“書香門第”創(chuàng)建典型事跡材料

1、“書香門第”創(chuàng)建典型事跡材料 我的記憶里，童年最大的樂事就是“讀書”和“教書” 。 上個(gè)世紀(jì)七十年代，學(xué)習(xí)氣氛遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，但是因?yàn)槲?的父母都是教師（父親由于工作需要轉(zhuǎn)行到政府部門） ，家 里可以隨處找到兒童讀物，直到現(xiàn)在，那些報(bào)紙、期刊的名 字我都清楚的記得： 少年科學(xué)小朋友中國少年報(bào)誰 的腳印語文報(bào)還有成箱子的小人書。爸爸媽媽從 有限的工資里，節(jié)省下來一部分，定時(shí)的為我和弟弟添加書 籍，以滿足我們?nèi)找嬖鲩L的求知欲望。因?yàn)橛斜姸嗟恼n外書 為我們開闊眼界，我和弟弟從小學(xué)習(xí)都很好，很受同村的孩 子們羨慕，他們時(shí)常來我家看書和問問題，放假的時(shí)候也經(jīng) 常聚在我家做作業(yè)。有些沒有上學(xué)的或者低年級的孩子

2、也來 湊熱鬧，我竟然學(xué)著媽媽的樣子，支上一塊小木板，教他們 識(shí)字和做算術(shù)題，儼然一個(gè)“小老師” ，美好的童年就定格 在這朗朗的讀書聲里。后來我和弟弟在媽媽總結(jié)的“做教師有十大好處”的影 響下，相繼考上了 xx 師范?？茖W(xué)校和 xx 師院，并且另一半 也都選擇了教師，成了典型的“教師之家” 。我和老公是師專的同班同學(xué)，一起學(xué)習(xí)、探討的習(xí)慣一 直延續(xù)到婚后。 1993年 1月，兒子出生了，學(xué)習(xí)的隊(duì)伍里于 是又增加了一個(gè)新的成員。這么說一點(diǎn)都不為過，在我們的 影響和幫助下，兒子真正開始學(xué)習(xí)的時(shí)候只有三個(gè)月大。父親雖然不從事教育工作，但是對學(xué)習(xí)和教育的重視程 度卻從來都不曾減少。他在自己勤奮工作、督促

3、我們繼續(xù)努 力的同時(shí)，還對下一代的教育進(jìn)行了研究。父親在兒子出世 的時(shí)候，送了一套早教叢書給我，書中的一句話對我觸動(dòng)很 深：當(dāng)你的孩子出生第二天開始教育時(shí)， 就已經(jīng)晚了一天了。 孩子越小學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，在三周歲之前實(shí)施早期教育，對孩 子智力的發(fā)展非常重要。父親告訴我們：要想把孩子培養(yǎng)成 才，在孩子出生之前就要做好準(zhǔn)備。在父母的幫助下，我們一邊自己學(xué)習(xí)一邊在兒子的身上 實(shí)施早教，具體的做法就是從教孩子認(rèn)字開始。文字是學(xué)習(xí) 各種知識(shí)的工具，也是獲取各種信息的主要途徑。兒子很配 合，對識(shí)字非常感興趣，三周歲的時(shí)候，他就基本上能自己 閱讀書籍了。所以我們家中經(jīng)常的情景是：一家三口每人手 中一本書，時(shí)而默

4、默研究，時(shí)而互相交流兒子和許多的聰明孩子一樣，看的書多了，漸漸的有了 好多稀奇古怪的問題。雖然我們也盡力的解釋和回答，但他 不滿意的時(shí)候卻越來越多。于是我們在鼓勵(lì)他自己查閱書籍 的同時(shí)，也積極的幫助他尋找答案。那時(shí)家中還沒有電腦， 我和他爸爸就時(shí)常把問題帶到學(xué)校的微機(jī)備課室里。共同解 決一個(gè)難題的時(shí)候，兒子臉上滿意的笑容讓我們欣慰的同 時(shí)，也讓我們感受到越來越大的危機(jī)：兒子大了，他學(xué)習(xí)的 深度和廣度逐漸加大，我們要是停止學(xué)習(xí)，會(huì)很快的降低在 兒子心目中的威信并被社會(huì)所淘汰。1996 年，我們夫妻報(bào)名參加了 xx 師范大學(xué)化學(xué)教育專 業(yè)的自學(xué)考試，利用課余時(shí)間在家學(xué)習(xí)以提高自身的專業(yè)素 質(zhì)。在接

5、下來的三年里，每逢節(jié)假日，兒子總能看到我們看 書、討論、做作業(yè)的情形。 1999 年我們順利的完成學(xué)業(yè)，獲 得化學(xué)教育專業(yè)本科學(xué)歷。一個(gè)家庭的生活環(huán)境和孩子的學(xué) 習(xí)有著緊密的聯(lián)系，家里和諧溫馨的氣氛會(huì)增加孩子認(rèn)真學(xué) 習(xí)的動(dòng)力，更有利于孩子的身心健康，促進(jìn)孩子健康成長。 受我們的感染，年幼的兒子也跟著我們安靜的看書學(xué)習(xí)，除 了兒童的常見讀物以外，還有許多的生物化學(xué)專業(yè)書籍，兒 子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣從那時(shí)就養(yǎng)成了。上學(xué)以后，兒子的表現(xiàn)尤為喜人 : 他不僅能自覺主動(dòng)的 學(xué)習(xí)，還思維開闊，大膽創(chuàng)新，并幫助我們解決了一些教學(xué) 上的難題。我是教初中化學(xué)的，多年來一個(gè)實(shí)驗(yàn)一直困擾著我們： 用來檢驗(yàn)二氧化碳的石灰水，由于學(xué)校的藥品陳舊，現(xiàn)象時(shí) 好時(shí)壞。兒子在一次吃旺旺雪餅時(shí)發(fā)現(xiàn)，里面干燥劑的主要 成分就是生石灰，于是他用那包干燥劑自己制作了澄清的石 灰水，向里面吹氣檢驗(yàn)，很快的就變渾濁了，反復(fù)幾次，效 果很好，于是他向我推薦。我從此做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候總是自 己買上一袋雪餅，為的就是那包干燥劑，實(shí)驗(yàn)自然再?zèng)]有失 敗過。并且我把這一發(fā)現(xiàn)告訴我的學(xué)生，他們也很感興趣， 紛紛回家做起了家庭小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。兒子上中學(xué)后接觸到了電腦并很快的掌握了大量的信 息技術(shù)，有時(shí)我和他爸爸工作忙