古詩詞三首 (2)

1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念1會(huì)寫“洛、榆、畔、帳”4個(gè)生字。能正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳”等詞語。2有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫泊船瓜洲秋思。3學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。4體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。洛洛 榆榆 畔畔 帳帳（y）（榆關(guān)）（榆關(guān)）（zh ng）（千帳）（千帳）（lu）（洛陽）（洛陽）（p n）（那畔）（那畔） 王安石：（10211086）字介甫，晚號(hào)半山，撫州臨川（今江西撫州）人。21歲中進(jìn)士，當(dāng)過十多年地方官，曾于宋神宗時(shí)擔(dān)任宰相推行變法改革，是北宋著名有名的政治家、文學(xué)家，“唐

2、宋八大家”之一?！安础保和４堪??！安创现蕖保喊汛？吭诠现薜慕渡稀?間間 ：只只 隔隔：數(shù)重山數(shù)重山： 又又 ： 綠綠 ：何何 時(shí)時(shí)： 還還 ：間隔，隔開。只，僅僅；僅僅隔著。幾重山。再一次。吹綠，染綠。什么時(shí)候?；丶?。北北南南西西東東 長(zhǎng)長(zhǎng) 江江瓜瓜 洲洲京口京口鐘山鐘山間jin詩人泊船瓜洲時(shí)，看到了怎樣的景象？他是怎樣描寫的？請(qǐng)讀全詩，用“”標(biāo)畫出不理解的詞語，用“”畫出寓有深情的詞語。 理解本詩的特色：前兩行看是寫眼前景象，但在詩中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲?？?，卻不能回金陵去，可見詩人懷念家鄉(xiāng)的感情是十分濃厚的。 張籍張籍，768830，字文昌，唐朝人，祖居蘇州，后居和州烏江（

3、安徽和縣烏江鎮(zhèn)），曾任水部員外郎、國子司業(yè)，故世稱張水部、張司業(yè)。為詩手法活潑圓轉(zhuǎn)，有張司業(yè)集。 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 秋思唐張籍打開已封的家書，惟恐遺漏什么，一再補(bǔ)充。開封： 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 納蘭性德（納蘭性德（1655-16851655-1685），原），原名成德，字容若，納蘭氏，世居開原名成德，字容若，納蘭氏，世居開原東之葉赫河畔，滿洲正黃旗人。其父東之葉赫河畔，滿洲正黃旗人。其父為康熙朝太傅明珠?？滴跏哪隇榭滴醭得髦?。康熙十四年（16751675），年方二十歲的納蘭性德科），年方二十歲的

4、納蘭性德科考應(yīng)殿試，賜進(jìn)士出身。選授一等侍考應(yīng)殿試，賜進(jìn)士出身。選授一等侍衛(wèi)。凡康熙出行，其必扈從。納蘭性衛(wèi)。凡康熙出行，其必扈從。納蘭性德雖為皇帝近侍，卻以詩文名世，德雖為皇帝近侍，卻以詩文名世，中國文學(xué)史中國文學(xué)史將其列為清代最有成將其列為清代最有成就的詞人之一。詞風(fēng)清新自然，全無就的詞人之一。詞風(fēng)清新自然，全無矯揉造作之痕。其所作矯揉造作之痕。其所作出榆關(guān)出榆關(guān)被被列為高等學(xué)校古文學(xué)范文。國學(xué)大師列為高等學(xué)校古文學(xué)范文。國學(xué)大師王國維稱其王國維稱其 北宋以來，一人而已北宋以來，一人而已 。指風(fēng)雪交加的聲音。程: 道路、路程，山一程、水一程，即山長(zhǎng)水遠(yuǎn)也。榆關(guān):即今山海關(guān)。那畔:即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。帳:軍營的帳篷，千帳言軍營之多。更:舊時(shí)一夜分五更，每更大約兩小時(shí)。風(fēng)一更、雪一更，即整夜風(fēng)雪交加。聒: 聲音嘈雜，使人厭煩。故園: 故鄉(xiāng)。此聲:（1）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 （2）風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。 我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關(guān)進(jìn)發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風(fēng)雪交加，陣陣風(fēng)雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢？ （“故園無此聲”看似無理實(shí)則有理，故園豈無風(fēng)雪？但同樣的寒霄風(fēng)雪之聲，在家中聽