教學(xué)案例課件

1、教學(xué)改革案例課件教學(xué)改革案例課件 制作淘寶網(wǎng)制作淘寶網(wǎng)嵩縣中等專業(yè)學(xué)校嵩縣中等專業(yè)學(xué)校 王政偉王政偉2 一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析 二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析 三、教法分析三、教法分析 六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程 五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo) 七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思3第一章第一章 網(wǎng)頁入門網(wǎng)頁入門第二章第二章 圖像與超級鏈接圖像與超級鏈接第三章第三章 列表列表第四章第四章 網(wǎng)頁中的表格網(wǎng)頁中的表格第五章第五章 網(wǎng)頁中的表單網(wǎng)頁中的表單第六章第六章 階段項目階段項目- -制作淘寶網(wǎng)制作淘寶網(wǎng)第七章第七章 使用使用CSSCSS美化網(wǎng)頁美化網(wǎng)頁第八章第八章 階段

2、項目階段項目- -制作易趣網(wǎng)制作易趣網(wǎng)第九章第九章 HTMLHTML總結(jié)總結(jié)第十章第十章 階段項目階段項目- -制作拍拍網(wǎng)制作拍拍網(wǎng)本節(jié)課是Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作一書中第六章的內(nèi)容，課時為8學(xué)時。該節(jié)內(nèi)容是在“網(wǎng)頁中的表格”和“網(wǎng)頁中的表單”之后對網(wǎng)頁表格應(yīng)用的進(jìn)一步深化，探索如何在網(wǎng)頁設(shè)計中怎樣實現(xiàn)網(wǎng)頁表格布局，是計算機(jī)網(wǎng)頁設(shè)計的重要內(nèi)容。 4中職中職二年級二年級計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)專業(yè)有一定的計算機(jī)知識有一定的計算機(jī)知識有一定網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力有一定網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力接受和認(rèn)知水平不齊接受和認(rèn)知水平不齊學(xué)習(xí)主動性不夠?qū)W習(xí)主動性不夠5教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方式教學(xué)方式情境教學(xué)法情境教

3、學(xué)法講授與演示法相結(jié)合講授與演示法相結(jié)合項目教學(xué)法項目教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法分組教學(xué)方法分組教學(xué)方法多媒體教室，利于分組教學(xué)，教學(xué)方式多媒體教室，利于分組教學(xué)，教學(xué)方式主要實操為主，在操作過程中體會理論主要實操為主，在操作過程中體會理論知識。學(xué)中做，做中學(xué)的教學(xué)理念，教知識。學(xué)中做，做中學(xué)的教學(xué)理念，教師以引導(dǎo)、輔導(dǎo)為主。師以引導(dǎo)、輔導(dǎo)為主。6教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)動手能力自主探索 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神耐心細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)審美能力學(xué)會表格布局掌握表格嵌套的技巧掌握表單的應(yīng)用7教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：表格嵌套教學(xué)重點(diǎn)：表格嵌套教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)頁的綜

4、合布局與美化教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)頁的綜合布局與美化8教學(xué)過程教學(xué)過程頁面一運(yùn)動館頁面一運(yùn)動館頁面二名鞋館頁面二名鞋館頁面三電器城頁面三電器城頁面四商城訂閱頁面四商城訂閱頁面五注冊頁面五注冊頁面六用戶登錄頁面六用戶登錄淘寶頁展示淘寶頁展示9教學(xué)過程教學(xué)過程-項目導(dǎo)入項目導(dǎo)入老板（客戶）應(yīng)聘者1（項目組）任務(wù)任務(wù)應(yīng)聘者n（項目組）應(yīng)聘應(yīng)聘制作淘寶制作淘寶網(wǎng)站網(wǎng)站應(yīng)聘者x（項目組）優(yōu)勝劣汰優(yōu)勝劣汰1組成功應(yīng)聘組成功應(yīng)聘創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境假設(shè)我們這批學(xué)生將來要去淘寶公司應(yīng)聘，公假設(shè)我們這批學(xué)生將來要去淘寶公司應(yīng)聘，公司老板（老師承擔(dān)的角色）要你快速制作一個司老板（老師承擔(dān)的角色）要你快速制作一個淘寶網(wǎng)站，了解一

