培訓(xùn)學(xué)校招生差異化方略

1、夠范兒你就來(lái)!微校通首屆招生神器展示主辦方www.djhjy.wcom作品名稱(chēng)：機(jī)構(gòu)招生方案作者姓名： 大家好企劃培培訓(xùn)學(xué)訓(xùn)學(xué)校招生校招生差異化方略差異化方略引言引言最好的招生手段是 過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量全國(guó)五千人以上的培訓(xùn)學(xué)校 很少用市場(chǎng)手段，全靠口碑招生很少用市場(chǎng)手段，全靠口碑招生你的培訓(xùn)學(xué)校1、不需要招生學(xué)生入學(xué)須考試學(xué)生入學(xué)須考試2、口碑宣傳招生低成本低成本3、一直也在探索招生方法向各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)向各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí) 傳統(tǒng)招生方式1、邀訪(fǎng)招生一、邀訪(fǎng)方式一、邀訪(fǎng)方式1、地面推廣2、電話(huà)邀約3、渠道邀約二、邀訪(fǎng)內(nèi)容二、邀訪(fǎng)內(nèi)容1、測(cè)評(píng)法-測(cè)評(píng)準(zhǔn)備、流程、試卷講評(píng)2、試聽(tīng)法3、考前沖刺課法

2、4、免費(fèi)輔導(dǎo)課法2、知名講座傳統(tǒng)招生方式市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)講什么、什么人講拉動(dòng)生源拉動(dòng)生源學(xué)生喜歡聽(tīng)、家長(zhǎng)期待聽(tīng)切入宣傳切入宣傳不漏痕跡的營(yíng)銷(xiāo)（我們能解決學(xué)生的一系列問(wèn)題）升華招生升華招生口碑現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名舉例：舉例：XXX學(xué)校學(xué)校大型公益講座大型公益講座傳統(tǒng)招生方式老生續(xù)班老生續(xù)班老生續(xù)班=招生？招生？1、成熟客戶(hù)成熟客戶(hù)-穩(wěn)定生源2、貢獻(xiàn)次數(shù)貢獻(xiàn)次數(shù)-例如三年級(jí)學(xué)生上學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)（一年三期x4年級(jí)=12期x500元=？）3、口碑宣傳口碑宣傳-學(xué)生成績(jī)的周期4、流失影響流失影響-流失一個(gè)影響十八個(gè) 授課過(guò)程授課過(guò)程-定期溝通定期溝通-電話(huà)授課電話(huà)授課-師生關(guān)系師生關(guān)系 續(xù)班工作做在平時(shí)、做在細(xì)處。續(xù)

3、班工作做在平時(shí)、做在細(xì)處。傳統(tǒng)招生方式以生招生如果一個(gè)學(xué)生一學(xué)期介紹一個(gè)學(xué)生，那么如果一個(gè)學(xué)生一學(xué)期介紹一個(gè)學(xué)生，那么1、授課質(zhì)量授課質(zhì)量-成績(jī)成績(jī)成績(jī)成績(jī)能力2、教師主導(dǎo)教師主導(dǎo)-看老師怎么說(shuō)3、適當(dāng)激勵(lì)適當(dāng)激勵(lì)-激勵(lì)誰(shuí)？怎么激勵(lì)？4、家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)溝通-鐵桿家長(zhǎng)的打造你的學(xué)校你的學(xué)校至少有至少有N個(gè)免費(fèi)義務(wù)宣傳員個(gè)免費(fèi)義務(wù)宣傳員傳統(tǒng)招生方式生多班課程多元課程多元-為什么引進(jìn)？ 必然趨勢(shì)必然趨勢(shì)-抵御風(fēng)險(xiǎn)抵御風(fēng)險(xiǎn)-做大做強(qiáng)做大做強(qiáng)師資儲(chǔ)備師資儲(chǔ)備-關(guān)鍵所在，杜絕拍腦袋。推介方式推介方式-為什么要學(xué)？方便學(xué)習(xí)、全面發(fā)展多元發(fā)展-引進(jìn)什么項(xiàng)目？文化類(lèi)：英語(yǔ)飽和英語(yǔ)飽和-作文爭(zhēng)鼎作文爭(zhēng)鼎-數(shù)學(xué)藍(lán)海數(shù)

