初中物理課課練答案

1、初中物理課課練答案【篇一：人教版新課標(biāo)八年級物理上課課練】一節(jié) 長度和時間的測量一填空題1. 最常用的長度測量工具是，在比較精確的測量中，常選擇 和 .2. 伽利略在教堂做禮拜時，發(fā)現(xiàn)了懸掛著的吊鐘，在擺動時具有 性，根據(jù)這一性質(zhì)制成了測量時間的鐘表. 現(xiàn)在人們常用的計時工具是 、 .3. 運動會上王老師為小紅記錄的百米賽跑成績是15 s ，由于指針沒有回零，繼續(xù)記錄小明同學(xué)的成績是27 s ，那么小明同學(xué)的真實成績是 s ，小明的平均速度是m/s.4. 在國際單位制中，時間的單位是 ，長度的單位是.5. 一張紙的厚度是：70um=mm=cm=m.選擇題6. 由于鋼的熱脹冷縮，用同一把鋼制刻度

2、尺去測量同一塊玻璃，在冬天和在夏天的測量結(jié)果比較a. 一樣大 b. 夏天的測量結(jié)果大一些c. 冬天的測量結(jié)果大一些d.無法判定7. 要測量 1 角硬幣的厚度且使測量結(jié)果誤差較小，下列方法中最佳的選擇是a. 刻度尺仔細(xì)測量硬幣的厚度，求平均值b. 刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值c. 用刻度尺分別測出10 個 1 角硬幣的厚度，求平均值d.用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以 10,求得一個 1 角硬幣的厚度8. 用刻度尺測物體的長度時，下列要求錯誤的是a. 測量時，刻度尺不能歪斜b. 測量時，必須從刻度尺的零刻度線處量起c. 讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直d. 記錄測量結(jié)果時，必須在

3、數(shù)字后面寫上單位9. 一張寫字臺的高度大約是a.78 cm b.1 m c.120 cmd.0.12 m二實驗與作圖題13 .將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞30 圈，如圖1 所示，線圈長度是 ，金屬絲直徑是.14 .小明測圓柱體周長時，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎個孔，然后把紙條展開，如圖2 所示，圓柱體周長為cm ，圓柱體直徑為cm.簡答與計算15 .怎樣從地圖上估算出一條鐵路的長度，找一張地圖，計算北京到廣州鐵路線的長度.16 .推著一個半徑為20 cm 的輪子繞操場跑道一周，從起點到終點輪子共轉(zhuǎn)過160 圈，求操場跑道的長度.第二節(jié) 運動的描述一填空題1 、物理學(xué)中把叫做機(jī)械運動

4、，飛奔的獵豹、夜空中的流星在，自然界一切物體都在 ， 絕對不動的物體是。2、飛行員在描述飛機(jī)俯沖時說，“大地迎面撲來”。這是以做參照物。3 、在研究物體的運動時，總要選一個 的物體作為參照物，研究行駛的汽車?yán)锏娜说倪\動時，以路旁的樹為參照物，人是 的，以汽車為參照物，人是 的。4 、人造地球同步衛(wèi)星相對于地面是 的，相對于太陽，它是 的。5 、 “刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟 ”而求得劍，是由于他不懂得的物理知識所致。6 、某人坐在勻速向西行駛的列車中，以列車車廂為參照物，他是的，此人看到路邊的房屋向運動。二選擇題7 、關(guān)于機(jī)械運動的概念，下列說法是錯誤的是（）a 平常

5、所說的運動和靜止都是相對于參照物來說的；b 所謂參照物就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為參考研究其它物體運動情況；c.選取不同的參照物來描述同一物體的運動，其結(jié)果可以是不同的；d 研究物體運動，選擇地面做參照物最適宜，因為地面真正不動的物體8 、太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是（）人靜止，太陽和衛(wèi)星運動b、人、同步衛(wèi)星和太陽都運動人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止d、人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運動9、有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（）風(fēng)和水b、船和

