淮海工學(xué)院軟件工程結(jié)構(gòu)化分析

1、淮海工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)課程名： 軟件工程 題 目： 結(jié)構(gòu)化分析實(shí)驗(yàn) 班 級(jí)： 軟件122 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 韓瑩 評(píng)語(yǔ)：成績(jī)： 指導(dǎo)教師： 批閱時(shí)間： 年 月 日結(jié)構(gòu)化分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求一、目的與要求:1）系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解結(jié)構(gòu)化軟件工程分析階段的基本概念、原理、技術(shù)和方法；2）熟練掌握分析階段各種建模工具，如數(shù)據(jù)流圖、E-R圖、狀態(tài)圖等基本含義和應(yīng)用方法；3）通過(guò)理論學(xué)習(xí)和試驗(yàn)要逐步提高運(yùn)用軟件工程基本理論、技術(shù)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；4）請(qǐng)借閱有關(guān)Microsoft Office Visio 系統(tǒng)，預(yù)習(xí)系統(tǒng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)化分析建模工具和使用方法；5）按照實(shí)驗(yàn)題目要求獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如

2、發(fā)現(xiàn)拷貝、抄襲者嚴(yán)肅處理；6）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并于本周5前按時(shí)提交，不得延誤。電子報(bào)告由學(xué)習(xí)委員打包全部提交，紙質(zhì)報(bào)告每班5份，由學(xué)習(xí)委員合理安排。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或題目1. 上網(wǎng)查詢相關(guān)軟件工程及其環(huán)境網(wǎng)站，了解有關(guān)軟件工程環(huán)境（software development environment）、集成化軟件工程環(huán)境的基本工具配置。（網(wǎng)站：; ; ; ; ; ; ; 2. 下載有關(guān)軟件工程標(biāo)準(zhǔn)，如國(guó)際ISO9000-3、國(guó)家GB8567-1988、2006和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，打包存儲(chǔ)到自己的U盤(pán)上，重點(diǎn)閱讀和理解軟件各個(gè)階段標(biāo)準(zhǔn)文檔的編寫(xiě)指南；3. 運(yùn)行和了解Visio

3、繪圖工具的基本功能，并熟練掌握各種分析建模工具的操作使用方法，如數(shù)據(jù)流圖、E-R圖、狀態(tài)圖等。4. 根據(jù)自己的知識(shí)興趣自選一小項(xiàng)目（如圖書(shū)管理、成績(jī)管理、學(xué)籍管理等系統(tǒng)）或選擇一作業(yè)題（小題目）進(jìn)行系統(tǒng)分析，然后建立系統(tǒng)的功能模型、數(shù)據(jù)模型和行為模型，并細(xì)化到合理的層次和程度。要求在上機(jī)前畫(huà)好系統(tǒng)的三個(gè)模型。注意：選題應(yīng)根據(jù)自己的興趣選擇，且本學(xué)期所有實(shí)驗(yàn)均以此題目做實(shí)驗(yàn)，選題原則突出簡(jiǎn)單、實(shí)用。三、實(shí)驗(yàn)步驟與源程序?qū)W生成績(jī)管理系統(tǒng)1.系統(tǒng)概述 1.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景 隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展，快速時(shí)代也來(lái)臨了，而提高工作效率已經(jīng)成為人們的生活需求。西方發(fā)達(dá)國(guó)家大部分高校均成功地完成了數(shù)字化校園建設(shè)工

4、作。管理信息系統(tǒng)正在向著網(wǎng)絡(luò)化、智能化和集成化等趨勢(shì)發(fā)展。目前我國(guó)的信息數(shù)字化工作也進(jìn)入一個(gè)全新發(fā)展時(shí)期，特別是高校的信息化建設(shè)已進(jìn)入了全面的發(fā)展階段，許多高校充分地認(rèn)識(shí)到，信息化建設(shè)己經(jīng)成為了高校提高自身管理水平、提升綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要手段，所以開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)來(lái)完善本學(xué)校的信息化建設(shè)很有必要。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是為了更好的管理學(xué)生考試成績(jī)而開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)管理軟件。目前的基本情況是：每次考試結(jié)束，老師們都要統(tǒng)計(jì)大量的學(xué)生成績(jī)，將這些數(shù)據(jù)的歸檔、統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)重，并且統(tǒng)計(jì)結(jié)束后往往錯(cuò)誤百出。工作量之大，查詢，維護(hù)都有不同程度的問(wèn)題存在。所以，開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理管理系統(tǒng)對(duì)于學(xué)校是不可缺少的重要部分

5、。以計(jì)算機(jī)為工具，通過(guò)對(duì)教務(wù)管理所需的信息管理，為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)極大地提高了工作效率，大大減少了以往的操作方式，使得查找方便，管理方便，而且一些參數(shù)還可以手動(dòng)修改。其次，通過(guò)分析學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理工作，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)功能比較全面的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要功能：學(xué)生信息管理、教師信息管理、課程信息管理和成績(jī)信息管理。1.2系統(tǒng)目標(biāo)和開(kāi)發(fā)可行性 1）.系統(tǒng)目標(biāo) 該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基本功能，主要功能如下：具備對(duì)成績(jī)的管理功能（添加、刪除、修改、排序） 具備對(duì)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)功能（最高分，最低分，平均分，及格率等）

6、 具備按學(xué)號(hào)、姓名、或課程名查詢成績(jī)的功能。具備對(duì)學(xué)生、教師、管理員的基本信息的管理功能（添加、刪除、修改）備注：成績(jī)記錄以下信息：班級(jí)，學(xué)號(hào)，姓名，課程名，成績(jī)（百分制）。可以用能表示學(xué)生成績(jī)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。2）.可行性分析技術(shù)上的可行性技術(shù)上的可行性分析主要分析使用現(xiàn)在技術(shù)能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)，軟、硬件能否滿足需要，此外，還要考慮開(kāi)發(fā)人員的水平。學(xué)校有相應(yīng)的校園網(wǎng)和微機(jī)房，教師和管理員也有電腦。學(xué)校也有很多計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的老師可以為項(xiàng)目提供技術(shù)支持經(jīng)濟(jì)上的可行性經(jīng)濟(jì)上的可行性分析主要分析經(jīng)濟(jì)效益和開(kāi)發(fā)成本。該項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)成本很低，有很好的社會(huì)效益。操作上的可行性操作上的可行性分析主要分析系統(tǒng)的操作方式在這個(gè)用戶組織內(nèi)是否行得通。與人工系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)保留了原來(lái)的主要工作流程，可以看出該系統(tǒng)是人工系統(tǒng)的優(yōu)化，并且學(xué)生、教師和管理員都有一定的學(xué)習(xí)能力，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可熟練掌握，所以在操作上不存在什么問(wèn)題。1.3流程圖設(shè)計(jì) 1) 數(shù)據(jù)流程圖2、需求分析E-R圖：狀態(tài)圖：五、結(jié)果分析與實(shí)驗(yàn)體會(huì)通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了結(jié)構(gòu)化軟件工程分析階段的基本概念、原理、技術(shù)和方法，知道了可行性研究的必要性，熟練掌握了分析階段各種建模工具，如