4、學(xué)藍(lán)海模式類(lèi)：晚輔導(dǎo)、幼小銜接、留學(xué)、幼兒園晚輔導(dǎo)、幼小銜接、留學(xué)、幼兒園 傳統(tǒng)招生方式公關(guān)招生校校合作校校合作-分層次：校長(zhǎng)-教導(dǎo)主任-班主任-任課教師利益分配利益分配-上下打點(diǎn)關(guān)系維護(hù)關(guān)系維護(hù)-逢年過(guò)節(jié)，時(shí)時(shí)關(guān)照無(wú)底洞短期利用短期利用-利益鏈脆弱。自己開(kāi)班自己開(kāi)班-更高收買(mǎi)更高收買(mǎi)-政策禁止政策禁止-關(guān)系斷裂關(guān)系斷裂不推薦不推薦傳統(tǒng)招生方式示范課程掌握技巧掌握技巧-學(xué)生為什么要學(xué)、家長(zhǎng)為什么掏錢(qián)把握重點(diǎn)把握重點(diǎn)-精彩課堂、謹(jǐn)慎承諾、市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)抓住心理抓住心理-報(bào)名關(guān)鍵點(diǎn)（臨門(mén)一腳）及時(shí)回訪(fǎng)及時(shí)回訪(fǎng)-為什么不報(bào)名，怎樣讓其報(bào)名報(bào)名流程：報(bào)名流程：前臺(tái)前臺(tái)-授課教師授課教師-咨詢(xún)教師咨詢(xún)教師 -

5、收費(fèi)教師（前臺(tái)）收費(fèi)教師（前臺(tái)）傳統(tǒng)招生方式傳單招生內(nèi)容確定內(nèi)容確定-階段性市場(chǎng)吸引點(diǎn)設(shè)計(jì)排版設(shè)計(jì)排版-突出重點(diǎn)、留存度發(fā)放技巧發(fā)放技巧-怎么發(fā)？收集信息收集信息-關(guān)鍵中的關(guān)鍵。怎么收集？關(guān)鍵中的關(guān)鍵。怎么收集？ 嘴皮子嘴皮子+禮物禮物部分類(lèi)型：部分類(lèi)型：報(bào)紙、三折頁(yè)、邀請(qǐng)卡、海報(bào)、扇子、賀卡、福字、手提袋、學(xué)生手冊(cè)（作業(yè)本等）、學(xué)生墊板、課程表、筆等傳統(tǒng)招生方式網(wǎng)絡(luò)招生彰顯實(shí)力彰顯實(shí)力-學(xué)校是否自有網(wǎng)站，已成為實(shí)力標(biāo)學(xué)校是否自有網(wǎng)站，已成為實(shí)力標(biāo)志。在不遠(yuǎn)的未來(lái)，志。在不遠(yuǎn)的未來(lái)，80后父母將更多的在后父母將更多的在網(wǎng)絡(luò)上選擇培訓(xùn)學(xué)校。網(wǎng)絡(luò)上選擇培訓(xùn)學(xué)校。形象展示形象展示-從學(xué)校、教師、課程

6、、文化、獲得從學(xué)校、教師、課程、文化、獲得成績(jī)等多方面展示。成績(jī)等多方面展示。多方出擊多方出擊-自有網(wǎng)站、信息港、論壇、集合類(lèi)自有網(wǎng)站、信息港、論壇、集合類(lèi)網(wǎng)站網(wǎng)站關(guān)注后續(xù)關(guān)注后續(xù)-效果，提高效果。效果，提高效果。傳統(tǒng)招生方式成績(jī)宣傳“上中下上中下”全方位、立體式、地毯式宣傳全方位、立體式、地毯式宣傳上：上：漫天飛舞橫幅、賀信中：中：宣傳單、海報(bào)、報(bào)紙 X展架、展板、公示欄 游街宣傳 大型家長(zhǎng)會(huì)（分享經(jīng)驗(yàn)）下：下：錦旗。鐵桿家長(zhǎng)鐵桿家長(zhǎng)-征得同意征得同意-學(xué)校出錢(qián)學(xué)校出錢(qián)傳統(tǒng)招生方式舉辦大賽前期籌備前期籌備-精細(xì)化準(zhǔn)備，以賽促招公關(guān)效果公關(guān)效果-聯(lián)合舉辦、公私“連贏”托大影響托大影響-依托媒體

