關(guān)于小學(xué)生活的作文

1、感謝您的閱讀，希望能幫助到您。關(guān)于小學(xué)生活的作文導(dǎo)讀：本文是關(guān)于關(guān)于小學(xué)生活的作文，希望能幫助到您！關(guān)于小學(xué)生活的作文（一）手里的熱水滾燙，一絲絲熱氣在上升。上升，直到完全蒸發(fā)掉。我抬起頭，望著學(xué)校那顆樹(shù)枝茂盛的樹(shù)，綠的發(fā)亮，我便知道夏天就要到了，過(guò)了這個(gè)夏天我們就要離開(kāi)這個(gè)母校，升入初中。這棵樹(shù)記載這我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到這，一幅幅曾經(jīng)擁有過(guò)的畫面浮現(xiàn)在眼前。記得有一次我和同學(xué)開(kāi)玩笑，把她給弄哭了，過(guò)了兩天才低下頭自責(zé)的向他道歉，說(shuō)： “對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該和你開(kāi)玩笑，不應(yīng)該把你弄哭不應(yīng)該她說(shuō)： “不，應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我，我明明知道那是個(gè)玩笑，卻偏偏要生氣，其實(shí)那天我先用臟話罵你的，請(qǐng)

2、你原諒”在那兩天我倆一直都沒(méi)有說(shuō)話，心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，在這一點(diǎn)我倆都有同感。他還說(shuō)過(guò)我是開(kāi)心果，沒(méi)有我，沒(méi)有我的胡言亂語(yǔ)，沒(méi)有我的玩笑，在她的生活中總是空蕩蕩的，空蕩蕩的。記得那是個(gè)夏天，蔡依林與周杰倫剛剛紅了的時(shí)候我與幾位非常好的同學(xué)總是無(wú)聊的時(shí)候邊聽(tīng)紅星的歌，邊吃著零食，有時(shí)還會(huì)唱上幾句。在早自習(xí)的時(shí)候，總是有些討厭的男生一邊跳一邊唱： “快使用雙截棍哼哼哈兮。 ”雖然他們很讓人討厭，但他們這個(gè)樣子既可愛(ài)又笑令人難以忘懷記得望著這顆樹(shù)，我沉默了許久，許久想了許多，許多，想想以前，想想現(xiàn)在在想想將來(lái)“以前 與“現(xiàn)在”，我已很清楚，惟獨(dú)“將來(lái)”，他還是個(gè)未知數(shù)六年的回憶很深，很深，雖然時(shí)間

3、過(guò)得很快，很快，但我不會(huì)讓他落在沉土，雖然我得忘性很大，很大，但我會(huì)把它永遠(yuǎn)的珍藏在心底里，永遠(yuǎn)的珍藏在心底里。關(guān)于小學(xué)生活的作文（二）六年， 難忘的六年時(shí)光，竟在一眨眼之間便從指縫中溜走了。六年，難忘的六年，在同學(xué)們一起嬉笑玩耍中匆匆而過(guò)。六年，難忘的六年，在朗朗的讀書聲中，在同學(xué)們談天說(shuō)地中，在考場(chǎng)上奮筆疾書中，悄然流逝?；貞涍^(guò)去，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候仿佛是發(fā)生在昨天。一閉上眼，滿腦子都是我們?cè)黄鸲冗^(guò)的回憶，那些歡樂(lè)的時(shí)光，一起承受老師責(zé)備的日子，那些珍貴的友誼。即使再苦，心里也是甜滋滋的。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這六年之中，有多少珍貴的回憶，有多少心酸的淚水。伴隨我度過(guò)這六年的，有恩師，

4、有同學(xué)，還有親愛(ài)的母校。閉上眼，同學(xué)們可愛(ài)的模樣總浮現(xiàn)在我的腦海之中，怪里怪氣的譚耀昆，多才多藝的吳佳妮，伶牙俐齒的李其彥，成績(jī)拔尖的曾紫祎前幾天，才聽(tīng)老師說(shuō)起，要照畢業(yè)照了，頓時(shí)，才感覺(jué)，原來(lái)，時(shí)間過(guò)的如此之快，剛踏入小學(xué)校門的事，仿佛是發(fā)生在昨天。這六年，就是我們成長(zhǎng)中的一首歌，雖然會(huì)結(jié)束，但是，每一個(gè)同學(xué)的名字，每一張?zhí)煺娴男δ?，都?huì)珍藏在我的心里。雖然就要離開(kāi)，可是，我不會(huì)忘記曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的每一位老師。親愛(ài)的母校，可敬的老師，可親的同學(xué)們，這六年，會(huì)扎根感謝您的閱讀，希望能幫助到您在我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!關(guān)于小學(xué)生活的作文（三）小學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫會(huì)算，從糊 涂

5、蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我 已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母 校了?；叵脒^(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死 氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會(huì) 玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們 有問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì) 我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“青同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被 動(dòng)的區(qū)別?！碑?dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí) 慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)。但是，我們

6、一直在努力的 和他交流溝通，努力的按他說(shuō)的去做，終于在我們的共同努力下， 課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開(kāi)始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自 主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績(jī)?nèi)招略庐?，逐漸上升，師生之間相互了解、 相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè) 前，王老師總會(huì)說(shuō)：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意 正確率?！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽(tīng)到這樣的聲音,感謝您的閱讀，希望能幫助到您。但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的 書寫大有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我翻開(kāi)原來(lái)的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫得生動(dòng)，首先你要做 到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的， 沒(méi)有認(rèn)真的觀察， 沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫作水平提高了?，F(xiàn)在當(dāng)我翻開(kāi)以前寫的作文時(shí)，連自己也讀不懂是什么意思，真 叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后 我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧?，是他們讓?能用筆表心情了，是他們