新目標(biāo)七年級(jí)下英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)及檢測(cè)清單Unit5

1、.課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)

2、期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“老師為“教員。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力

3、,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面

4、,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。Unit 5復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、 詞匯： 1. 動(dòng)詞詞義、三單形式、如今分詞：#;救save-saves-saving 忘記 forget-forgets-forgetting 睡覺(jué) sleep-sleeps-sleeping 砍、切cut-cuts-cutting 殺死kill-kills-killing 2. 體會(huì)構(gòu)詞法：friend-adj friendly danger-adj dangerous Australia-adj Australian Afri

5、ca-adj African America-adj American Canada-adj Canadian二、重點(diǎn)短語(yǔ)：來(lái)自于 be from/come from有點(diǎn) kind of/ a little 整天 all day 非常 very much/a lot 超過(guò) more than/over 其中一些 some of .的象征 a symbol of. 好運(yùn) good luck 很長(zhǎng)時(shí)間 for a long time 迷路 get lost/ lose ones way 處于危險(xiǎn)中be in danger 砍、伐cut sown 由.制成 be made of 殺死.獲取. kil

6、l.for. 失去家園/迷路lose ones way/home 對(duì).友好 be friendly to.三、重點(diǎn)句型： 1、我媽媽的貓咪有無(wú)聊，它整天睡覺(jué)。 My moms cat is kind of boring.She sleeps all day. 2、獅子來(lái)自于哪兒？它們來(lái)自于南非。 Where are lions from ? Theyre from South Africa. 3、我喜歡狗狗，因?yàn)樗鼈兗扔押糜致斆鳌?I like dogs because theyre friendly and smart. 4、大象是泰國(guó)的象征之一。 The elephant is one o

7、f Thailands symbols . 5、我們的第一面國(guó)旗上就有一頭大象，這象征著好運(yùn)。 Our first flag had a white elephant on it This is a symbol of good luck 6、大象能長(zhǎng)時(shí)間行走而且從不迷路。 Elephants can walk for a long time and never get lost . 7、人們大量砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致大象失去家園。 People cut down many trees so elephants are losing their homes. 8、人們也會(huì)獵殺大象獲取象牙。 Peopl

8、e also kill elephants for their ivory. 9、但是大象面臨宏大的危險(xiǎn)。But elephants are in great danger. 10、我們必須拯救樹(shù)木，拒買(mǎi)象牙制品。 We must save the trees and never buy things made of ivory. Unit 5根底檢測(cè) 1、 詞匯：1. 動(dòng)詞三單、如今分詞：挽救 忘記 睡覺(jué) 砍、割 殺 3. 體會(huì)構(gòu)詞法：friend-adj America-adj Canada-adj 二、重點(diǎn)短語(yǔ)、句型： 1、我媽媽的貓咪有無(wú)聊，它整天睡覺(jué)。 My moms cat is

9、boring. She day. 2、獅子來(lái)自于哪兒？它們來(lái)自于南非。 are lions ? South Africa. 3、我喜歡狗狗，因?yàn)樗鼈兗扔押糜致斆鳌?I like dogs because 4、大象是泰國(guó)的象征之一。The elephant Thailands . 5、我們的第一面國(guó)旗上就有一頭大象，這象征著好運(yùn)。 Our first flag had a white elephant on it This is a 6、大象能長(zhǎng)時(shí)間行走而且從不迷路。 Elephants can walk and 7、人們大量砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致大象失去家園。 People many trees so elepha