7、：中國(guó)礪智后續(xù)服務(wù)后續(xù)服務(wù)-賽前輔導(dǎo)課，賽后免費(fèi)課，不管什么課，能報(bào)名就是好課XXX數(shù)學(xué)大賽（針對(duì)沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)生的學(xué)校）數(shù)學(xué)大賽（針對(duì)沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)生的學(xué)校）組織校內(nèi)學(xué)生參賽組織校內(nèi)學(xué)生參賽-選取高分學(xué)生選取高分學(xué)生-寒假免費(fèi)（優(yōu)惠）精英班寒假免費(fèi)（優(yōu)惠）精英班1、讓家長(zhǎng)感覺(jué)到只有最優(yōu)秀的學(xué)生才能學(xué)習(xí)、讓家長(zhǎng)感覺(jué)到只有最優(yōu)秀的學(xué)生才能學(xué)習(xí)2、好學(xué)生易于見(jiàn)成績(jī)，口碑效果及市場(chǎng)影響好、好學(xué)生易于見(jiàn)成績(jī)，口碑效果及市場(chǎng)影響好3、教師寒假練兵，保證春季授課、教師寒假練兵，保證春季授課傳統(tǒng)招生方式定點(diǎn)咨詢(xún)位置選擇位置選擇-大型超市內(nèi)（門(mén)口、收銀席后）、校門(mén)口（公立、本校）、書(shū)店、公園、商業(yè)街人員招聘人員招聘-

8、專(zhuān)職、兼職把握督察把握督察-信任不等于放棄監(jiān)督。工資核算工資核算-按天、按發(fā)放量、按回收信息量。 要電話(huà)！要電話(huà)！傳統(tǒng)招生方式軟文招生軟文內(nèi)容軟文內(nèi)容-硬廣是形象、軟文是影響欄目互動(dòng)欄目互動(dòng)-教育專(zhuān)刊，新聞版塊活動(dòng)互惠活動(dòng)互惠-廣告公司（人）相互競(jìng)爭(zhēng)，任務(wù)量互利關(guān)系互利關(guān)系-聯(lián)合舉辦活動(dòng)，雙方受益和報(bào)紙編輯、記者建立良好關(guān)系，不僅是便和報(bào)紙編輯、記者建立良好關(guān)系，不僅是便于宣傳，更重要的是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)于宣傳，更重要的是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)傳統(tǒng)招生方式硬廣招生硬廣招生高投入高投入-低回報(bào)低回報(bào)-不得不投入不得不投入突出主題突出主題-寸紙寸金，市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)、吸引眼球版面選定版面選定-新聞版廣告版；左上方右下方一定要注

9、意版面顏色（周邊顏色）一定要注意版面顏色（周邊顏色）把握時(shí)機(jī)把握時(shí)機(jī)-平日打小，不如關(guān)鍵打大周五周五周三四周三四周一二周一二周末（統(tǒng)計(jì)測(cè)算）周末（統(tǒng)計(jì)測(cè)算）慎重選擇慎重選擇-每次硬廣后統(tǒng)計(jì)效果，反饋影響，及時(shí)調(diào)整傳統(tǒng)招生方式戶(hù)外課堂時(shí)機(jī)選擇時(shí)機(jī)選擇-春華秋實(shí)、周六、日突出宣傳突出宣傳-戶(hù)外教學(xué)、趣味活動(dòng)、宣傳手段擴(kuò)大影響擴(kuò)大影響-從家長(zhǎng)、學(xué)生心理入手吸引生源吸引生源-要告訴周邊的學(xué)生、家長(zhǎng)：（1）我們是什么學(xué)校（2）我們有什么課程（3）家長(zhǎng)、學(xué)生為什么要學(xué) 傳統(tǒng)招生方式冬夏令營(yíng)項(xiàng)目選擇項(xiàng)目選擇-對(duì)學(xué)生有用，有市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)，與學(xué)校課程銜接寓教于樂(lè)寓教于樂(lè)-學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)樂(lè)于付款安全把握安全把握-絕對(duì)

