小學(xué)課堂教學(xué)月英語教學(xué)活動總結(jié)

1、小學(xué)課堂教學(xué)月英語教學(xué)活動總結(jié)一、優(yōu)點1、充分利用多媒體教學(xué)，課件設(shè)計新穎，利用動畫導(dǎo)課自然、生動、快速有效，形象直觀。2、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。學(xué)生的表演調(diào)動了課堂氣氛，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，有層次，調(diào)動了學(xué)生的積極性。能讓學(xué)生用表演的形式來學(xué)習(xí)新課，真正做到了情景教學(xué)。通過學(xué)生表演，組織教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高。3、課堂訓(xùn)練有系統(tǒng)，重點突出，落實到位，課堂容量大。4、充分調(diào)動了學(xué)生的參與性與主動性，提高了課堂效率。分組和分層教學(xué)做的不錯。5、教學(xué)目的明確，教學(xué)重點把握準(zhǔn)確訓(xùn)練充分，角色表演環(huán)節(jié)設(shè)計不錯，既讓學(xué)生運用于實際有調(diào)動了學(xué)生積極性，重難點突出，設(shè)計比較新穎, 短語對話的

2、訓(xùn)練扎實有序。6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、優(yōu)美。體現(xiàn)小組合作，圍繞一個任務(wù)，重視語言綜合運用能力的培養(yǎng)。結(jié)合現(xiàn)實生活，學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境。7、教師口語優(yōu)美流暢，板書有條理，有特色，將所學(xué)結(jié)合實際應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，由學(xué)生通過聽來規(guī)范口語發(fā)音，小組競賽提高了學(xué)生的積極性。8、教師語言有力，學(xué)生的課堂參與率高，能及時糾錯，注重知識的補充。9、教態(tài)親切自然，課堂駕馭嫻熟自如，教學(xué)過程流暢明快，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹有序，教學(xué)內(nèi)容清晰明確。10、教師堅持全英講課，對于優(yōu)秀生的培養(yǎng)有很大的好處，親切自然，井然有序。對學(xué)生特別關(guān)注，效果很好，學(xué)生展示自己的積極性很高，全英授課有利于學(xué)生聽力的提高。11、

3、教師自身素質(zhì)較高，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)有序。二、缺點1、課件設(shè)計制作不夠?qū)嵱?，課件的字體太小，不夠美觀。不能很好的吸引學(xué)生。2、課堂容量不夠大，內(nèi)容較少，學(xué)生練習(xí)強度應(yīng)再加大一點。3、建議學(xué)生參與面再大一點, 讓盡可能多的學(xué)生參與課堂.鼓勵他們學(xué)習(xí)英語的激情，提問范圍再廣一點，用更多的激情來調(diào)動學(xué)生。讓盡可能多的學(xué)生參與課堂。4、教師缺乏激情，教師語言重復(fù)，課堂用語不夠簡練，在課堂上要多使用英語，加強課堂用語訓(xùn)練。多以師生互動來演示句型，多給學(xué)生一些鼓勵的語言，在給學(xué)生指令時語言應(yīng)再簡潔一些，明確一些。5、課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學(xué)生大出風(fēng)頭。但機會面前，人人平等。老師應(yīng)該有意識地多鼓勵后進學(xué)生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關(guān)注。6、增加大聲閱讀訓(xùn)練，口語練習(xí)不夠充分，注重過程管理。在學(xué)生練習(xí)對話的過程中，教師不要隨便打斷學(xué)生的話，他們說完了，及時糾正效果更好 。7、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的素養(yǎng)，聽說讀寫的能力應(yīng)該得到充分的鍛煉和加強。教師的要求應(yīng)該是高標(biāo)準(zhǔn)的，有利于學(xué)生的成長。8、未能及時糾正學(xué)生的錯誤，