6、地面 c、山和船d、風(fēng)和地面10、一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（）向北運動b、向南運動c、靜止d、運動方向無法判斷三簡答題在美國電影生死時速中，一輛正在行駛的公共汽車上發(fā)現(xiàn)被恐怖分子安裝了炸彈，只要車速低于50km/h 炸彈就會自動爆炸，若何將車上的乘客完全撤離汽車，談?wù)勀愕姆椒?。運動的快慢填空題1. 速度是反映物體 的物理量，在勻速直線運動中，速度等于運動物體 ，公式為 ，國際單位制中，速度的單位是 ，交通運輸中常用 作單位 .2. 平均速度是反映做 運動的物體運動快慢的物理量，它只能對運動做 描述，從運動的平均速度的觀點出發(fā)，看龜

7、兔賽跑的典故，其結(jié)果表示 的平均速度大于 的平均速度.3. 如圖 11 1 所示：是甲、乙兩個物體運動的頻閃照片，由圖可知，甲物體做的是 運動，乙物體做的是 運動 .4. 叫勻速直線運動.5. 單位換算：1 m/s=km/h 10 m/s=km/h72 km/h=m/s 54 = km/h m/s6. 一輛火車的運動速度是72 km/h; 燕子飛行速度可達(dá)48 m/s. 燕子比火車運動的. 單選題7. 下列說法中正確的是（）a. 在平直的鐵軌上行駛的火車做勻速直線運動b. 在平直的鐵軌上從車站開出的火車做變速直線運動c. 射出槍口的子彈在空中飛行做的是變速直線運動d. 在軌道上運行的人造地球衛(wèi)

8、星做勻速直線運動8. 下列物體正在做直線運動的是（）a. 水平拋出的球b. 鐘表秒針的轉(zhuǎn)動c. 直線行駛的汽車輪上的一點d. 空中自由落下的粉筆8. 從勻速直線運動的速度公式v = 得出的結(jié)論，正確的是（）a. 速度與路程成正比b. 速度與時間成反比c. 速度不變，路程與時間成正比d. 速度與路程成反比9. 聲音在空氣中傳播的速度是340 m/s, 人對著相距425 m 的高山喊一聲，聽到回聲需經(jīng)過的時間是（）a.1.25 s b.0.625 sc.0.8 sd.2.5 s四簡答題簡單說明，日常生活中常用的兩種比較物體運動快慢的方法五計算題在軍事演戲中，一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的靜止的坦克

9、模型，射擊后經(jīng)過0.6s,射手看到炮彈在坦克模型上爆炸，射擊后經(jīng)過2.1s 才聽到爆炸的聲音，則坦克模型到射手的距離為多少？炮彈運動的速度是多少？（設(shè)炮彈做勻速直線運動，聲音在空氣中的傳播速度取 340m/s ）第四節(jié) 測量平均速度一在 “測平均速度”的實驗中：1. 本實驗的原理：；2. 本實驗除右圖所示的器材外，還缺；用刻度尺測出s=78cm ，用停表測出t=2s ，則本實驗中的平均速度= m/s 。3. 、一個小球從斜面滾下，用閃頻照相機(jī)每隔0.1s 拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如下圖所示。則小球從a 點運動到d 點用時s ，平均速度為_m/s ，小球整個運動過程中速度越來越 。4.

