優(yōu)秀總結(jié)范文：校務(wù)工作總結(jié)

1、校務(wù)工作總結(jié)主要工作是：按照學(xué)校工作要求，從校務(wù)工作實(shí)際出發(fā)，及 時(shí)認(rèn)真地制定部室工作計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)書(shū)與部室考核指標(biāo)和工作 要求，并與本室各崗位人員簽訂工作任務(wù)書(shū)，使部室人員崗位職責(zé)明確，工作思路清晰；年終認(rèn)真組織本室人員作好與考核，評(píng) 出兩位優(yōu)秀校務(wù)工作者（朱惠民 郁存存）。校務(wù)工作重在執(zhí)行、 重在過(guò)程管理。對(duì)于校長(zhǎng)室、黨支部的指令，校務(wù)辦能及時(shí)下達(dá) 并認(rèn)真操辦，對(duì)于車(chē)輛管理、教室管理、校務(wù)接待等能較規(guī)范地 做好記錄并竭力協(xié)調(diào)好，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)作， 確保學(xué)校 的車(chē)輛場(chǎng)地發(fā)揮最大的效用。今年下半年又調(diào)進(jìn)了兩位基層學(xué)校 的優(yōu)秀教師，充實(shí)校務(wù)工作，部室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，專(zhuān) 業(yè)素養(yǎng)不斷

2、提升。我們采用理論學(xué)習(xí)、崗位實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)等多 種形式組織部室人員學(xué)習(xí)并掌握崗位職責(zé)要求、崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)與相關(guān)的工作制度。對(duì)于校辦新進(jìn)人員能夠合理地分工，努力營(yíng)造和諧、溫馨的辦公環(huán)境，讓她們盡早進(jìn)入崗位角色，做好相關(guān)的 校務(wù)工作。編輯了 11期學(xué)校工作簡(jiǎn)訊，每期簡(jiǎn)訊，都認(rèn)真審閱， 仔細(xì)斟酌，反復(fù)修改，精心排版。11期簡(jiǎn)訊中，兩期是專(zhuān)訊：“兩鋼教育”與“學(xué)實(shí)活動(dòng)”。 學(xué)校工作簡(jiǎn)訊堅(jiān)持做到文本、 網(wǎng) 絡(luò)同步進(jìn)行，重要活動(dòng)及時(shí)發(fā)送圖片新聞；認(rèn)真記載學(xué)校大事，共計(jì)11件;審發(fā)了 500多條通知，下半年開(kāi)始啟用內(nèi)網(wǎng)，共起草、 發(fā)送校內(nèi)通知70多條;給教育局黨委遞交了 11份月報(bào)表（每月一 份），每份月報(bào)表

3、的填寫(xiě)都能做到：認(rèn)真回顧，全面梳理，分項(xiàng)填寫(xiě)，及時(shí)發(fā)送；上傳了 70多條信息，包括教育信息公開(kāi)網(wǎng)；校 務(wù)接待上半年26次，下半年14次（包括教師節(jié)），全年共支出： 86038元。認(rèn)真參加校務(wù)會(huì)議、部室主任會(huì)議、教職工會(huì)議等并 做好與出勤記錄。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至11月19日止，三類(lèi)共89次，來(lái)文登記、傳閱、立卷122件（今年開(kāi)始引進(jìn)局來(lái)文登記的一套規(guī) 范格式，先總再分崇教基、崇教財(cái)、崇教人等11個(gè)科室分科登記，便于以后的查詢）。完成了交通文明崗 09年5月、11月和 2010年1月輪值表的編制、07-08年度文明單位優(yōu)秀組織者申報(bào) 材料、09 10年度學(xué)校文明單位創(chuàng)建規(guī)劃、09年先進(jìn)黨支部事跡材料的起草

4、與上報(bào)及四個(gè)季度黨費(fèi)的收繳解款等工作；做好了文匯報(bào)、解放日?qǐng)?bào)等多種報(bào)刊的征訂工作；按照學(xué)校中心工作、“迎世博”和“學(xué)實(shí)”主題宣傳活動(dòng)要求，做好彩屏的日常維護(hù)與宣傳工作。完成08學(xué)年教學(xué)檔案56卷;08年度文書(shū)檔案81 卷、照片檔案2卷;06年度會(huì)計(jì)檔案55卷;整理完善了“六個(gè)一 工程”科研成果檔案、教師專(zhuān)業(yè)成果申報(bào)資料與迎評(píng)材料，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題順利完成了市文明單位52包申報(bào)材料的上傳工作，目前開(kāi)始啟動(dòng)xxxx年度文明單位在線創(chuàng)建的資料收集、整理、制 作、上傳等工作；正確、及時(shí)完成了人事信息填報(bào)和網(wǎng)上變更、 年終各種報(bào)表制作、職稱(chēng)評(píng)定、工資變更、退休辦理、各種評(píng)選 工作的準(zhǔn)備和結(jié)果上報(bào)等等工作；做

