2016電學(xué)實驗

1、電流表、電壓表、滑動變阻器的使用1、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題；丁同學(xué)正確使用電流表，請寫出他測量電流的大小把它們分別寫在下面的橫線上。?。?）甲的問題：電流表的正負接線柱在接線時 ；（2）乙的問題：電流表所選的量程 ；（3）丙的問題： ；（4）丁在某次實驗時，測量的電流表示數(shù)為： 。2.如圖所示的是李強和楊華兩位同學(xué)做“用滑動變阻器改變電流”實驗的實物連接圖.其中小燈泡標(biāo)有“2.5V,0.3A”字

2、樣,滑動變阻器標(biāo)有“20,1A”字樣,則：第19題（1）滑動變阻器上標(biāo)著“20,1A”的含義是_.（2）正當(dāng)李強同學(xué)準(zhǔn)備閉合開關(guān)進行實驗時,楊華同學(xué)發(fā)現(xiàn)了該實驗電路連接有錯誤或不恰當(dāng)?shù)牡胤?他及時地阻止了李強的操作,請你指出該電路連接中的錯誤或不恰當(dāng)?shù)牡胤?_._._.影響電阻大小的因素1、小明同學(xué)想比較金屬材料甲和金屬材料乙哪個更容易導(dǎo)電現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如下表所示：金屬絲代號材料長度m橫截面積mm2A金屬甲10.1B金屬甲0.50.1C金屬乙10.1D金屬乙10.2請你幫助小明同學(xué)完成下面的實驗方案(1)實驗器材除上述金屬絲、干電池、開關(guān)、導(dǎo)線外，還

3、必須選用的器材有：_(2)實驗中應(yīng)選取的金屬絲分別是：_(只需填字母代號)(3)在本實驗中，你如何判斷哪種金屬材料更容易導(dǎo)電?2讀下列一段文字，回答問題：實驗序號材料長度L/m橫截面積S/m2電阻R/電阻率1銅1.01.0×10-70.171.7×10-82銅2.01.0×10-70.341.7×10-83銅1.00.5×10-70.341.7×10-84鐵1.01.0×10-71.01.0×10-75鎳鉻合金1.01.0×10-711.01.1×10-6我們已經(jīng)知道導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性

4、質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān)，進一步研究表明，在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比，這個規(guī)律叫做電阻定律，用公式表示為 ，其中R、L、S分別表示導(dǎo)體的電阻、導(dǎo)體的長度和橫截面積。而是反映材料導(dǎo)電性能的物理量，我們把它叫做材料的電阻率。材料電阻率的大小與什么有關(guān)？小明提出如下猜想： 猜想1：電阻率與材料的長度有關(guān)； 猜想2：電阻率與材料的橫截面積有關(guān)；猜想3：電阻率與材料的種類有關(guān)。于是小明找來不同規(guī)格的導(dǎo)線進行測量，實驗數(shù)據(jù)見下表：（1）寫出電阻率在國際單位制中的單位是_。（2）分析比較實驗序號1、2的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想1是_（正確/錯誤）的。

5、（3）分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想2是錯誤的。（4）分析比較實驗序號1、4、5的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是 。（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，如果要制作一個滑動變阻器，應(yīng)選用 材料作為電阻線圈，這是因為相同規(guī)格的這種材料電阻較 （大/?。４⒙?lián)電流、電壓規(guī)律電流次數(shù)I1/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.81.（9分）某同學(xué)進行了如下實驗：根據(jù)下面電路圖連接好實物，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。（1）該實驗探究的問題是 ；（2）該實驗應(yīng)該得出的結(jié)論是： ；A21B21C21SL2L1V（3）該同學(xué)根據(jù)實

6、驗還得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍，現(xiàn)在我們知道這個結(jié)論是錯誤的。說明該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議： 。2.小麗同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 【設(shè)計與進行實驗】 按圖所示的電路圖連接好電路；閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；UAB/VUBC /VUAC /V2.41.43.8測出AC間的電壓.【交流與評估】在拆接電路時,開關(guān)必須 .小麗同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? _.方

