一（1）班下學(xué)期語文質(zhì)量分析

1、2014 2015學(xué)年度第（二）學(xué)期(一)年級(jí)語文（期末）質(zhì)量分析一（1）班一、組考基本情況1、評(píng)考：本次考查的內(nèi)容包括拼音能力、漢字書寫、詞語搭配、造句、多音字、同音字、形近字、閱讀、寫話，比較全面地考查了學(xué)生這一個(gè)學(xué)期以來基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和語文基本能力狀況。2、評(píng)改：閱卷教師在閱卷過程中，一切從嚴(yán)，也做到了公平公正。3、評(píng)卷：本次試卷緊扣語文新課標(biāo)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將語文與生活巧妙地融合在一起，既面向全體學(xué)生，又尊重學(xué)生的個(gè)體差異，很有水平。二、相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與簡析（一）班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)班級(jí)教師姓名總分均分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格率高低分差一（1）馬莉珍52779685296.3%100%1

2、2.5人 數(shù) 組 距班 級(jí) 班級(jí)60分以下60649656997074975799808498589.99094.995100一（8）2746備注：寫出不及格學(xué)生的班級(jí)、姓名與分?jǐn)?shù)。沒有分析：（三）各題完成情況簡析：（一）、靈耳朵：本次測查本班學(xué)生聽力完成得很好，得分率99.6%。看得出考試的時(shí)候絕大多數(shù)孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并能獲取有效信息（二）、拼音樂園：第二題多音字選音節(jié)有3個(gè)同學(xué)做錯(cuò)，尤其是“從未”這樣不夠通俗的詞上。 （三）、字詞王國：這一部分學(xué)生的得分率較高，絕大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確、工整地寫出詞語。寫錯(cuò)詞語主要集中在“另外”、“命令”上。第六大題考察漢字加偏旁、詞語搭配等等，學(xué)

3、生掌握很好，絕大部分沒有失分，主要是復(fù)習(xí)階段著重強(qiáng)化了訓(xùn)練。失分主要是有個(gè)別學(xué)生對“的”“地”的詞語搭配沒有掌握。（四、）快樂閱讀：古詩連線，全班全對，沒有失分，學(xué)生掌握得非常好。照樣子寫句子完成得比較好，主要是因?yàn)槠谀?fù)習(xí)時(shí)著重對比喻句、擬人句、把句子寫具體進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，但因?yàn)殄e(cuò)別字的問題失分太可惜。課外閱讀丟分最嚴(yán)重，問題主要在三方面：一、少部分孩子勾句子時(shí)只勾了半句，雖然平時(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練過；二、第4題在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行填空，說明學(xué)生理解能力和遷移能力需要加強(qiáng)。三、閱讀的最后一題扣分主要在錯(cuò)別字和拼音的書寫上。（五）、快樂寫話：本次看圖寫話，圖意簡單明了，只要認(rèn)真觀察，對孩子來說難度不高。大

4、多數(shù)孩子都能將句子寫得通順，正確，失分主要是錯(cuò)字和錯(cuò)拼音。（六）習(xí)慣評(píng)價(jià)：從本次考試來看，除一個(gè)孩子書寫時(shí)乙，其他的都是甲。說明經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善，他們的答題正確，書寫工整，卷面整潔。看來，只要常抓不懈，絕大多數(shù)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這也為今后進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)提供了更大的動(dòng)力。三、反思教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”1、主要成績及經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過一年的學(xué)校生活，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，身心愉悅，思維也很開闊，動(dòng)手動(dòng)腦的能力也得到了充分地鍛煉。學(xué)生能力全方位得到了培養(yǎng)。（1）學(xué)生基本養(yǎng)成了安靜答題，獨(dú)立思考的好習(xí)慣。（2）所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，從本次試卷中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是很不錯(cuò)的，也積累了不少詞句。（3）學(xué)生的書寫有很大的進(jìn)步，字也寫得比較規(guī)范。（4）理解能力有了很大提高，“照樣子，寫句子”“照樣子，寫詞語”學(xué)生完成非常好。2、存在的問題及原因（1）關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)需要更細(xì)致。（2）閱讀、寫話能力有待進(jìn)一步提高。3、改進(jìn)措施：（1）繼續(xù)提高課堂效益，注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，在