10、小明在 “測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如上圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm ）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)a、 b、 c 三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則；5. 該實驗是根據(jù)公式進(jìn)行測量的；6. 實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大 ”或 “小 ”）；7. 請根據(jù)圖中所給信息回答：sab=cm; t bc= s; v ac= m s.8. 實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了a 點后才開始計時，則會使所測ac 段的平均速度v ac 偏（填 “大 ”或 “小 ”）9. 小明和同學(xué)有利用棉線、刻度尺、秒表、火柴、一盤新蚊香、蚊

11、香架等器材測量蚊香燃燒的平均速度，他們設(shè)計了如下步驟，請你補(bǔ)充完整：；將蚊香支在蚊香架上并點燃5min （即 t1 ），如右圖；平均速度，其平均速度表達(dá)式為=接下來他們進(jìn)行討論；根據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長時間？如果能，其字母表達(dá)式為t2 =;根據(jù)測量能否計算出從晚上10 點到早上6 點需燒多少盤蚊香？如果能，其字母表達(dá)式為n=.有兩個同學(xué)，用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度.在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出a、b、 c 三個點，拿一根分度值為1mm 的米尺緊靠直線，a、 b、 c 三點在米尺上對應(yīng)的讀數(shù)如圖所示.當(dāng)小鋼球貼著米尺運動經(jīng)過a、 b、 c 三點時，兩同學(xué)用手表記

12、下了小鋼球經(jīng)過a、 b、 c 三點時對應(yīng)的時刻，如圖所示.則小鋼球在通過ab 、 bc 和 ac 各段路程中，平均速度分別為：v ab=第二章 聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播1 ，物理學(xué)研究、光、熱、電、力等物理現(xiàn)象。物理學(xué)是一門以、為基礎(chǔ)的科學(xué)。2 聲音是靠物體的 產(chǎn)生的，聲音能在 、 物質(zhì)中傳播，但不能在 中傳播3 龍舟賽時，陣陣鼓聲是鼓面的 而產(chǎn)生的，并經(jīng) 傳入人耳。4 如圖，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被 ，這個實驗說明一切正在發(fā)聲物體都在5 聲音在15 的空氣中傳播速度是 m/s ，北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭

13、筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲這是因為6 . 超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù) . 某超音速飛機(jī)的馬赫數(shù)為2.6，那么它的飛行速度為m/s7 . 凡是發(fā)聲的物體都在 ，發(fā)聲體的 停止了 ,發(fā)聲也就停止了.8 . 通常情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得 ，聲音在水中比在空氣中傳播得.15 時聲音在空氣中的傳播速度是 m/s.9 關(guān)于聲波的說法不正確的是：（）a 聲波是靠介質(zhì)傳播的，它不能在真空中傳播c 聲波在空氣中傳播速度約是340m/s ，比水中傳播快d 聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變10 在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊

14、后，大鐘“余音未止 ”，其主要原因是（）a 鐘聲的回聲b 大鐘還在振動c.鐘停止振動，空氣還在振動 d.人的聽覺發(fā)生 延長”11 小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭 ”的響聲，這響聲是由于（）a. 球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲b 吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲c. 破裂時球皮振動發(fā)出的響聲d 球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲12 通常我們聽到的聲音是靠（）傳來的a.電磁波b.真空c.空氣d .耳朵的鼓膜13 關(guān)于聲音的傳播，下面說法中正確的是（）多選a 聲音借助介質(zhì)以波動形式傳播b 聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大c 聲音在真空中以很小的速度傳播d 聲音在

15、介質(zhì)中的傳播速度隨著介質(zhì)的不同而不同14 .人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應(yīng)大于0. 1s,所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)（）a 大于17mb 大于 34m c 小于 17m d 小于 34m15 甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次，乙在另一端用耳朵伏管聽，最多能聽到（）【篇二：八年級物理課課練】級：姓名：1 、質(zhì)量是物體所含它是物體本身的一種它不隨的、改變而改變。用符號2、將鋼棒拉成鋼管，質(zhì)量，再加熱到100 ，質(zhì)量熔化成液態(tài)的鋼，質(zhì)量將。（均選填“變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”）3 、現(xiàn)把一塊質(zhì)量為60 千克的鐵塊，分成大小相等的三塊，每塊鐵的質(zhì)量為克。4 、民間藝