7、法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析小麗同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓_各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：_.實驗次數(shù)A處的電流IAAB處的電流IBAC處的電流ICA10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.553.（本小題8分）按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，某小組設(shè)計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是: ；（2）測量三次的目的是： ；（3）在實驗中我們可以采用 的方法改變

8、電流的大小從而進行三次實驗；（4）結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見： 。4.小冬在學(xué)校實驗室做“探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗時，遇到下面幾個問題，請你幫他進行解答 ：(1)在下面甲、乙兩圖中， (選填“甲”或“乙”)是并聯(lián)電路；(2)請在圖乙的導(dǎo)線上用箭頭標(biāo)出電路中的電流方向；(3)圖丙為A1的示數(shù)，圖丁為A的示數(shù)，則L1中電流為 A，L2中電流為L1L2 A,干路中電流為 A.5. 如下圖是小明探究并聯(lián)電路電流關(guān)系的實驗電路.實驗器材：兩節(jié)干電池，小燈泡兩個，電流表一個，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干.（1）下圖中電流表測量的是通過燈泡 的電流.（2）小明讀出了電流表的示

9、數(shù)，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以便測干路電流時，小明變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流，請在圖中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線.要求:先在原導(dǎo)線上打“×”；再畫出新導(dǎo)線。L1電流I1/AL2電流I2A干路電流I干A0.30.30.6（3）實驗了一次，小明記錄的電流值如下表所示，并且馬上得出了結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等；干路中的電流等于各支路中的電流之和請你對上述結(jié)論進行評估，寫出兩點評估建議： .探究歐姆定律的應(yīng)用1（6分）利用如圖甲所示實驗電路，探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時：（1）需要 個定值電阻；（2）滑動變阻器的作用是 ；（3）利用實驗數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線，與圖（乙

10、）中的 最符合。甲乙2、在探究電流跟電阻關(guān)系的實驗中，部分同學(xué)作出了以下猜想：猜想A：保持電阻兩端的電壓不變，電阻增大，通過電阻的電流不變；猜想B：保持電阻兩端的電壓不變，電阻增大，通過電阻的電流減?。徊孪隒：保持電阻兩端的電壓不變，電阻增大，通過電阻的電流增大；為了驗證上述猜想是否正確小明同學(xué)選取了有關(guān)器材，設(shè)計電路并按實驗要求正確地測出有關(guān)的物理量完成了實驗請你分析：（1）請你在下面方框甲內(nèi)畫出小明同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖。（2）請你在下面方框乙內(nèi)畫出小明同學(xué)設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格。（3）在實驗時，需保持電阻兩端的電壓不變，小明同學(xué)的做法是 。（4）通過分析數(shù)據(jù)驗證得出的結(jié)論應(yīng)該和前面猜想 一

11、致。（5）小明同學(xué)在本實驗中采用了一種常用的探究方法是 RS。3.（8分）小明同學(xué)在做探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗時，他設(shè)計連接了如下圖所示的實物連接圖。（1）請你依題中的實物連接圖在上面空白處畫出相應(yīng)的電路圖。（2）實驗中，小明同學(xué)先將5的電阻R接入電路，電路連接完全正確，將滑動變阻器阻值調(diào)至最大處，閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。然后再分別用10和20的電阻替換5電阻，重復(fù)上述操作。他在實驗操作過程中的錯誤是沒有保持電阻R的 不變。 （3）小明同學(xué)糾正錯誤后重新進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是： 。（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡，于是

12、用這個小燈泡替換20的電阻后，繼續(xù)進行實驗。電表測得示數(shù)如下圖所示，可知小燈泡的阻值是 。物理量實驗次數(shù)電阻R（）電流I（A）150.482100.243200.1234.我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗，請回答下列問題.（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好.（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，值為_A.（3）丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_（填“丙”或“丁”）.（4）在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是_.（5）有同學(xué)想利用圖甲的實驗原理在家里測“220V

13、40W”的白熾燈的額定功率，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的_和_測量更方便.測電阻1在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，所用的電源電壓為6V，待測電阻約為15。甲乙（1）甲同學(xué)連接的部分電路如圖甲所示，請將電路連接完整。 （2）在下面空白處畫出與之對應(yīng)的電路圖。 (3)乙同學(xué)測的是小燈泡電阻，其他器材和電路與甲同學(xué)的相同。當(dāng)小燈泡兩端電壓是3V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻是_。改變小燈泡兩端的電壓，又測量兩次，并將三次測得的電阻取平均值。這種取平均值的方法是否正確并說明理由：_2下圖所示是小明測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡正常工作時的電壓是2