5、好學(xué)校教室安排與車(chē)輛的調(diào) 度、車(chē)況的維護(hù)及車(chē)輛驗(yàn)車(chē)、審證、保養(yǎng)等各種手續(xù)的辦理工作。主要體會(huì)有以下五個(gè)方面：一、校務(wù)工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與各部室主任及老師們的積 極配合。上通下達(dá)是校務(wù)辦重要工作職能之一，較好地實(shí)現(xiàn)這一職能 除了校辦人員的努力，也離不開(kāi)大家的配合。例如：在檔案資料 收集方面，干訓(xùn)部總是及時(shí)規(guī)范地遞交；在車(chē)輛安排與使用方面， 大家能主動(dòng)謙讓?zhuān)逊奖阕尳o更需要的同事；在通知審發(fā)、會(huì)務(wù)通知等信息傳遞方面，大家能及時(shí)溝通交流，保證信息準(zhǔn)確、及 時(shí)、暢通。二、校務(wù)辦人員勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，積極探索校務(wù)工作規(guī) 律。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推進(jìn)，辦公室事務(wù)的具體操作模式 也引進(jìn)了現(xiàn)代辦公技術(shù)。

6、人事統(tǒng)計(jì)、檔案管理、教室管理、信息 發(fā)布等都需要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦操作技術(shù)，我室人員通過(guò)自 學(xué)、同伴互學(xué)、向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教等多種途徑，學(xué)習(xí)新技術(shù)、研究 新方法，不斷更新操作模式，工作效率得到了一定提高。同時(shí)部 室人員還認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)檔案管理理論、人事工作政策 與法規(guī)、現(xiàn)代辦公室管理基本程序與要求、 國(guó)家和省級(jí)高速公路 的名稱(chēng)與編號(hào)等，努力提升校務(wù)工作水平。作為校辦主任，撰寫(xiě) 的校務(wù)管理的實(shí)踐探索與思考一文發(fā)表于教師進(jìn)修學(xué)校學(xué) 干刊XXXX 年第一期。三、部室人員有分工，但更注重協(xié)作配合，努力完成各項(xiàng)工特別是在事務(wù)繁雜的時(shí)候尤為突出。例如：文明單位優(yōu)秀組織者申報(bào)材料的整理、起草等工作正逢剛

7、開(kāi)學(xué)，其他校務(wù)工作較 忙，還有黃浦教院、網(wǎng)教院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的接待工作，但為了能在 2月12日前將材料送交局黨委，我們一方面調(diào)整工作次序，一 方面加快工作節(jié)奏，再一方面同室人員分工配合， 如期遞交申報(bào) 材料，完成各項(xiàng)階段性的任務(wù)；在接待與會(huì)務(wù)準(zhǔn)備工作中，部室 人員都能協(xié)同工作；（教研室試卷參考答案的發(fā)送有時(shí)間要求，必 須要在考試結(jié)束前5分鐘發(fā)送出去，作為發(fā)送者能合理調(diào)整手頭 的工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)送；正在填報(bào)人事信息、工資變更信息、正在編 輯修改簡(jiǎn)訊、正在整理檔案資料等需要靜心工作時(shí)，）有人或電話來(lái)訪了，不管是領(lǐng)導(dǎo)、老師，還是社區(qū)居民，我們都能做到文 明接待，耐心解說(shuō)釋惑，能幫助解決的不推諉。四、校務(wù)人員

8、以工作為重，愛(ài)崗敬業(yè)。當(dāng)個(gè)人生活與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí)，校務(wù)人員都能放棄個(gè)人 利益，以工作為重，以工作為先。例如（學(xué)校的接待工作中午餐、 晚餐的接待時(shí)有發(fā)生，范文寫(xiě)作作為校辦主任安排好學(xué)校賓客的 用餐是職責(zé)，但是照顧好腦梗老父親的生活也是子女應(yīng)盡的義 務(wù)。這種時(shí)候校辦主任總是先把學(xué)校的賓客安排好接待好，再去照看老父親。今年全國(guó)名校長(zhǎng)班學(xué)員在崇明考察學(xué)習(xí)期間，本來(lái)星期六可以休息一下，而且那天早上正逢下大雨， 可是因?yàn)槊?長(zhǎng)班學(xué)員這天一早要退房，還有一些事情要協(xié)助著做的，校辦人 員就不顧大雨淋漓，趕往賓館將考察學(xué)習(xí)期間的一些費(fèi)用結(jié)算好。）為了預(yù)防偶發(fā)事件造成出車(chē)時(shí)間的延誤，車(chē)管員常常早早 到校，及