5、下你們的技術(shù)和應(yīng)變能力，淘寶網(wǎng)站，了解一下你們的技術(shù)和應(yīng)變能力，最后比較擇優(yōu)錄?。c(diǎn)燃學(xué)生了解熟悉淘寶網(wǎng)最后比較擇優(yōu)錄?。c(diǎn)燃學(xué)生了解熟悉淘寶網(wǎng)站制作流程的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的站制作流程的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的興趣）。興趣）。 10教學(xué)過程教學(xué)過程-項目探究項目探究學(xué)生探索新知學(xué)生探索新知查看查看學(xué)案學(xué)案組內(nèi)組內(nèi)互助互助不同類型：學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)不同類型：學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) 一般一般 欠缺欠缺11教學(xué)過程教學(xué)過程-項目探究項目探究教師講解演示操作教師講解演示操作1.1.教師演示教師演示 2. 2.難點(diǎn)提問難點(diǎn)提問 3. 3.分組討論分組討論12教學(xué)過程教學(xué)過程-項目探究項目探究學(xué)生模仿練習(xí)

6、學(xué)生模仿練習(xí)三個目的三個目的1. 1. 掌握重點(diǎn)掌握重點(diǎn) 2. 2.突破難點(diǎn)突破難點(diǎn) 3. 3.做中領(lǐng)悟做中領(lǐng)悟13教學(xué)過程教學(xué)過程-項目實施項目實施技術(shù)員技術(shù)員資料收集員項目經(jīng)理理實合一（做中學(xué)）理實合一（做中學(xué)）分解任務(wù)素材分發(fā)分解任務(wù)素材分發(fā)14教學(xué)過程教學(xué)過程-項目實施項目實施學(xué)生操作學(xué)生操作: :1.學(xué)生操作學(xué)生操作2.小組間協(xié)作小組間協(xié)作教師指導(dǎo)教師指導(dǎo): :1.學(xué)生上機(jī)操作學(xué)生上機(jī)操作2.教師在機(jī)房巡視、輔導(dǎo)教師在機(jī)房巡視、輔導(dǎo)突破難點(diǎn)做中領(lǐng)悟突破難點(diǎn)做中領(lǐng)悟15教學(xué)過程教學(xué)過程-項目評價項目評價分組展示分享點(diǎn)評分組展示分享點(diǎn)評專家專家點(diǎn)評點(diǎn)評教師教師點(diǎn)評點(diǎn)評小組小組互評互評16

7、教學(xué)過程教學(xué)過程-項目評價項目評價兩個目的兩個目的1.1.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力 2. 2.查漏補(bǔ)缺查漏補(bǔ)缺分組展示分享點(diǎn)評分組展示分享點(diǎn)評分組點(diǎn)評分組點(diǎn)評 教師總結(jié)教師總結(jié)貼近就業(yè)貼近就業(yè)提升效果提升效果17教學(xué)過程教學(xué)過程-項目總結(jié)項目總結(jié) 本節(jié)課我們應(yīng)用表格制作完成了本節(jié)課我們應(yīng)用表格制作完成了“淘寶網(wǎng)淘寶網(wǎng)”主題網(wǎng)站的主頁面。主題網(wǎng)站的主頁面。通過實踐操作，我們發(fā)現(xiàn)布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)其實并不難，要想達(dá)到企業(yè)的通過實踐操作，我們發(fā)現(xiàn)布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)其實并不難，要想達(dá)到企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，得到老板的賞識，必須勤學(xué)苦練，練好基本功。標(biāo)準(zhǔn)，得到老板的賞識，必須勤學(xué)苦練，練好基本功。 1、布局合理、主題

8、鮮明。、布局合理、主題鮮明。 2、圖文并茂、整體美觀協(xié)調(diào)。、圖文并茂、整體美觀協(xié)調(diào)。二、表格布局：二、表格布局：18教學(xué)過程教學(xué)過程項目作業(yè)項目作業(yè)拓展練習(xí)：拓展練習(xí)：1.題目題目:利用表格技術(shù)制作學(xué)習(xí)感動十佳人物網(wǎng)站利用表格技術(shù)制作學(xué)習(xí)感動十佳人物網(wǎng)站2.完成方式完成方式:獨(dú)立完成、也可小組方式完成。獨(dú)立完成、也可小組方式完成。不僅僅是知識鞏固更是思想上感悟不僅僅是知識鞏固更是思想上感悟19教學(xué)反思教學(xué)反思3要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識經(jīng)驗的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策。1通過評價及時給予表揚(yáng)和鼓勵，珍視學(xué)生取得的每一分努力，欣賞學(xué)生的每一個創(chuàng)造，肯定學(xué)生的每一分努力；