16、人把一塊質(zhì)量為50 克的橡皮泥捏成小狗，小狗的質(zhì)量克。藝人又用2克的小玻璃球嵌入小狗臉部作為眼睛，這時小狗的質(zhì)量50 克。（均選填 “大于 ”、“等于 ”或 “小于 ”）5 、下列說法中正確的是（）a 質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、溫度而改變，但物體由固體變?yōu)橐后w時其質(zhì)量就要改變。b 質(zhì)量是物體本身的一種屬性，但同一物體放到赤道和北極時，測出的質(zhì)量是不同的。c 地球上的物體無論放在赤道還是北極，質(zhì)量不會改變，但放到月球上去，質(zhì)量就要改變。d 因為質(zhì)量是物體本身的一種屬性，所以同一物體無論在地球上什么地方，它的質(zhì)量是不變的。6 、質(zhì)量的主單位為，常用單位）、。7 、完成下列單位的換

17、算：（ 1 ） 500 千克 = 克 = 噸（ 2） 4.5 噸 = 千克=克8 、填上合適的單位：（ 1 ）每中學(xué)生的質(zhì)量是60 ；（2）一只雞蛋的質(zhì)量是50 ；（ 3）一枚硬幣的質(zhì)量是660；（4）一輛滿載貨物的汽車質(zhì)量是49 、一只蘋果的質(zhì)量約為（）a 0 015 千克 b 0 15 千克 c 1 5 千克 d 15 千克10 、 1 千克的水和1 千克的冰，下列說法正確的是（）a 、1千克的水的質(zhì)量等于1千克冰的質(zhì)量b 、1千克的水的質(zhì)量小于1千克冰的質(zhì)量c 、1千克的水的質(zhì)量大于1千克冰的質(zhì)量d 、以上都不對質(zhì)量的測量（b）班級：姓名：1 、如圖 1 所示是實驗室里常用的測量叫，根據(jù)

18、圖示中儀器的結(jié)構(gòu)，請指出圖中a 是 ， b 是 ， c 是 。 （均填寫各部件的名稱）圖 12 、使用托盤天平時，應(yīng)把天平放在上，先把游碼移到 處，然后調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡了，在判斷天平橫梁是否水平時，眼睛應(yīng)注意觀察。3 、在用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中，當(dāng)天平的橫梁平衡時，在盤中有 50 克的砝碼一只、 10 克的砝碼二只，游碼位置如圖2 所示，則該鐵塊的質(zhì)量是 圖 2圖 34 、在用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中，把已調(diào)節(jié)好的天平測量某塊鐵塊的質(zhì)量。當(dāng)加減砝碼不能使橫梁達(dá)到平衡時，應(yīng)使橫梁平衡，這時眼睛應(yīng)觀察，當(dāng)天平的橫梁平衡時，在50 克、 10 克的砝碼各一只，游碼位置如圖3 所示，

19、則該鐵塊的質(zhì)量是克。5 、在稱量物體的質(zhì)量時，向右移動游碼相當(dāng)于（ ）a 向右調(diào)節(jié)平衡螺母。b 向左調(diào)節(jié)平衡螺母。c 在右盤增加砝碼。d 在右盤減去砝碼6 、下面是用天平稱鹽水質(zhì)量的幾個步驟，請你排出合理的順序。a 、稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；b 、稱出燒杯的質(zhì)量；c 、把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)好天平平衡；d 、把鹽水倒入燒杯中；e 、從燒杯和鹽水的總質(zhì)量中減去燒杯的質(zhì)量就是鹽水的質(zhì)量；合理的順序是：7 、用天平測量物體質(zhì)量的過程中，下列操作中不規(guī)范的是（）a 、用鑷子夾取砝碼，以免砝碼生銹；b 、待測物體放在天平的左盤里，砝碼放在天平的右盤中；c 、在測量中，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使指針指到分度