14、.5V。請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求導(dǎo)線不能交叉。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到_端（填“左”或“右”）。進行實驗時，小明閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近3V，然后他反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)基本不變。由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器_或者是燈泡_。排除故障后，小明先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)，并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值，比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的原因是_。3.請依據(jù)要求，完成下列與測定小燈泡電阻實驗有關(guān)的題目。（1）請在方框內(nèi)畫出實驗電路圖。（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，依據(jù)電路圖

15、連接成符合實驗要求的電路（連線不能交叉）。SL （3）正確連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能的是（）A.電流表開路B.電壓表正負接線柱處開路C.小燈泡L短路D.小燈泡L的燈絲斷了（4）排除故障后，實驗過程中得到了右表所示的數(shù)據(jù)。若電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如下圖所示，請將讀數(shù)填入表格中的空白處，此時小燈泡的電阻是_(精確到0.1) (5)在此實驗中滑動變阻器除了起到了保護電路的作用，還可以_ 。(6)進一步分析表中數(shù)據(jù)可以看出，小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，在電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻_ (填“變大”、“變小”或“不變”)，這個現(xiàn)象表明燈絲的電阻與_有關(guān)

16、。5（分）在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值為10左右，滑動變阻器上標(biāo)有“20 1A”字樣。請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。開關(guān)閉合時，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到_（選填“左”或“右”）端。調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為_A，電阻為_。在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過分析圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因為導(dǎo)體的電阻隨_的變化而變化。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲_（選填“容易”或“不容易”）燒

17、斷。6.光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變.“光強”是表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用E 表示，國際單位為坎德拉（cd）.實驗測得光敏電阻的阻值R 與光強E間的關(guān)系如下圖甲所示，根據(jù)圖象解答下列問題：（1）光敏電阻隨光強的增大而 .（2）當(dāng)光強為E1時，光敏電阻的阻值為R1；當(dāng)光強為E2時，光敏電阻的阻值為R2，那么它們之間的關(guān)系式為 （用E1、E2表示）.（3）將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關(guān)和電源連接成上圖乙所示電路.閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強度，那么 .（填正確答案的序號）電流表的讀數(shù)增大，光敏電阻兩端的電壓也增大電流表的讀數(shù)增大，但光敏電阻兩端

18、的電壓減小電流表的讀數(shù)減小，但光敏電阻兩端的電壓增大電流表的讀數(shù)減小，光敏電阻兩端的電壓也減小（4）在上圖乙所示電路中，電源電壓為6V，當(dāng)光照強度為4.5cd時，電流表的讀數(shù)為0.5A.試求定值電阻R0的阻值.測電功率1.如下圖所示，是測量小燈泡電功率的實物圖，其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓是3.8V其燈絲電阻約為10，滑動變阻器標(biāo)有“10、1A”字樣，電流表（00.6A、03A），電壓表（03V、015V）。（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把下圖中的電路元件連接成實驗電路（要求：滑片右移時燈變亮，連線不得交叉）（3）小剛同學(xué)正確合理地連接好電路并按正確的順序

19、操作。閉合開關(guān)后卻發(fā)現(xiàn)燈不亮聰明的小剛猜想：:A.可能是燈絲斷了 B.可能是變阻器開路 C.可能是小燈泡短路猜想電流表示數(shù)A電壓表示數(shù)V如果A成立_如果_成立0.60請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應(yīng)的電表示數(shù)填入下表（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)先調(diào)節(jié) ，使小燈泡兩端電壓為3.8V，此時燈泡正常發(fā)光若此時測得電流表的示數(shù)為0.3A ，小燈泡的額定功率是_。2.如下圖所示為小強同學(xué)畫出的測量小燈泡電阻的電路圖，由于粗心導(dǎo)致圖中出現(xiàn)了兩處錯誤.（1）請你指出電路圖中的錯誤： ；_.（2）把改好的電路圖畫在方框中；（3）按照你的電路圖把實物用平滑曲線連接起來.要求：連線不要

