1、四時(shí)田園雜興

1、課時(shí)計(jì)劃課題1課、四時(shí)田園雜興（一）授課時(shí)間8月20日總課時(shí)第1課時(shí)有感情的朗讀、背誦古詩四時(shí)田園雜興（晝出耘田夜績麻)教學(xué)目標(biāo)體會(huì)詩詞的內(nèi)谷，體會(huì)詩人熱愛勞動(dòng)人民的思想感情, 境。領(lǐng)會(huì)詩歌的意通過讀體會(huì)詩意，領(lǐng)會(huì)感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué) 重難點(diǎn)有感情的朗讀、背誦古詩。通過讀體會(huì)詩意，領(lǐng)會(huì)感情, 想象能力。培養(yǎng)學(xué)生的教具準(zhǔn)備朗讀視頻及課件主備個(gè)備一、激情導(dǎo)入1、詩歌是詩人生命的沖動(dòng),感情的傾訴情動(dòng)于中而言溢于表 的詩詞疋語言的精華。因而學(xué)習(xí)詩歌，要反復(fù)朗讀,體會(huì)詩歌的韻律美，體會(huì)詩人的感情，達(dá)到與詩人心靈相通，感情交融的教地步，才會(huì)更好地領(lǐng)悟詩歌。今天，咱們來學(xué)習(xí)一學(xué)首詩，題目叫四時(shí)田園

2、雜興。釋題：過2 、“四時(shí)” “興”是什么意思？誰能用自己的話說程一說題目的意思？并猜想一下詩文會(huì)寫些什么內(nèi)容？四時(shí)田園雜興共6 0首。分“春日“晚春”“夏日“秋日'“冬日五組。二、初讀古詩，初步感知1、指導(dǎo)讀準(zhǔn)子音，讀出節(jié)奏請(qǐng)說說詩應(yīng)該怎樣讀？明確詩歌的朗讀方法：朗月讀詩歌，要求正確、流禾U、讀出詩的卩奏。課時(shí)計(jì)劃教 學(xué) 過 程主備個(gè)備（3）聽課文錄音范讀。2、自己出聲讀課文。做到讀正確、讀通順。3、檢查識(shí)字和讀課文情況。用字詞卡和課件檢 查識(shí)字；指導(dǎo)把課文讀流暢。（二）細(xì)讀詩句，理解詩意。自讀詩句，提出不懂的詞語和詩句，同學(xué)討論， 教師點(diǎn)撥，了解古詩意思。（四）啟發(fā)想象，感情朗讀。

3、1. 教師范讀。2. 學(xué)生練讀。3. 教師語言描述，激發(fā)學(xué)生想象。4詩文賞析：首句“晝出耘田夜績麻”是說：白 天下田去除草，晚上搓麻線?！霸盘铩奔闯?。初夏， 水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活?！翱兟椤笔侵笅D女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線， 再織成布。這句直接寫勞動(dòng)場面。次句“村莊兒女各 當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩用老農(nóng)的口氣，“兒女” 也就是指年輕人?！爱?dāng)家”指男女都不得閑，各司其 事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫” 指那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。 他們從小耳濡目染，喜愛勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種 瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村 中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的 天真情趣。引導(dǎo)學(xué)生帶著這種感覺朗讀。5.朗讀反饋。6練習(xí)背誦。（五）書寫生字、拓展延伸。1、鞏固生字、書寫生字。出示生字認(rèn)讀，創(chuàng)造性認(rèn)記字形，觀察字形；師范寫， 學(xué)生練