小學一年級語文27《兩只小獅子》教學設計之七

1、新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材27兩只小獅子教學設計之七教材定制/提高課堂效率/內容可修改27SeventhTeachingDesignof"TwoLittleLions教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign27兩只小獅子教學設計之七教材說明：本教案資料適用于小學一年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得II實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。iJ這篇

2、童話故事寫的是兩只小獅子，開始的時候，一只勤奮，一只懶惰，后來經過獅子媽媽的勸說，懶獅子也變勤奮了。故事告訴學生：從小要刻苦鍛煉獨立生活的本領，不應該依賴父母。學習課文時，應適當?shù)姆攀郑寣W生邊讀邊思，邊悟邊讀，自然表達，流露自己的真情實感?；谝陨险J識，教學設計如下：一、教學要求：1、學習課文，使學生知道從小要刻苦鍛煉獨立生活的本領，不應該依賴父母。2、繼續(xù)學習有語氣地朗讀課文，練習分角色朗讀。3、參加討論。能夠說一說懶獅子聽了媽媽的話以后會想些什么。二、課前準備1、獅子王的動畫片。2、讓學生搜集有關獅子的資料。三、教學步驟（一）、課前談話，引由課題；ExcellentTeachingDes

3、ign打開電視，由示畫面。觀察：這是什么動物？它們長的什么樣？（最好能說由公獅和母獅外形上的不同）師：前不久，獅子媽媽生下了兩只小獅子，這兩只小獅子有什么不一樣呢？我們來學習課文兩只小獅子。（二）、自讀全文，引發(fā)興趣邊讀邊找一找：這兩只小獅子有什么不一樣呢？（三）、逐段學習，細細感悟學習第二自然段：1、自讀，你讀生了什么？2、大家再讀，看有什么新發(fā)現(xiàn)？（結合圖）3、指導朗讀，并進行評議。學習第三至六自然段1、自讀后同桌交流：這只懶獅子為什么不練功呢？2、由示錄像：獅子練功時會吃什么苦頭呢？看后結合自己爬山、跑步、跳繩說一說；3、觀察圖，懶獅子跟小樹是怎么說的呢？并試著用這種語氣讀讀；4、指導分

4、角色朗讀（必要時教師可范讀）學習第七自然段1、自讀：懶獅子說的話讓誰聽到了？獅子媽媽是怎么說的呢？2、自學：獅子媽媽說了幾句話？每句話什么意思？你讀ExcellentTeachingDesign懂了什么？還有哪不懂我由來畫上問號；3、全班交流：你讀懂了什么？4、四人一組討論解決你們提由的不懂的問題；5、全班討論解決小組里沒有解決的問題；學習第八自然段1、懶獅子聽了媽媽的話會想些什么呢？發(fā)揮想象，小組討論；2、齊讀這段，懶獅子是怎么做的？3、怎樣做才是真正的小獅子呢？（四）、分角色朗讀，深化認識這兩只小獅子你比較喜歡哪一只？為什么？（五）、布置作業(yè)自選1:聽寫生字詞語自選2:與家長合作，練習分角色朗讀自選3:搜集獅子的有關資料，介紹給大家附：板書設計兩只小獅子刻苦懶滾整天ExcellentTeachingDesign怕吃苦嘶不練習咬憑父母真正的獅