20、出現(xiàn)交叉；電壓表使用0-3V檔，電流表使用00.6A檔.（4）如果小燈泡的電壓為2.5V時，電流表的讀數(shù)是0.2A，則小燈泡的電阻是 .3（12分）在做“測定小燈泡額定功率”的實驗時，已知被測小燈泡的額定電壓為3.8V.實驗室有如下器材：電源（電壓未知）、電流表（00.6A 03A）、電壓表（03V 015V）、滑動變阻器、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干. 實驗次數(shù)123U/V33.84.5I/A0.320.42P/W0.961.89R/9.410.7（1）如圖是小明連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分接好.要求：電流表、電壓表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時連入電路的阻值增大.（

21、2）正確連接電路并調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示，把示數(shù)填在對應(yīng)表格中，并計算燈泡的額定功率是 W .（3）實驗中，突然發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱?，電流表示?shù)增大，電路可能出現(xiàn)的故障是.（4）小明通過表中的數(shù)據(jù)，還求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻，請把第二次測量時的電阻填在上述表格中.發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大，其主要原因是 .4（12分）小康組用一只標(biāo)有3.8V字樣的小燈泡練習(xí)測定小燈泡的電功率。小燈泡的額定功率估計在1W左右。 （1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）。（2） 電路連接完畢后，閉合開關(guān)前滑動變阻的滑片P應(yīng)置于 （選填“左”或“右”）

22、端。（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變。經(jīng)檢查電路連接無誤，且導(dǎo)線無接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障原因是 。（4）排除故障后，為測定小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使得電壓表示數(shù)為 V。此時電流表示數(shù)如圖所示，此燈泡的額定功率是 。（保留兩位小數(shù)）（5）她們還利用上述實驗裝置測量了小燈泡的電阻，并且為了減小誤差，測量三次，取平均值。你認為她們這樣做，有何不妥_ 。5.（4分）以下是在電學(xué)實驗中遇到的一些情況，請分析出現(xiàn)這些情況的原因。（1）某同學(xué)用如下圖所示的電路來做“用伏安法測量電阻”的實驗，電源電壓為6 V，各元件完好，

23、且電路連接正確。當(dāng)他剛閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為6 V，則其原因為_ 。（2）某同學(xué)在做完“測量小燈泡的電功率”的實驗后(所用小燈泡的額定電壓為2.5 V)，及時完成了實驗報告。實驗報告中他設(shè)計了如下的表格，若該同學(xué)對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請你指出他所設(shè)計的表格中的錯誤是：_ 。6（9分）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、小燈泡正常發(fā)光時電阻約為10。（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。（2）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_（選填“A”或“B”）端。（3）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表

24、示數(shù)（如圖乙所示）為_V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向_（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。（4）小向同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的IU圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是_W。（5）小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_（寫出一種即可）。（6）本實驗的實驗原理是_，滑動變阻器的作用有：_。7小雷想知道燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源

25、電壓恒為6V的電路中，按如圖所示的電路開始探究. (1) 請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖示電路圖，將實物圖連接完整. (2) 若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的_(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路. (3) 小雷排除故障后，按圖中電路繼續(xù)進行實驗：閉合開關(guān)，滑片P向_(選填“A"或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表，若該同學(xué)對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請你指出他所設(shè)計表格的錯誤是： .(4)由表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越_.燈L1的額定功

26、率為 .(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變_表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.(6)小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：有同學(xué)認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系."你認為這種說法_(選填“正確”或“錯誤”).實驗次序小燈泡兩端的電壓V通過燈絲的電流A燈泡的亮度燈泡的電功率W電燈泡的平均電功率W12.200.28比正常發(fā)光時暗0.620.7622.500.30正常發(fā)光0.7532.800.32比正常發(fā)光時亮0.908.（12分）小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（00.6A、03A

27、）、電壓表（03V、0l5V）、滑動變阻器（50、1.5A）、額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為7）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干.（1）小明在實驗中應(yīng)該選擇電流表的量程是_，應(yīng)該選擇電壓表的量程是_.（2）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得下表所示的三組數(shù)據(jù).則小燈泡的額定功率為_W.（3）小明發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計算可知：小燈泡亮度不同時燈絲的電阻也不同.你認為造成這種結(jié)果的原因是_.9（8分）小康在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“25V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率。 (1)如上圖所示，所連電路有兩根導(dǎo)線還未連接好，請你幫他完成電路的連接（其