10、絕對(duì)生源轉(zhuǎn)化生源轉(zhuǎn)化-冬夏令營(yíng)中就需要潛移默化的滲透 安全！安全！安全！安全！傳統(tǒng)招生方式電視廣播電視廣播頻道選擇頻道選擇-中央省級(jí)地方；1套2套；新聞廣告廣播文字廣播文字-軟文、新聞最好，廣告次之，飄字再次之合理規(guī)劃合理規(guī)劃-什么時(shí)間、什么內(nèi)容、什么方式、怎么結(jié)合宣傳充分利用充分利用-一次上電視，可宣傳一年傳統(tǒng)招生方式張貼海報(bào)張貼海報(bào)關(guān)系協(xié)調(diào)關(guān)系協(xié)調(diào)-城管、居委會(huì)、物業(yè)位置方式位置方式-櫥窗、公示欄、便民欄、門(mén)洞內(nèi)板式印刷板式印刷-美觀(guān)大方、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)、駐留度高、多種樣式張貼檢查張貼檢查-不干膠、膠帶、漿糊（不用膠水）變化：商店、書(shū)店門(mén)口廣告、墻體廣告?zhèn)鹘y(tǒng)招生方式晚間陪讀晚間陪讀針對(duì)

11、市場(chǎng)針對(duì)市場(chǎng)-雙職工家庭內(nèi)部維護(hù)內(nèi)部維護(hù)-內(nèi)部生源免費(fèi)或優(yōu)惠參加外部招生外部招生-市場(chǎng)化運(yùn)作贏利點(diǎn)：贏利點(diǎn)：1、代接放學(xué)；2、同步輔導(dǎo)；3、晚餐供應(yīng)；4、提供住宿。增加人氣增加人氣-教室利用最大化（學(xué)大模式）傳統(tǒng)招生方式內(nèi)刊宣傳內(nèi)刊宣傳潛在營(yíng)銷(xiāo)潛在營(yíng)銷(xiāo)-學(xué)刊（報(bào)紙）開(kāi)路，響亮名頭確定主題確定主題-公益為主，家庭教育可讀性強(qiáng)設(shè)計(jì)排版設(shè)計(jì)排版-專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)檔次借力傳播借力傳播-整合宣傳，降低成本目的：增加保留度和可讀性目的：增加保留度和可讀性傳統(tǒng)招生方式公交廣告公交廣告適時(shí)選擇適時(shí)選擇-投放時(shí)間，投放內(nèi)容，投放平臺(tái)避免多選避免多選-線(xiàn)路選擇、平臺(tái)選擇、價(jià)格高昂強(qiáng)調(diào)精細(xì)強(qiáng)調(diào)精細(xì)-效果細(xì)致統(tǒng)計(jì)，及時(shí)

12、調(diào)整切忌盲目切忌盲目-投入大，見(jiàn)效需要時(shí)間，一旦盲目投入，成本不易回收不推薦不推薦傳統(tǒng)招生方式游街宣傳游街宣傳安全協(xié)調(diào)安全協(xié)調(diào)-游街路線(xiàn)、注意交通安全、城管協(xié)調(diào)時(shí)機(jī)把握時(shí)機(jī)把握-階段性宣傳，市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)、時(shí)間為周六日或節(jié)假日等人群聚集時(shí)段召集培訓(xùn)召集培訓(xùn)-宣傳意義、宣傳目標(biāo)、宣傳手段整體統(tǒng)一整體統(tǒng)一-統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一話(huà)術(shù)、統(tǒng)一形象傳統(tǒng)招生方式聯(lián)合招生聯(lián)合招生選擇對(duì)象選擇對(duì)象-非競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培訓(xùn)學(xué)?；セ莼ダセ莼ダ?課程捆綁，成本共攤，擴(kuò)大影響注重協(xié)議注重協(xié)議-白紙黑字，親兄弟明算賬把握權(quán)益把握權(quán)益-杜絕妥協(xié)，把握渠道，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益方法：方法：1、聯(lián)合舉辦活動(dòng)2、聯(lián)合市場(chǎng)招生3、課程合作，相互補(bǔ)充傳統(tǒng)招生方式

