部編版四年級下冊《語文園地一》教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上部編版語文四年級下冊語文園地一教案教學目標1.積累課文中表達作者情感的句子。2.學習積累詞語,體會鄉(xiāng)下與城市生活的不同,并能選擇一幅畫寫一寫。3.通過看圖、感悟、體驗、誦讀,體會卜算子·詠梅的意境,積累古詩。教學過程一、導入新課。1.同學們,我們學習了第一單元的4篇課文,這節(jié)課,我們將學習語文園地。2.請同學們先回憶一下本單元4篇課文的題目。二、學習“交流平臺”。1.現在我們來交流一下,請你閱讀第一單元的課文中表達作者情感或想法的句子。(學生自由交流)2.出示句子:清平樂·村居, “最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”。(我感受到作者對鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之

2、情。)鄉(xiāng)下人家, “鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風景”。(我從這最后一句理解了作者要表達的想法。)天窗,“小小的天窗又是你唯一的慰藉”。(我從這句話中體會到天窗給孩子們帶來的快樂。)齊讀這幾句話,再次感受體會。3.還有些句子特別能夠表達作者的情感和想法,到課文里面找一找,讀一讀。4.小結:以后我們要繼續(xù)多多積累課文中表達作者情感或想法的句子。三、學習“詞句段運用”。(一)第一題。1.課文中有很多詞語值得我們細細品味,現在我們就先來看看下面這一題。課件展示:讀一讀,選兩三個詞語,說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍大街小巷肥沃麥浪炊煙裊裊依山

3、傍水雞犬相聞分行讀,指名讀,學生齊讀。說說從這些詞語你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。(第一行描寫的是城市生活,第二行描寫的是鄉(xiāng)村生活。)2.小組朗讀,全班交流。(二)第二題。1.“詞句段運用”還有兩個句子,先讀一讀。(1)天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。(2)飛翔的海鷗,金色的沙灘,帶著泡沫的浪花,構成了迷人的海岸線。2.選一幅畫面,照樣子寫一寫。(1)仿照上面的兩個句子,仔細觀察課文的三幅圖,說一說。(2)選一幅照樣子寫一寫。示例:廣闊的草原,成群的牛羊,高高的藍天上飄著朵朵白云,繪成了一幅草原風景圖。山間流水潺潺,溪邊樹木蔥蘢,小鳥歡唱,構成了一幅和諧的山水畫。高大的教學樓,寬闊的塑膠操場,再加上跑道上奮力奔跑的孩子,構成了一道亮麗的校園風景線。3.學生互相交流,教師巡視指導。四、學習“日積月累”。1.指名朗讀“日積月累”中毛澤東的卜算子·詠梅。2.學生齊讀。3.了解詞意,體會情感。(托物言志,通過對梅花俏麗而堅韌不拔形象的塑造,寄托了中國共產黨人英勇無畏、謙虛磊落、藐視各種困難的情懷。)4.試著背誦。五、小