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1、幼兒園小班安全教案:我該怎么辦設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法, 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的 頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪疾辉诩?,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè) 壞人
2、突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想 辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶?,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!(三)游戲鞏固 根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小 朋友上前表演?;顒?dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇TO(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主 動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通
3、過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法, 而且要讓幼兒的 心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?;顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的 頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪疾辉诩?,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)
4、?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們 不能開門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶?,也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小 朋友上前表演?;顒?dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力
5、?;顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪?不在家,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們 不能開門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我
6、們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小 朋友上前表演?;顒?dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇TO(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?;顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(
7、玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的 頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪?不在家,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們 不能開門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶?,也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程
8、,請(qǐng)小 朋友上前表演?;顒?dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法, 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、
9、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪?不在家,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們 不能開門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。可以打電話求救,也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小 朋友上前表演?;顒?dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反
10、駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主 動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法, 而且要讓幼兒的 心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的 頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪?不在家,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ)
11、:有一天,有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們 不能開門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶?,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!(三)游戲鞏固 根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小 朋友上前表演。活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇TO(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主 動(dòng)、大膽不
12、怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法, 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛
13、這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小 朋友上前表演。活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法, 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自
14、我保護(hù)的能力?;顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的 頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪疾辉诩?,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!如果壞人闖進(jìn)
15、幼兒園了,我們要安靜的想想 辦法,不能害怕。可以打電話求救,也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小 朋友上前表演。活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法, 而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?;顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)
16、活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的 頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè) 壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)
17、的答案及過(guò)程,請(qǐng)小 朋友上前表演?;顒?dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可 能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁, 可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?。設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì), 他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題,通過(guò)角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一邊隨機(jī)教育,不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的 頭飾,壞人的頭飾活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪?不在家,就只有一個(gè)小朋友,該怎
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