9、時(shí)協(xié)調(diào)處理偶發(fā)事件，保證準(zhǔn)時(shí)出車(chē)。駕駛員、教室管 理員、校園音響播放員為保證教研員準(zhǔn)時(shí)出車(chē)、保證基層培訓(xùn)教師有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，總是提前到校，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。 駕駛員每周滿負(fù)荷工作，有時(shí)一周工作六天，甚至一天上海要兩 個(gè)來(lái)回。那么辛苦，但為了學(xué)校發(fā)展他們放棄了個(gè)人利益，保持 高度的責(zé)任心，集中注意力把握方向盤(pán)，準(zhǔn)時(shí)出車(chē)，安全回校。五、在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校事務(wù)工作的矛盾沖突中。校辦人員努力做到事務(wù)再忙，也擠時(shí)間發(fā)展個(gè)人的業(yè)務(wù)專(zhuān) 長(zhǎng)。作為校辦主任能根據(jù)德育室調(diào)研工作安排，下基層堡鎮(zhèn)中 學(xué)、前哨學(xué)校等調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)交流、聽(tīng)課、看資料、看校園環(huán)境、 召開(kāi)座談會(huì)等形式了解基層學(xué)校德育工作現(xiàn)狀、最全面

10、的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站學(xué)習(xí)德育改革經(jīng)驗(yàn)、感受基層德育工作者的工作熱情 認(rèn)真閱讀德育書(shū)籍研究性學(xué)習(xí)新視點(diǎn)、小學(xué)班主任，并結(jié) 合調(diào)研實(shí)際確立了研究課題：農(nóng)村小學(xué)弱勢(shì)群體子女自信心現(xiàn) 狀的調(diào)查研究，撰寫(xiě)了新課程背景下，學(xué)校德育有效性的實(shí) 踐與思考，并在中國(guó)教育編輯部舉辦的“新課程與創(chuàng)新教 育論文大賽”中獲一等獎(jiǎng)；現(xiàn)代學(xué)校教育要有現(xiàn)代家庭教育的配 合，上半年主動(dòng)與西門(mén)小學(xué)聯(lián)系，廣泛聽(tīng)取班主任、家長(zhǎng)意見(jiàn)， 開(kāi)設(shè)了“運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)，提升家庭教育的實(shí)效性”微型課 程，50多位家長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)課，取得了預(yù)期的成效。下半年根據(jù)德 育室安排，開(kāi)設(shè)了雛鷹爭(zhēng)章課程，承擔(dān)了新任大中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn) 班的培訓(xùn)任務(wù)。人事干部致力于初中

11、地理的教研工作。一、豐富集體調(diào)研的 內(nèi)涵，集體調(diào)研過(guò)程中優(yōu)化聽(tīng)課評(píng)課，同時(shí)加強(qiáng)其他教學(xué)環(huán)節(jié)（如 備課、作業(yè)布置與批改、拓展教學(xué)選擇 ）的調(diào)研、指導(dǎo)；繼續(xù)加強(qiáng) 對(duì)教研組活動(dòng)的指導(dǎo)。抓教學(xué)常規(guī)，提高效率，提高教學(xué)有效性。 二、明確學(xué)年教研活動(dòng)的任務(wù)， 對(duì)教師進(jìn)行復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)和學(xué)業(yè) 考試試卷分析等工作。三、發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)秀教師的作用。確定教 研主題開(kāi)展教研活動(dòng)，教師參與面廣，收效大，側(cè)重青年教師的 成長(zhǎng)。四、注重開(kāi)拓教師的視野。組織骨干教師全程參與市級(jí)教 研活動(dòng)。五、針對(duì)兼職教師群體大的實(shí)際，暢通信息，提供豐富 實(shí)用的資料，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，為一線教師提供便利。六、為新農(nóng) 村暑期培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。七、注重自身學(xué)科素養(yǎng)的提升。檔案管理員積極為崇明教育寫(xiě)人物專(zhuān)訪，“教苑巡禮” 學(xué)校專(zhuān)訪，認(rèn)真參與學(xué)?！傲鶄€(gè)一工程”活動(dòng)， 本學(xué)期完成了課 題的申報(bào)工作。存在不足與改進(jìn)措施：個(gè)人素養(yǎng)方面的不足：操作為重，思考欠缺；認(rèn)真有余，靈活欠缺。具體問(wèn)題：校務(wù)管理制度不完善、不嚴(yán)密 （如：車(chē)輛管理、 檔案管理等）;預(yù)設(shè)性