20、盤的中央，然后讀出質(zhì)量數(shù)；d 、不用天平測量過大，超過天平測量范圍的物體8 、某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時，操作情況如圖4 所示，其中操作錯誤的是（ 1 ） （ 2）平衡螺母向左移圖 41 1 聲波的產(chǎn)生和傳播（a）班級：姓名：1 、一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲也停止2 、演奏小提琴時， 在振動；敲鑼打鼓時， 在振動，吹笛子時， 在振動；北風(fēng)呼呼叫是 在振動。3 、通常把 物體，叫做聲源，人講話發(fā)聲時， 是聲源，蜜蜂飛行時發(fā)出“嗡嗡 ”聲，聲源是蜜蜂的4、下列關(guān)于聲源的說法中正確的是（）a、聲源只能是固體；b、聲源只能是固體和液體c、聲源只能是固體和液體 d、固體、液體、氣體都可以成為聲源

21、5、人吹口哨發(fā)聲是（ ）a.聲帶在振動b.舌頭在振動c 空氣在振動d 以上三種都對6 、如圖1 所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起說明。圖 1圖 26 、圖2a 說明了聲音是由于物體的 而產(chǎn)生的；圖 b 說明聲音不能在 中傳播。八年級物理課課練第一章 聲1 1 聲波的產(chǎn)生和傳播（b）班級：姓名：1 、聲音需要依靠音。真空是（選填 “能 ”或 “不能 ”）傳播聲音的。2 、將耳朵貼在桌面上，用鉛筆在桌子的另一端輕輕地敲擊，你“ 能 ”或 “ 不能 ”）聽到聲音。這個現(xiàn)象表明。3 、海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目；花樣游泳運動員能隨音樂起舞；掌聲會嚇跑魚塘中

22、的魚。這是因為。4、通常人稱月球上是一片“死寂的 ”空間。它的意思是“無聲 ”的，其原因是月球表面是沒有。5 、下列說法正確的是（）a 、潛入水底，肯定聽不到岸上的人講話；b 、進(jìn)入太空的宇航員可以像在地球上一樣交談；c 、地板、天花板和墻壁都可以傳播聲音；d 、聽不到抽去空氣的玻璃罩里電鈴的聲音，因為玻璃把鈴聲擋住了。6 、聲波在不同的介質(zhì)中傳播速度其中，在播最。7 、聲音的傳播速度不但與有關(guān)，還與有關(guān)，越高，傳播速度越大。在15 時，聲音在空氣中的傳播速度為。8 、有一段空的長鋼管，在鋼管的一端敲擊一下，在它的另一端聽到“ 1”、 “ 2”或 “無數(shù) ”）次敲擊聲，這個現(xiàn)象表明。9 、一些

23、人對聲現(xiàn)象有下列認(rèn)識，這其中正確的是（）a 、聲速在各種介質(zhì)中都不變；b 、聲音在真空中的傳播速度最大；c 、空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)；d 、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；10、聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的（）a、空氣b、水c、酒精d、鋼管11 、古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（）a 、馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲；b 、馬蹄聲可以沿土地傳播c 、馬蹄聲不能由空氣傳入人耳d 、土地傳播聲音的速度比空氣快12、聲波在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生以下現(xiàn)象：一部分聲波會被，這部分聲音若在秒后到達(dá)人耳，便形成了回聲；一部分聲波會被 或者 。

24、13、不同的障礙物表面對聲波的和能力不同。通常，堅硬光滑的表面 能力強(qiáng)，松軟多孔的表面能力強(qiáng)。（選填“吸收 ”或 “反射 ”）14、我國古代建筑物“回音壁 ”、 “三音石 ”都有美妙的聲現(xiàn)象，都是利用聲音的象得到的聲音效果。15、你面向一堵高墻喊話，如果聽到回聲，那么你和高墻之間的距離至少為（）a、大于34米b、大于17米c、等于17米d、等于34米16、利用回聲可以，只要測出從發(fā)聲到接收回聲的就可以測量出發(fā)聲處到反射物之間的。17、利用聲納裝置探測海的深度，操作員在發(fā)出聲波4 秒后受到反射回來的聲波，則海底離水面有多遠(yuǎn)？（聲波在水中的傳播速度為1500 米 /秒）18、為慶祝節(jié)日往往都要放禮

