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1、籃球運球、雙手胸前傳接球教學案例分析設計思路: 堅持“健康第一”的思想為指導,圍繞著新課程標準的理念,從學生的身心全面發(fā)展出發(fā),注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的探究學習能力。教材選擇: 籃球運動是由跑、跳、投等動作組成,是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍,最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點,籃球賽攻防頻繁,技術動作多樣,使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動,可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性,增加內臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不

2、餒等優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學內容是籃球運動中的運球、雙手胸前傳、接球。運球和雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術,是全隊進攻的重要手段,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是高中籃球教學重要組成部分,是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎,傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質量,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。這一教材在初中就已經介紹學習,所以學生對此教學內容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學習籃球運動的第二節(jié)課,起著承上啟下的作用,運球、傳接球技術的基本方法并不復雜,但要做到準確、熟練、隱蔽、快

3、速,同時要迅速轉換銜接其它技術動作,就比較困難。因此,本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力,鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術同時加強準確性、熟練性,為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。教學目標: 1、認知目標:95%學生了解籃球的鍛煉價值以及籃球運球、雙手胸前傳接球正確的動作要領。2、技能目標:90%學生掌握籃球運球、雙手胸前傳接球的技術動作;發(fā)展學生速度、力量、柔韌、協(xié)調等身體素質。3、情感目標:培養(yǎng)學生的競爭意識,團結協(xié)作和培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。學情分析: 1、授課對象:高一籃球模塊班全體學生,來自本縣各個

4、地區(qū)。身體素質和掌握的技能差別大。學生對體育課興趣高,運動能力較高但不均衡。2、場地器材:學??晒┚毩晥龅卦O施球類器材比較充足。教學特色:本課的教學指導思想主要采用多媒體輔助,教師啟發(fā)指導,學生反復練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務練習與教學為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學的內容及手段,用循序漸進、分解和組合的方式進行教學,同時創(chuàng)設情景教育,既引起學生學習興趣,又陶冶了學生情操。籃球運球、雙手胸前傳接球課時計劃 學習階段:水平五。學習目標:1、認知目標:95%學生了

5、解籃球的鍛煉價值以及籃球運球、雙手胸前傳接球正確的動作要領。2、技能目標:90%學生掌握籃球運球、雙手胸前傳接球的技術動作;發(fā)展學生速度、力量、柔韌、協(xié)調等身體素質。3、情感目標:培養(yǎng)學生的競爭意識,團結協(xié)作、密切配合的集體主義精神。學習內容:籃球模塊-籃球運球、雙手胸前傳接球教學重點:運球:準確的手型及按拍球的部位、力量;雙手胸前傳接球:準確的手型及傳接球的準確性快速能力。教學難點:運球:上下肢動作協(xié)調,提高運球質量;雙手胸前傳接球:上下肢協(xié)調配合和手對球的控制支配能力。課的準備:多媒體教室;籃球40粒、籃球場。課的進程:課的導入:多媒體輔助:(10分鐘左右)一、欣賞籃球比賽。二、通過籃球課

6、件了解籃球運球、雙手胸前傳接球動作知識。誘發(fā)學練:(一)、運球1、準備活動:手部運動、肩部運動、體轉運動、弓部壓腿。2、熟悉球性練習:繞環(huán)與撥球。(2分鐘左右)要求:準備活動做充分,盡量不使球落地。隊形如下:3、講解示范:高運球與低運球動作技術。4、運球和行進間運球,隊形如圖一。(7分鐘左右)為了進一步建立運球的動作概念,使學生在運球過程中護好球,眼視前方把球控制好,采用了學生散點看教師示范模仿練習,同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,特別是身體的姿勢、手型、手法和球的運行要準確。著重解決手對球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調配合和眼視前方,同時結合游戲,提高學生的學習興趣,進一步提高控制球和支配

7、球的能力。5、學生展示,糾正錯誤。易犯錯誤:A、走步違例;B落球點靠前:A、明確動作要點,建立正確動作概念。B、多做原地運球練習,提高球性。(二)、雙手胸前傳接球1、講解示范:雙手胸前傳接球技術。2、原地兩人一組雙手胸前傳接球(3分鐘左右)要求:前臂發(fā)力前伸,手腕急速向外翻轉,肩、肘、腕關節(jié)放松,全身協(xié)調。重點:上下肢協(xié)調配合3、學生展示,糾正錯誤。4、行進間傳接球練習(3分鐘左右)要求:傳球到位,動作連貫。提高傳接球和支配球的能力。隊形如下5、三角傳接球(7分鐘左右)學生分成三隊。A隊隊員傳球給B隊員后,迅速跑向B隊和C隊中間做搶球的動作然后跑向C隊隊尾。B隊員順序傳給C隊員,以此類推。隊形如下:要求:提高傳接球的質量,注意防守隊員的搶斷?;謴蜕硇模?、手部放松;2、腳部放松。課后小結:學生反饋學習成果,并

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