13、聯(lián)合辦學(xué)聯(lián)合辦學(xué)借勢(shì)辦學(xué)借勢(shì)辦學(xué)-借助對(duì)方優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大辦學(xué)范圍把握命脈把握命脈-或者教師（教學(xué)）或者市場(chǎng)招生協(xié)議約定協(xié)議約定-利益分配，異議處理取長(zhǎng)補(bǔ)短取長(zhǎng)補(bǔ)短-通過(guò)合作，想合作學(xué)校學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)自身方式：方式：1、股份制2、學(xué)費(fèi)扣去教材費(fèi)五五。3、成本細(xì)算，利潤(rùn)分成傳統(tǒng)招生方式節(jié)日營(yíng)銷(xiāo)節(jié)日營(yíng)銷(xiāo)節(jié)日選擇節(jié)日選擇-兒童節(jié)、圣誕節(jié)、愛(ài)心日活動(dòng)方式活動(dòng)方式-公益慰問(wèn)、晚會(huì)表演、戶(hù)外表演市場(chǎng)宣傳市場(chǎng)宣傳-宣傳目的、宣傳主題、吸引亮點(diǎn)留住生源留住生源-問(wèn)題：如何舉辦圣誕活動(dòng)？背景：背景：XX學(xué)校欲舉辦圣誕活動(dòng)學(xué)校欲舉辦圣誕活動(dòng) ，目的為續(xù)班和招生。，目的為續(xù)班和招生。問(wèn)題：如何邀請(qǐng)外部學(xué)生？問(wèn)題：如何邀請(qǐng)

14、外部學(xué)生？ 如何轉(zhuǎn)化生源？如何轉(zhuǎn)化生源？ 甲流感下，無(wú)法舉辦大型圣誕晚會(huì)，如何應(yīng)對(duì)？甲流感下，無(wú)法舉辦大型圣誕晚會(huì)，如何應(yīng)對(duì)？傳統(tǒng)招生方式公益服務(wù)公益服務(wù)社會(huì)責(zé)任社會(huì)責(zé)任-作為教育工作者的責(zé)任方式選擇方式選擇-低保家庭、福利院、聾啞學(xué)校等品牌宣傳品牌宣傳-樹(shù)立學(xué)校形象，提升品牌內(nèi)涵嫁接招生嫁接招生-如何擴(kuò)大宣傳面，讓公益行為人人皆知。建議：建議：1、帶領(lǐng)學(xué)生參加此類(lèi)活動(dòng)最好（讓自己學(xué)生邀請(qǐng)外部學(xué)生）。2、與公立學(xué)校合作。傳統(tǒng)招生方式廣場(chǎng)演出廣場(chǎng)演出籌備協(xié)調(diào)籌備協(xié)調(diào)-利用廣場(chǎng)受眾面廣的優(yōu)勢(shì)，確定主題，節(jié)目安排，推廣宣傳流程細(xì)節(jié)流程細(xì)節(jié)-廣場(chǎng)演出須較高操控度，須將活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)化，不斷推敲，保證

15、安全人員安排人員安排-分組安排，責(zé)任到人，預(yù)測(cè)突發(fā)事件，安排專(zhuān)人處理收集轉(zhuǎn)化收集轉(zhuǎn)化-收集觀(guān)眾信息，轉(zhuǎn)化生源舉例：舉例：跳蚤市場(chǎng)-廣場(chǎng)進(jìn)行-群眾參與 口語(yǔ)比賽-廣場(chǎng)進(jìn)行-現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)傳統(tǒng)招生方式聯(lián)合社區(qū)聯(lián)合社區(qū)突出公益突出公益-不要凸顯功利性，公益性宣傳傳播理念傳播理念-教學(xué)理念、教學(xué)法，無(wú)形傳播信息收集信息收集-電話(huà)回訪(fǎng)、轉(zhuǎn)化生源社區(qū)教育社區(qū)教育-社區(qū)布點(diǎn)，社區(qū)活動(dòng)開(kāi)路先鋒方式：方式：1、公益講座2、學(xué)習(xí)問(wèn)題評(píng)測(cè)傳統(tǒng)招生方式禮品激勵(lì)禮品激勵(lì)禮品柜臺(tái)禮品柜臺(tái)-設(shè)置學(xué)生喜歡的禮物積分換取積分換取-讓換取需要門(mén)檻和延續(xù)性招生續(xù)班招生續(xù)班-招生：讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校學(xué)習(xí)禮品 續(xù)班：積分積累多學(xué)多送 招生再招