25、花，觀看禮花時，如果在看到禮花6秒后才聽到爆炸聲，請估計禮花爆炸處離你的距離？19、一個人面對山崖大喊一聲，在4 秒后聽到回聲，則他離山崖有多遠(yuǎn)？【篇三：蘇科版八下物理課課練答案】txt> 一、走進(jìn)分子世界1 、分子：能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。物質(zhì)是由大量分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10-10m 來度量。2 、一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則的運動 擴(kuò)散：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。 擴(kuò)散現(xiàn)象說明：a 分子之間有間隙。b 分子在永不停息的做無規(guī)則的運動。 實驗證明：a 、二氧化氮與空氣的擴(kuò)散：裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴(kuò)散被誤認(rèn)為是重力作

26、用的結(jié)果。實驗現(xiàn)象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結(jié)論：氣體分子在永不停息的做無規(guī)則的運動。b 、硫酸銅溶液與水的擴(kuò)散：實驗現(xiàn)象：硫酸銅溶液體與水的界面模糊，結(jié)論：液體分子在永不停息的做無規(guī)則的運動。c 、金塊和鉛塊的擴(kuò)散：現(xiàn)象：幾年后兩者彼此進(jìn)入對方，互相滲透，結(jié)論：固體分子在永不停息的做無規(guī)則的運動。 固、液、氣都可擴(kuò)散，擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快，分子無規(guī)則運動月劇烈。 分子運動與物體運動要區(qū)分開：擴(kuò)散、蒸發(fā)等是分子運動的結(jié)果，而飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結(jié)果。（ 、分子間有相互作用的引力和斥力。實例：固體、液體很難被壓縮（斥力）；鋼棒很難被折斷（引力）；貼郵票（

27、減小分子間距，使分子間作用力氣起作用）當(dāng)分子間的距離d=分子間平衡距離 r ,引力=斥力。dvr時，引力斥力，斥力起主要作用，固體和液體很難被壓縮是因為：分子之間的斥力起主要作用。d>r時，引力>斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。當(dāng)d > 10 r時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。（ 、分子動理論：（ 1 ）物質(zhì)是由大量分子組成的。（ 2）分子在永不停息地做無規(guī)則的運動（ 3）分子之間同時存在相互作用的引力和斥力

28、。5 、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型:固態(tài)物質(zhì)中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強(qiáng)的流動性。二、探索更小的微粒1 、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、使物體帶電的方法：（帶等量異種電荷） 接觸帶電：物

29、體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。 （帶同種電荷）3 、兩種電荷：正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子4 、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔5 、驗電器：作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6 、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象擴(kuò)展： 如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體 先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意

30、味著等量正負(fù)電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。7 、經(jīng)過100 多年眾多的科學(xué)家的不懈努力，在探索物質(zhì)組成微粒的進(jìn)程中取得了了不起的成績：1897 年湯姆遜在真空放電時發(fā)現(xiàn)了從而知道原子是由電子和 組成的；1919 年，盧瑟福從氮原子中打出使人們知道原子核是由 和 組成的，并提出了模型；到二十世紀(jì)六十年代科學(xué)家提出質(zhì)子和中子中由更小的 組成的，這種說法被一系列的高能物理實驗所證實。8 、分子由 構(gòu)成，不同原子構(gòu)成 分子，相同原子構(gòu)成 分子。原子是由位于中心的 和核外高速旋轉(zhuǎn)的 構(gòu)成的。（電子帶_電，原子核帶_電）原子核是由和 構(gòu)成的。（質(zhì)子帶_電，中子

