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文檔簡(jiǎn)介
1、. 5.詹天佑一、簡(jiǎn)答題4分14分讀句子,答復(fù)以下問(wèn)題。 遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否那么,不但那些外國(guó)人要嘲笑我們,而且會(huì)使中國(guó)工程師失去信心。1這幾句話表達(dá)了詹天佑什么樣的精神?_(2) 這幾句話表達(dá)了詹天佑的什么信念?_二、填空題8分26分周密 精細(xì) 嚴(yán)密 機(jī)密
2、; 戒備 計(jì)算 活動(dòng) 測(cè)量 監(jiān)視 考慮32分選擇關(guān)聯(lián)詞填空假
3、如就 既然就 不但而且 因?yàn)樗?#160; 不管都1詹天佑 條件怎樣惡劣, 堅(jiān)持在野外工作。2 居庸關(guān)山勢(shì)高
4、,巖層厚, 詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法開(kāi)鑿隧道。三、單項(xiàng)選擇題1分41分有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō):“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。這句話的意思是 A.外國(guó)人認(rèn)為能修筑這條鐵路的中國(guó)工程師如今還沒(méi)有,以后才有。 B.外國(guó)人認(rèn)為能修筑這條鐵路的中國(guó)工程師如今還沒(méi)有出生。
5、 C.外國(guó)人認(rèn)為根本不可能有能修筑這條鐵路的中國(guó)工程師。四、現(xiàn)代文閱讀17分517分課內(nèi)閱讀,答復(fù)以下問(wèn)題。 鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山,不得dé di不開(kāi)鑿隧道,其中數(shù)sh shù居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B,隧道里滿(mǎn)是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī),詹天佑就帶頭挑tio tio著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不分開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米,有居庸關(guān)隧道的三倍bèi
6、 pèi長(zhǎng)。他跟老工人一起商量liáng liàng,決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開(kāi)鑿,兩頭也同時(shí)施工,把工期縮短了一半。1“毅用部首查字法應(yīng)查 ,用音序查字法應(yīng)查 ?!吧套质?#160; 構(gòu)造的字,用部首查字法應(yīng)查 ,用音序查字法應(yīng)查 。2這段話主要
7、寫(xiě)了什么?表達(dá)怎樣的思想感情?_(3) 給加下劃線的字選擇正確的讀音。(4) 詹天佑在開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道時(shí)遇到的困難是山勢(shì)高,巖層厚,他采用的方法是從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn);在開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)遇到的困難是隧道長(zhǎng)1100多米,他采用的方法是什么?由此,表達(dá)了詹天佑的什么精神?_(5) 找出詳細(xì)說(shuō)明“中部鑿井法的語(yǔ)句。_五、語(yǔ)言表達(dá)10分64分給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“標(biāo)出。76分按要求寫(xiě)句子。1詹天佑是工程師。至少加兩個(gè)修飾語(yǔ),讓句子更生動(dòng)_(2) 許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓,看到詹天佑留下的偉大工程,都贊嘆不已??s句_(3) 修筑一條中國(guó)自己的鐵路,難道不正是全中國(guó)人共同的愿望嗎?不改變?cè)?,換個(gè)說(shuō)法_
8、 試卷答案一、簡(jiǎn)答題1【答案】1為國(guó)增光,為中國(guó)人爭(zhēng)氣的愛(ài)國(guó)精神。2外國(guó)人能做到的,中國(guó)人就能做到;外國(guó)人做不到的,中國(guó)人也能做到?!窘馕觥靠陕?lián)絡(luò)課文所學(xué)內(nèi)容來(lái)答復(fù),注意結(jié)合文章的中心思想來(lái)答復(fù)。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng),在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味?!敖虝?shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼,從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先
9、生概念并非源于教書(shū),最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語(yǔ)?中的“有酒食,先生饌;?國(guó)策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者,有德之稱(chēng)的說(shuō)法??梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意,倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近??磥?lái),“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng),并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載,首見(jiàn)于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者,與老師、老師之意根本一致。二、填空題2【答案】嚴(yán)密
10、 周密 機(jī)密 精細(xì) 嚴(yán)密 周密【解析】注意詞語(yǔ)搭配?!敖虝?shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼,從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的
11、一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū),最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語(yǔ)?中的“有酒食,先生饌;?國(guó)策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者,有德之稱(chēng)的說(shuō)法??梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意,倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近。看來(lái),“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng),并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載,首見(jiàn)于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者,與老師、老師之意根本一致。3【答案】1不管
12、160; 都2因?yàn)?#160; 所以【解析】1分句前后之間是條件關(guān)系。應(yīng)選“不管都;2分句前后之間是因果關(guān)系。應(yīng)選“因?yàn)樗?。三、單?xiàng)選擇題4【答案】C【解析】注意正確理解語(yǔ)句的含義,說(shuō)明外國(guó)人認(rèn)為中國(guó)沒(méi)有能修筑這條鐵路的工程師。應(yīng)選C。四、現(xiàn)代文閱讀5【答案】1殳 Y
13、上下 口 S2寫(xiě)詹天佑是怎樣開(kāi)鑿隧道的。表達(dá)了作者對(duì)詹天佑創(chuàng)新才能的贊美。3dé sh tio bèi liàng4中部鑿井法。由此,表達(dá)了詹天佑具有創(chuàng)新精神。5先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開(kāi)鑿,兩頭也同時(shí)施工,把工期縮短了一半?!窘馕觥?這段話主要寫(xiě)詹天佑帶著工人開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道。表達(dá)了作者對(duì)詹天佑創(chuàng)新才能的贊美。4這類(lèi)題目的答案根本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容,然后再有的放矢地去找。在開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)遇到的困難是隧道長(zhǎng)1100多米,他“決定采用中部鑿井法。由此,表達(dá)了詹天佑非凡的智慧,突出了他出色的才能。五、語(yǔ)言表達(dá)6【答案】【解析】注意區(qū)分平舌音和翹舌音。7【答案
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