化石吟導學案[工作范文]

1、化石吟導學案語文七年級上人教新課標21化石吟導學案目標呈現(xiàn)學習目標有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情。通過誦讀，理解詩歌內(nèi)容和前后照應的結(jié)構(gòu)特點。增強探索未知世界的興趣。重點難點有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情。聯(lián)系生物學的相關知識，激活聯(lián)想想象思維，深入理解 詩歌內(nèi)容。一、預習熱身作家張鋒當代科普工作者，詩人相關知識什么是化石？化石是怎樣形成的？化石：生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被 埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的類似 石頭的東西。本文選自科學24小時，寫出了化石在生物進化中的見證作用，通俗地說，化石就是生活在遙遠的過 去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。預習內(nèi)

2、容：誦讀課文，要求讀好詩的節(jié)奏、重音、語氣和語調(diào)。解決字詞問題根據(jù)拼首與漢字或給加點字注首奇hu cnguo藏c mgl cngzhu勿ue骸骨潛行軀殼檔案猛犸根據(jù)釋義寫出相應的詞語。安靜美觀而不落俗套。形容寂靜無聲的樣子。稱贊而且佩服。青翠茂盛。形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志堅定，永不改變。 指出下列各句所用的修辭手法。你一一令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻 家。生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描 畫。你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。自主學習檢查預習：指名學生朗讀詩歌，正音辨字，提問檢查預 習作業(yè)。自學完成請你分別用一

3、句話概括每一節(jié)詩歌的主要內(nèi)容。詩中是怎樣吟誦贊美化石的？請把相關詞句畫出來讀一讀，并理解意思請你說說詩的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關系，這樣寫 好在哪里。二、活動探究詩歌開頭一連用了六個問句，在文中起什么作用？對重點詩句的理解：“你把我的思緒引向遠古”這句話在全文中起什么作 用？“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴 的密碼”這句話的含義是什么？“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細 描畫”在句話的含義是什么？詩歌表達了一種怎樣的思想感情？這首詩在創(chuàng)作手法上有什么特色？三、盤點提升化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？沉 睡億年的石頭說了什么話？明確：詩歌的第3、4、5、6節(jié)都是化石說的話。當然， 學生也可以用生物課上或課外所獲得的有關知識進行補充。學生學習小組，交流展示各自搜集到的古生物圖片或文 字資料，然后每小組選派一人到講桌前，向全班展示本小組 有特色的圖片，并作簡要的解釋。根據(jù)自己搜集到的圖片或文字資