幼兒園小班安全教案：我該怎么辦.doc

1、幼兒園小班安全教案：我該怎么辦設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法， 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的 頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè) 壞人

2、突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想 辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請(qǐng)求別人幫助我們!（三）游戲鞏固 根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小 朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇ＴO(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主 動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通

3、過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法， 而且要讓幼兒的 心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的 頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)

4、？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們 不能開門！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小 朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力

5、?；顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪?不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們 不能開門！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我

6、們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小 朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇ＴO(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（

7、玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的 頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪?不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們 不能開門！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程

8、，請(qǐng)小 朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法， 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、

9、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪?不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們 不能開門！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小 朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反

10、駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主 動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法， 而且要讓幼兒的 心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的 頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪?不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)

11、：有一天，有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們 不能開門！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請(qǐng)求別人幫助我們！（三）游戲鞏固 根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小 朋友上前表演。活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇ＴO(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主 動(dòng)、大膽不

12、怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法， 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛

13、這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小 朋友上前表演。活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法， 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自

14、我保護(hù)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的 頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！如果壞人闖進(jìn)

15、幼兒園了，我們要安靜的想想 辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小 朋友上前表演。活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法， 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)

16、活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的 頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)

17、的答案及過(guò)程，請(qǐng)小 朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁， 可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)， 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的 頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪?不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