四年級下冊信息技術(shù)教案1.3紙鳶傳情在中插入圖片清華版

1、.第三課 紙鳶傳情-在幻燈片中插入圖片教學目的1. 學會在幻燈片中插入圖片的根本方法。2.理解PowerPoint中插入圖片的步驟，并且對圖片進展相關(guān)的設(shè)置的一般方法。3.通過動手練習，培養(yǎng)學生動手動腦才能和多角度考慮問題的才能。教學重點：在PPT中插入圖片的方法，并且靈敏使用“疊放次序功能。教學難點：調(diào)整圖片的大小和位置。教學方法：自學、合作探究。教學課時：1課時，40分鐘。教學準備：在學活力上安裝好PowerPoint2019。演示文稿?欣賞?、?練習?、?在幻燈片中插入圖片?。教學設(shè)計：一、作品展示，引出新課播放演示文稿?欣賞?，從而激發(fā)學生的興趣，同時學科浸透法制教育，讓學生保護環(huán)境，

2、珍愛動物。二、新課內(nèi)容一翻開演示文稿1.學生根據(jù)提示自學翻開放在桌面的演示文稿“練習；為文稿確立標題。步驟1：啟動PowerPoint2019，單擊“文件選項卡，然后單擊“翻開按鈕。步驟2：在彈出的“翻開對話框中，通過“查找范圍的下拉剪頭選擇文件的保存位置，再選擇需要翻開的文件。2.老師根據(jù)學生的提示合作完成翻開放在桌面的演示文稿“練習；為文稿確立標題。二插入圖片并調(diào)整圖片的大小和位置1.學生根據(jù)老師的提示，學習書本第16頁到18頁，二人為小組合完成一幅作品。A.請同學們將圖片插入到演示文稿中第2張幻燈片的相應(yīng)位置。圖片位于桌面上“動物文件夾B.將命名為“背景的圖片插入到第一張幻燈片中。C.根

3、據(jù)需要調(diào)整圖片的大小和位置。2檢查學生完成情況，展示2人學生作品，并讓做好的同學進展演示操作3.講解圖片四周出現(xiàn)的8個尺寸控制點1個綠色旋轉(zhuǎn)控制點三調(diào)整圖片的疊放次序通過觀察第一張幻燈片，背景將標題遮住，引出調(diào)整圖片的疊放次序的知識點。1.讓學生做關(guān)于部分天氣符號的連線題。2.讓學生觀察晴、多云與陰的天氣符號之間的關(guān)系。3.學生動手完成多云符號的組合，從而讓學生理解疊放次序的作用。4.根據(jù)書本來解決問題，并按要求完成“做一做請同學們將第一張幻燈片的背景圖片進展疊放次序設(shè)置，使標題顯現(xiàn)出來。5.同桌互相欣賞互評。四調(diào)整圖片的亮度和比照度1.老師出示兩張圖片讓學生觀察兩者之間的關(guān)系，其中一張是通過

4、調(diào)整圖片的亮度和比照度來做出來的。2.結(jié)合書本介紹完成“我會變3.老師巡視并作好記錄五保存文件老師提示學生養(yǎng)成保存文件的好習慣。單擊窗口左上角的“保存按鈕，或按Ctrl+S鍵保存文件。3、 作品展示家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。誰最棒！自評、他評、老師評。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。四、課堂小結(jié)與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學