28、它導(dǎo)線不得改動）。 (2)小麗組在完成電路連接并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變。經(jīng)檢查電路連接無誤，且導(dǎo)線無接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障原因可能是 。(3)排出故障后，小康移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為25V時，電流表的示數(shù)如上圖所示，則該小燈泡的額定電流為_A，額定功率為_W。10要測量一個額定電壓是38V的小燈泡的額定功率，估計小燈泡工作時的電阻約為10現(xiàn)有電流表、電壓表、開關(guān)各一個，三個規(guī)格分別為“10 1A”、“50 05A”和“1k 01A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干，電源（8V）一個（1）小星設(shè)計了如圖甲所示的電路圖

29、，通過分析你認為小星應(yīng)選用規(guī)格為_的滑動變阻器（2）請你根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的器材連成實驗電路（要求減小誤差，導(dǎo)線不要交叉）（3）小星正確選擇了滑動變阻器，按圖連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）具體原因是_（4）小星排除故障后，繼續(xù)實驗當(dāng)電壓表的示數(shù)為38V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為_A，該燈泡的額定功率是_W11.小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時，實驗臺上提供的器材有：6V蓄電池、電流表（00.6A，0-3A）、電壓表(0-3V，0-15V）、滑動變阻器（50 1.5

30、A）、額定電壓為2. 5V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為7)、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干.（1） 如圖甲所示，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到B點，這樣做的目的是_.（2）此實驗的原理是_,電壓表應(yīng)該選擇_的量程.（3）正確連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，燈泡都不發(fā)光，經(jīng)分析可能有以下幾種故障： 若只電流表有示數(shù)，則_； 若只電壓表有示數(shù)，則_.（4）故障排除后，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有1.8V，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向_端移動，才能夠使小燈泡正常發(fā)光，此時觀察電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_W. （5）小紅連接電路時誤把電壓表連錯了位置，如圖丙所示，她經(jīng)過思考后認為

31、這樣也能測量小燈泡的額定功率，只要讓電壓表的示數(shù)為_V即可.丁(6) 小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖丁所示結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比小明很納悶，請你幫助他分析原因_12、某同學(xué)做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V。（1）如下圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接。（2）在正確連接電路時，開關(guān)必須 ，將滑動變阻器的滑片移至 端（選填“左”或“右”）。（3）實際實驗的有關(guān)記錄與計算如下表：實驗次數(shù)123電壓（V）2.201.502.50電流（A）0.220.160.24功率（W）0.480.240.

32、60該同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？請說實驗次數(shù)123電壓（V）2.201.502.50電流（A）0.220.160.24燈絲電阻（）10.009.3810.42出一點： （4）他還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關(guān)計算如右表：這位同學(xué)有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作出一種可能性的解釋： 。49.在“測定小燈泡電功率”的實驗中，燈泡的額定電壓是2.5V。實驗中某一小組多測了幾組小燈泡兩端電壓較低時的數(shù)據(jù)如下表所示。小燈

33、泡規(guī)格 電壓表示數(shù)（V） 電流表示數(shù)（A） 燈泡亮度 電阻（R）額定電壓 U額=2.5V 0.5 0.06 不發(fā)光 8.31.0 0.10 很暗 1.5 0.14 較暗 2.0 0.17 較亮 2.5 0.20 正常發(fā)光 2.8 0.22 很亮 12.7（1）根據(jù)電路圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的電路元件連接成實驗電路。（連線不得交叉） （2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)。（3）這只小燈泡的額定功率是_W。（4）通過上表的數(shù)據(jù)我們可以計算出小燈泡在不同工作狀態(tài)下的電阻，將計算結(jié)果填寫在上面未完成的表格中，結(jié)果保留一位小數(shù)。（5）觀察燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡越亮?xí)r，燈絲的電阻越 ，燈絲電阻變化的原因是 。（6）小康組在做這個實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產(chǎn)生故障的原因可能是 （寫出一條即可）。影響電熱的因素1（分）為研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與