班交流，教師小結(jié)，得出結(jié)論使用隨機(jī)函數(shù)控件。Scratch 舞臺的 X 坐標(biāo)范圍是 -240 240，Y 坐標(biāo)范圍是 -180 180。隨機(jī)函數(shù)控件里填入 -240 和 240、-180 和 180 兩組數(shù)值。完成腳本如下：（3）出現(xiàn)多個花朵師：同學(xué)們，我們運(yùn)行一下腳本，就在隨機(jī)位置出現(xiàn)一朵花。那如果要出現(xiàn)許多花朵，怎么辦呢？學(xué)生嘗試操作，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生示范，教師小結(jié)。師：剛在大家的努力嘗試下，只要在外面嵌套一個重復(fù)控件就可

7、以畫。學(xué)生嘗試完成腳本搭建，老師巡視?！驹O(shè)計意圖】 通過隨機(jī)函數(shù)控件引入，使其任務(wù)更為神秘和開放。（4）如何在舞臺的任意位置畫花呢？請學(xué)生利用隨機(jī)函數(shù)控件讓花朵任意位置出現(xiàn)。比一比，誰的花園最漂亮。學(xué)生嘗試搭建并演示交流?！驹O(shè)計意圖】 通過該任務(wù)引入， 讓學(xué)生感知特殊給予的效果和神奇，讓學(xué)生不得用于商業(yè)用途僅供個人參考從中更好理解其腳本的含義。（5）畫出五顏六色的花朵師：我們現(xiàn)在畫出的花朵都是一種顏色，如果要畫出五顏六色花朵怎么辦？你能不能試試。學(xué)生嘗試，全班交流，教師歸納總結(jié)。師：我們使用控件，改變花朵的顏色。師：思考這條控件應(yīng)嵌入到那里，大家交流，并說明其原理。4. 拓展拓展任務(wù)：使用隨機(jī)

8、函數(shù)控件，讓花園里盛開出大小不一的花朵。三、課堂小結(jié)今天我們運(yùn)用了圖章和隨機(jī)函數(shù)控件來控制花朵的出現(xiàn)，真是一件非常有趣的事。請同學(xué)們再次思考， 運(yùn)用這個原理我們還能做些什么？下節(jié)課我們一起來實(shí)踐一下吧?！窘贪冈O(shè)計：沈敏華（蘇州市姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心）】不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ür den pers? nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.P