31、 電）質(zhì)子和中子都是由 組成的。三、宇宙探秘1 、宇宙是一個的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。人類對宇宙的認(rèn)識是由 及 的。關(guān)于宇宙的起源，宇宙科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今約 年的一次。2 、在天文學(xué)中，常用的長度單位有：光年約是天文單位的1014 倍。3 、 20 世紀(jì) 20 年代天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為譜線紅移。 現(xiàn)象：星球發(fā)出的光譜紅移。推出：各個星球的距離都在相互遠(yuǎn)離。4 、地心說、日心說的代表人物5 、總星系大約有幾十億個銀河系這樣的星系，每個星系平均有約1000 億顆恒星。6 、太陽系有八大行星，從離太陽最近的向外數(shù)，依次為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

32、。7 、宇宙是無限的，目前人們了解的宇宙尺度從大到小的排列是：總星系（直徑是3 x 1010 l.y.）、銀河系（直徑是 1 x 105 l.y.）、太陽系（直徑是 1.18 x 1010 km ）、地月系（直徑是 7.7x105 km ）、地球（直徑是 1.28 x 104 km ）一、質(zhì)量1 .定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，符號m。2 單位：國際單位制中：主單位是千克，符號為kg ，常用單位：t、g、mg。要記住它們間的換算關(guān)系。日常生活和貿(mào)易中常用公斤、斤，知道它們與千克的關(guān)系有利于對質(zhì)量的感性認(rèn)識。1公斤=2斤=1千克。一個中學(xué)生的質(zhì)量約 50公斤=50千克，一枚大頭針約 80mg

33、，一個蘋果約150g ，一只雞約2kg ，一頭大象約6t。3 特點：物體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。（注意：質(zhì)量是“物體 ”的屬性，而不是 “物質(zhì) ”的屬性）4 測量：日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤。實驗室常用的測量工具：托盤天平。托盤天平的使用方法： “ 看 ” ：觀察天平的銘牌，明確天平的稱量（即一次能稱取的最大質(zhì)量）和感量（即游碼所在標(biāo)尺上的分度值）。 “ 放 ” ：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處（誤點警示：這一步容易忽略）。 “ 調(diào) ” ：調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母（有的天平只一個），使橫梁平衡。橫梁平衡的

34、標(biāo)志是：指針指在分度盤的中央。若指針在左右兩端擺動的幅度相等，也表明橫梁平衡。小技巧：許多同學(xué)不知道應(yīng)把平衡螺母向哪調(diào)，才能使橫梁平衡。大家可以聯(lián)系蹺蹺板，蹺蹺板若左端高右端低，應(yīng)該怎么辦呢？對了，可以讓左端的人向左移，也可以讓右端的人向左移，即哪端高向哪動。平衡螺母的移動方向與人的移動方向相似，簡記“螺母向著高處動”。 “ 稱 ” ：把被測物體放在左盤里，用鑷子（注意：不能用手）向右盤里加減砝碼，（簡記“左物右碼”）并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。小技巧：添加砝碼的方法是：要按照質(zhì)量從大到小的順序依次添加，當(dāng)在右盤放上一個較大的砝碼，橫梁右端下沉，就要換一個比之小一級的砝碼，如此依次進(jìn)行。什么時候開始移動游碼呢？要知道，向右移動游碼就相當(dāng)于在右盤加砝碼，游碼移到最右端時的讀數(shù)就等于最小的砝碼值。所以，當(dāng)在右盤放上最小的砝碼，橫梁右端下沉，這時，就要把最小的砝碼拿下來，向右移動游碼。誤點警示：從以上操作過程可以領(lǐng)悟到，天平之“平 ”體現(xiàn)在三處：一是底座要放水平；二是稱量之前橫梁要水平，這需要調(diào)節(jié)平衡螺母；三是稱量時橫梁要水平，這時決不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，需要的是加減砝碼和移動游碼。后兩次雖然都是要橫梁水平，但采取的方法是