16、生：推薦報(bào)名，有大禮酌情適當(dāng)酌情適當(dāng)-不要讓家長(zhǎng)感到煩感例如：例如：1、報(bào)名即送學(xué)習(xí)機(jī)2、積分，向陳校長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)招生方式學(xué)習(xí)沙龍學(xué)習(xí)沙龍突出公益突出公益-公益化學(xué)習(xí)沙龍，多見(jiàn)為英語(yǔ)角。作文可轉(zhuǎn)為小作家協(xié)會(huì)長(zhǎng)久堅(jiān)持長(zhǎng)久堅(jiān)持-將沙龍做成學(xué)校品牌潛在生源潛在生源-品牌影響，逐漸轉(zhuǎn)化促進(jìn)招生促進(jìn)招生-水滴石穿南寧曾：南寧曾：十幾年英語(yǔ)角，每周請(qǐng)老外，現(xiàn)在南寧最大英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)習(xí)成為習(xí)慣傳統(tǒng)招生方式生日祝福生日祝福突出感恩突出感恩-感謝父母，感謝老師，感謝朋友全員參與全員參與-集體祝福，彩紙（賀卡、信）寄情簡(jiǎn)單禮物簡(jiǎn)單禮物-學(xué)校購(gòu)買(mǎi)或集體制作忠誠(chéng)客戶(hù)忠誠(chéng)客戶(hù)-學(xué)生牢記，家長(zhǎng)感激傳統(tǒng)招生方式公益廣告公益

17、廣告投放選擇投放選擇-投放方式、投放內(nèi)容結(jié)合政策結(jié)合政策-政策允許，爭(zhēng)取支持強(qiáng)化責(zé)任強(qiáng)化責(zé)任-社會(huì)責(zé)任、引起關(guān)注品牌傳播品牌傳播-正面形象、無(wú)形宣傳。例如：甲流感海報(bào)、衛(wèi)生安全、防火宣傳、防盜宣傳、樓梯樓號(hào)傳統(tǒng)招生方式促銷(xiāo)優(yōu)惠促銷(xiāo)優(yōu)惠精品教育精品教育-注重學(xué)校形象維護(hù)不打折扣不打折扣-教育是不能有“折扣”的。禮品贈(zèng)送禮品贈(zèng)送-促進(jìn)報(bào)名，刺激消費(fèi)。學(xué)習(xí)卡券學(xué)習(xí)卡券-減低成本，促使報(bào)名，消耗課時(shí)。一個(gè)小問(wèn)題：誰(shuí)有勇氣跟家長(zhǎng)說(shuō)，公立學(xué)校交學(xué)費(fèi)時(shí)能打折嗎？傳統(tǒng)招生方式短信招生短信招生發(fā)送內(nèi)容發(fā)送內(nèi)容-吸引力強(qiáng)，把握家長(zhǎng)心理發(fā)送方式發(fā)送方式-短信平臺(tái)、自由信息。效果監(jiān)控效果監(jiān)控-回電統(tǒng)計(jì)，更變平臺(tái)（客戶(hù)群體）轉(zhuǎn)化生源轉(zhuǎn)化生源-積極回訪(fǎng)，邀請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)，促進(jìn)報(bào)名。傳統(tǒng)招生方式戶(hù)外廣告戶(hù)外廣告學(xué)校形象學(xué)校形象-提升學(xué)校外在形象，提高熟知度內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)-內(nèi)容簡(jiǎn)介明快，3秒效應(yīng)擺放位置擺放位置-交通要道、便于觀(guān)看及